【正文】 志記錄的是學(xué)生進行研究活動的心得體會，因此在教學(xué)過程中雖然把本單元劃爭三個課時。是否學(xué)會使用地圖搜索引擎。是否了解利用因特網(wǎng)交流信息的主要方式。情感、態(tài)度、價值觀是否積極參加研究活動，在活動中是否積極地與他人交流、分享研究資料、心得體會。第四單元 安全防護我先行——計算機安全【教學(xué)目標(biāo)】190。190。190。增強主動維護計算機安全的意識。本活動包括三個部分的內(nèi)容： 第一部分是讓學(xué)生交流在使用計算機的時候發(fā)現(xiàn)的問題，羅列出各種現(xiàn)象，了解其帶來的損害，從而提高學(xué)生對計算機安全問題的認識，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解計算機病毒及其危害。能夠使用計算機防病毒軟件查殺病毒。 安裝并使用計算機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。 使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件。 修復(fù)瀏覽器?！窘虒W(xué)過程安排】教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖明確任務(wù)教師布置研討會的任務(wù)，明確主題為“計算機安全：問題解決與主動維護”，然后安排本節(jié)課的活動要求：（1）學(xué)生分組討論，先搜集計算機可能出現(xiàn)的安全問題。明確任務(wù)第 1 課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖搜集計算機可能出現(xiàn)的安全問題指導(dǎo)學(xué)生分組列出計算機可 能出現(xiàn)的異常情況，要求各組制作異常情況清單。搜集計算機可能出現(xiàn)的異常情況，分析其出現(xiàn)的環(huán)境和表現(xiàn)的狀況，填寫異常情況清單。1. 小組討論，并制作計算機安全分類表。2. 將學(xué)生分成兩個大組，分組了解計算機防病毒軟件和 上網(wǎng)安全軟件。分組搜集計算機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，并制作軟件介紹書。1. 在大組 內(nèi)交流分 享各自的收獲。 （1）安裝說明書內(nèi)容：① 安裝步驟。分組（建議每組 6 人），共同承擔(dān)計算機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件的安裝、使用和相關(guān)說明書的制作。(3)可設(shè)計制作封面和目錄。嘗試使用屏幕截圖工具和圖片編輯工具。（2）防范級別并不是越高越好，太高的防范級別會導(dǎo)致系統(tǒng)誤判。（3）排版效果。通過安裝并使用計算 機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，學(xué)生已初步具備了應(yīng)對計算機安全問題的基本能力。要真正起到保護的作用，還需要主動出擊， 來維護計算機的安全。 第二個項目是防御病毒和黑客的入侵。對于這些防范措施的學(xué)習(xí)，教材沒有簡單進行說教，而是從學(xué)生的親身經(jīng)歷著手，從交 流各自維護計算機安全的心得體會著手，讓學(xué)生從實際操作層面來尋找防范之道，然后再將 這些具體的做法進行歸納，成為比較常用的三種防范措施，并對這些防范措施進行補充和解 釋，達到教育學(xué)生的目的。 了解防火墻的作用，了解系統(tǒng)漏洞和木馬。 掌握常用的計算機安全防范手段，包括修補系統(tǒng)漏洞、防御病毒和黑客的入侵和對計算 機資料的備份。 掌握常用的維護計算機安全的手段。教學(xué)資源:至少一種防火墻軟件。”2. 以用調(diào)查的方式向?qū)W生征集主動維護計算機安全方面 的做法。3. 要求學(xué)生追本溯源并從侵入計算機的途徑著手思考對 付計算機病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過 msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁鏈接，這就要求我們不要輕易地去點 擊別人發(fā)送過來的不明網(wǎng)頁鏈接。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖制作計算機安全防范建議書請學(xué)生在之前交流的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出防范計算機病毒 和網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一些好的 做法，各自起草一份計算機安全防范建議書。交流完善計算機安全防范建議書1. 組織學(xué)生交流各自起草的 計算機安全防范建議書。2. 制作班 級計算機 安全防范建議書。”2. 請學(xué)生思考并回答問題：（1）為什么計算機安全問題層出不窮？（2）計算機病毒為什么會使得計算機崩潰？1． 思考并回答問題。（2）補充維生素，增強抗病能力——使用防范軟件。 windows update和 360 安全衛(wèi)士修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法，并指導(dǎo)學(xué)生實踐操作。2. 讓學(xué)生掌握修補系統(tǒng)漏洞 的方 法。及使用方法。2. 組織學(xué)生交流自己計算機中哪些資料需要備份。讓學(xué)生意識 到數(shù) 據(jù)備份的重要性，增強學(xué)生數(shù) 據(jù)備 份意識，讓學(xué)生掌握備份的方法。一旦遇到侵 害，要有條不紊地去解決問 題，只有這樣才能讓我們從容面對計算機安全問題，遠離危害。能否識別計算機常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，是否知道產(chǎn)生這些問題的原因。情感、態(tài)度、價值觀有無增強主動維護計算機安全的意識。通過電子郵箱的安全設(shè)置可以 有效地識別和抵御垃圾郵件。 受騙者往往會泄露自己的私人資料，如信用卡號、銀行卡賬戶、身份證號等內(nèi)容。（3）不要輕易相信網(wǎng)上流傳的消息，除非得到權(quán)威途徑的證明。21世紀(jì)教育網(wǎng) 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。（5）在使用網(wǎng)絡(luò)支付的時候盡量通過正規(guī)渠道，如官方金融機構(gòu)或第三方存管。如何防范網(wǎng)絡(luò)釣魚（1）不要隨意地在網(wǎng)上留下可以證明自己身份的任何資料，如身份證號、銀行卡號碼。什么是網(wǎng)絡(luò)釣魚網(wǎng)絡(luò)釣魚 網(wǎng)絡(luò)釣魚是通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構(gòu)的欺騙性垃圾郵件，意圖引誘 收信人給出敏感信息（如用戶名、口令、帳號 ID、ATM PIN 碼或信用卡詳細信息）的一種 攻擊方式。教學(xué)資源抵御垃圾郵件垃圾郵件是一種特殊的來自網(wǎng)絡(luò)的安全隱患。過程與方法能否結(jié)合自身的經(jīng)驗和相關(guān)的知識，總結(jié)出各種安全問題的處理方法和防御措施。幫助學(xué)生鞏 固知 識?？偨Y(jié)幫助學(xué)生梳理本單元的知識 點，并小結(jié)：“通過學(xué)習(xí)，我們了解了計算機安全問題的 由來，也學(xué)習(xí)了解決安全問題的方法。2. 交流討論。讓學(xué)生能夠 開啟 防火墻，能夠處理防火墻的各 種提 示信息。此外，還要向?qū)W生介紹防火墻是如何保護計算機的，遇到防火墻各種提示信息該 如何處理。2. 學(xué)習(xí)使用 windowsupdate 和 360 安全衛(wèi)士來修補系統(tǒng)漏洞，并設(shè)置自動更新。（3）木馬是如何盜取我們的信息的？3. 提出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)—— 主動維護計算機安全，學(xué)習(xí)幾種安全防護操作。第二課時引入新課：“上一節(jié)課我們制訂了一份計算機安全防范建議 書，從如何正確安全地使用計算機和網(wǎng)絡(luò)的角度提出了一 些能夠防范計算機病毒和木 馬等危害侵襲的方法。2. 指導(dǎo)學(xué)生將大家達成共識的計算機安全防范措施集中起來，完成一份班級的計算機安全防范建議書。每人制作一份計算機安全防范建議書。了解計算機病毒的來源與傳播途徑，思考并交流防范的方法。提出主動維 護計 算機安全的觀點，幫助學(xué)生樹 立主 動防范的意識，并通過學(xué)生之 間的 交流獲得一 些具 體的做法，為下面的教學(xué)做鋪墊。防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件可以幫助我們查 殺病毒、清除惡意軟件等。 木馬的查殺。 增強主動維護計算機安全的意識，認識數(shù)據(jù)備份的重要性。 能夠選擇并安裝常見的防火墻。 了解病毒的傳播途徑和防范病毒的方法。 第三個項目是備份數(shù)據(jù)。本活動設(shè)計了三個活動項目，向?qū)W生推薦了三種比較常用而且實用的防范措施： 第一個項目是修補系統(tǒng)漏洞。當(dāng)計算機發(fā)生了安全問題，如被病毒侵害，這些措施并不一 定能完全解決問題。小結(jié)。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖交流分享通過班級交流或者優(yōu)秀作品 展示的方式讓學(xué)生交流、分享各自的作品，同時，教師可對學(xué)生的作品進行點評，點評重點如下：（1）科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性。2. 讓學(xué)生分組制作相關(guān)的軟件說明書。安裝、使用軟件并制作相關(guān)文本1. 指導(dǎo)學(xué)生安裝并使用計算 機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟 件。讓學(xué)生了解 軟件 相關(guān)文本的 制作 規(guī)范。明確說明書制作的要求明確要求（可以提供一個樣本供學(xué)生參考，樣本盡量簡，不要過于專業(yè)）：(1)用 word 編寫安裝說明書和使用說明書。 （2）使用說明書內(nèi)容：① 查殺病 毒或清除惡 意軟件、修復(fù) IE 的方法。讓學(xué)生加強 信息 共享的意識，提高口頭表達能力。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖交流分享1. 組織學(xué)生按照分組（大組）交流各自找到的軟件，并在此基礎(chǔ)上推選出 1 位同學(xué)代表本組向全班介紹 1 種計算機防病毒軟件或上網(wǎng)安全軟件。（2）以小組為單位搜集資料，了解一種防病毒軟件或上網(wǎng) 安全軟件。讓學(xué)生了解 產(chǎn)生 計算機安全 問題 的原因，主要有計算病毒和 網(wǎng)絡(luò) 惡意軟件等。討論分析安全問題成因1. 組織學(xué)生分組討論計算機 出現(xiàn)異常狀況的原因，將異常情況按照產(chǎn)生原因進行歸類，如計算機病毒導(dǎo)致的問題、網(wǎng)絡(luò)惡意軟件導(dǎo)致的問題。其中，使用環(huán)境是指發(fā)生異常情況的時候計算機的狀態(tài)，如正在瀏覽網(wǎng)頁；狀況描述則是對異常情況進行比較全面的反 映。（3）最后，各組找出解決幾類安全問題的辦法。教學(xué)資源 2：計算機常見病毒的資料；常用防病毒軟件及其開發(fā)公司的資料；常用 上網(wǎng)安全軟件的資料等。 識別計算機常見安全問題，知道產(chǎn)生這些問題的原因。 使用防病毒軟件查殺病毒。能夠使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件等。 能夠選擇并安裝常見的計算機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。 第三部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決計算機上網(wǎng)過程中產(chǎn)生的安全問題的方法，如防范惡意軟件，從而讓學(xué)生了解上網(wǎng)安全軟件的作用，使學(xué)生能夠選擇、安裝上網(wǎng)安全軟件，能夠清楚 惡意軟件，并修復(fù)被惡意軟件破壞的瀏覽器。一般來說，計算機安全問題可以分成兩個大類，即計算機感 染病毒的問題和計算機上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的安全問題。 掌握常用的計算機安全防范手段，如修復(fù)系統(tǒng)漏洞、使用防火墻、備份數(shù)據(jù)。190。190。有無網(wǎng)絡(luò)信息安全保護意識。能否選擇合適的網(wǎng)上交流方式，與伙伴交流研究心得、資料，利用網(wǎng)絡(luò)表達思想、輔助學(xué)習(xí)。是否學(xué)會在即時通信軟件中創(chuàng)建群，開展多人網(wǎng)上交流。 又如，可以在課時二的開始就告訴學(xué)生將評選人氣博客，借此來激發(fā)學(xué)生撰寫日志的興趣和熱情，從而激活整個單元活動的內(nèi)容，不讓這個單元活動內(nèi)容成為對操作技術(shù)的單純介紹。 2. 評選。讓學(xué)生掌握 博客日志編寫、修改與發(fā)布的技巧。第三課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖撰寫、發(fā)布博客日志指導(dǎo)學(xué)生撰寫博客日志，交流各自研究活動中的收獲過程 和心得。在研究過程中，博客記錄了我們的思考和喜怒哀樂。（2）添加評論。學(xué)習(xí)撰寫、發(fā)布個人日志的方法。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖撰寫個人日志介紹撰寫、發(fā)布個人日志的方法，并請學(xué)生嘗試如下操作：（1）新建日志。（3）給博客取名。讓學(xué)生在了 解博 客的發(fā)展歷 史的 基礎(chǔ)上進一 步認 識博客。2．交流、討論。第二課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1. 引 入 ： Windows LiveMessenger 群提供了網(wǎng)絡(luò)多人交流的平臺，讓我們在研究活動中可以及時地召開網(wǎng)絡(luò)會議，交流思想。課堂小結(jié)1. 小 結(jié) ：Windows LiveMessenger 是 一 種 網(wǎng) 絡(luò) 即 時交流工具，使用這個工具我們可以和遠方的朋友進行實時對話，而群則可以實現(xiàn)多人同時對話，適用于進行網(wǎng)絡(luò)的交流討論會。（1）群成員共同交流。（1）群的建立。2 ． 注 冊 WindowsLive Messenger 賬號。） 2. 介紹注 冊賬號添加聯(lián) 系人的方法。（2）非本組成員不能介入等。教學(xué)資源:一些優(yōu)秀或有代表性的個人博客的網(wǎng)址，有關(guān)博客的發(fā)展歷史的資料。 在博客里發(fā)表日志。增強文明上網(wǎng)、文明交流的意識。能夠使用 Windows Live Messenger 的群功能進行多人的交流討論活動