【正文】 激活學(xué) 生安 裝、使用軟件的興趣，并可以讓學(xué)生溫習(xí)在小學(xué) 階段 學(xué)習(xí)過(guò)的文 字處 理軟件 Word。明確說(shuō)明書(shū)制作的要求明確要求（可以提供一個(gè)樣本供學(xué)生參考，樣本盡量簡(jiǎn)，不要過(guò)于專(zhuān)業(yè)）：(1)用 word 編寫(xiě)安裝說(shuō)明書(shū)和使用說(shuō)明書(shū)。(2)操作步驟要配圖片。(3)可設(shè)計(jì)制作封面和目錄。參考教師提供的安裝說(shuō)明書(shū)和使用說(shuō)明書(shū)的樣本，了解文本格式。讓學(xué)生了解 軟件 相關(guān)文本的 制作 規(guī)范。學(xué)習(xí)制作屏幕截圖讓學(xué)生使用 PrtSc 鍵進(jìn)行屏幕截圖，并嘗試配合 word 的繪圖工具進(jìn)行圖片的編輯。嘗試使用屏幕截圖工具和圖片編輯工具。讓學(xué)生掌握 必要 的文本編輯技能，為后續(xù)活動(dòng) 做準(zhǔn) 備。安裝、使用軟件并制作相關(guān)文本1. 指導(dǎo)學(xué)生安裝并使用計(jì)算 機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟 件。在指導(dǎo)中教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）不能在同一個(gè)系統(tǒng)里同時(shí)安裝多個(gè)防病毒軟件。（2）防范級(jí)別并不是越高越好，太高的防范級(jí)別會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)誤判。（3）及時(shí)更新升級(jí)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件的必要性。2. 讓學(xué)生分組制作相關(guān)的軟件說(shuō)明書(shū)。讓學(xué)生通過(guò) 自主 學(xué)習(xí)，掌握安裝和使用計(jì)算機(jī) 防病 毒軟件和上 網(wǎng)安 全軟件。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖交流分享通過(guò)班級(jí)交流或者優(yōu)秀作品 展示的方式讓學(xué)生交流、分享各自的作品，同時(shí)，教師可對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)如下：（1）科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性。（2）圖文的匹配度。（3）排版效果。交流分享。小結(jié)?；顒?dòng) 2 主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全一、教材分析經(jīng)過(guò)活動(dòng) 1 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)安裝并使用計(jì)算 機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，學(xué)生已初步具備了應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的基本能力。但是， 這些都是“亡羊補(bǔ)牢”的措施。當(dāng)計(jì)算機(jī)發(fā)生了安全問(wèn)題，如被病毒侵害，這些措施并不一 定能完全解決問(wèn)題。如病毒可以清除，但是被病毒破壞的信息可能已經(jīng)無(wú)法恢復(fù)了；或者在 清除計(jì)算機(jī)病毒的同時(shí)，可能造成了信息的丟失。要真正起到保護(hù)的作用，還需要主動(dòng)出擊， 來(lái)維護(hù)計(jì)算機(jī)的安全。本活動(dòng)的目的就是幫助學(xué)生樹(shù)立主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識(shí)，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的本領(lǐng)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，向?qū)W生推薦了三種比較常用而且實(shí)用的防范措施： 第一個(gè)項(xiàng)目是修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞。這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并不完美，還存在很多缺陷，要防范外來(lái)的傷害首先要增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的“體質(zhì)”，減少漏洞，彌補(bǔ)缺陷。 第二個(gè)項(xiàng)目是防御病毒和黑客的入侵。計(jì)算機(jī)有了好的體質(zhì)，還要時(shí)時(shí)防范外來(lái)侵襲，筑起保護(hù)屏障。 第三個(gè)項(xiàng)目是備份數(shù)據(jù)。通過(guò)設(shè)置“分身”可以防范計(jì)算機(jī)中信息的滅失。對(duì)于這些防范措施的學(xué)習(xí)，教材沒(méi)有簡(jiǎn)單進(jìn)行說(shuō)教，而是從學(xué)生的親身經(jīng)歷著手，從交 流各自維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的心得體會(huì)著手，讓學(xué)生從實(shí)際操作層面來(lái)尋找防范之道，然后再將 這些具體的做法進(jìn)行歸納，成為比較常用的三種防范措施，并對(duì)這些防范措施進(jìn)行補(bǔ)充和解 釋?zhuān)_(dá)到教育學(xué)生的目的。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置設(shè)置 Windows 自動(dòng)更新P97利用軟件修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞P98利用軟件修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞P100備份 IE 收藏夾P103【教學(xué)目標(biāo)】190。 了解病毒的傳播途徑和防范病毒的方法。190。 了解防火墻的作用，了解系統(tǒng)漏洞和木馬。190。 能夠選擇并安裝常見(jiàn)的防火墻。190。 掌握常用的計(jì)算機(jī)安全防范手段，包括修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞、防御病毒和黑客的入侵和對(duì)計(jì)算 機(jī)資料的備份。190。 增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識(shí)，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)備份的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。 掌握常用的維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的手段。【教學(xué)難點(diǎn)】190。 木馬的查殺?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】190。教學(xué)資源:至少一種防火墻軟件?！窘虒W(xué)過(guò)程安排】第一課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1. 引入：“通過(guò)上一個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以比較從容地面對(duì)計(jì)算機(jī)可能遇到的 安全問(wèn)題了。防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件可以幫助我們查 殺病毒、清除惡意軟件等。即便如此，我們的計(jì)算機(jī)還是常常出問(wèn)題，看來(lái)僅僅被動(dòng)防御是不夠的，還需要主動(dòng)維護(hù)?！?. 以用調(diào)查的方式向?qū)W生征集主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全方面 的做法。闡述自己在維護(hù)計(jì)算機(jī)安全方面的做法。提出主動(dòng)維 護(hù)計(jì) 算機(jī)安全的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù) 立主 動(dòng)防范的意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生之 間的 交流獲得一 些具 體的做法，為下面的教學(xué)做鋪墊。計(jì)算機(jī)病毒的來(lái)源1. 提問(wèn)：“計(jì)算機(jī)安全的最大危害來(lái)自于計(jì)算機(jī)病毒，那么計(jì)算機(jī)病毒從哪里來(lái)呢？”2. 介紹計(jì)算機(jī)病毒的幾種來(lái)源途徑。3. 要求學(xué)生追本溯源并從侵入計(jì)算機(jī)的途徑著手思考對(duì) 付計(jì)算機(jī)病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過(guò) msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁(yè)鏈接，這就要求我們不要輕易地去點(diǎn) 擊別人發(fā)送過(guò)來(lái)的不明網(wǎng)頁(yè)鏈接。付計(jì)算機(jī)病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過(guò) msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁(yè)鏈接，這就要求我們不要輕易地去點(diǎn) 擊別人發(fā)送過(guò)來(lái)的不明網(wǎng)頁(yè)鏈接。了解計(jì)算機(jī)病毒的來(lái)源與傳播途徑，思考并交流防范的方法。提高學(xué)生防 范計(jì) 算機(jī)病毒的能力，提高學(xué)生的 防范 意識(shí)。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖制作計(jì)算機(jī)安全防范建議書(shū)請(qǐng)學(xué)生在之前交流的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出防范計(jì)算機(jī)病毒 和網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一些好的 做法，各自起草一份計(jì)算機(jī)安全防范建議書(shū)。在此期間，教師可以提示從計(jì)算機(jī)病毒的 傳播途徑著手來(lái)思考從哪幾個(gè)方面來(lái)防范計(jì)算機(jī)病毒，如安全使用外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備和網(wǎng) 絡(luò)等。每人制作一份計(jì)算機(jī)安全防范建議書(shū)。從安全使用 計(jì)算機(jī)的角度引 導(dǎo)學(xué) 生提高計(jì)算 機(jī)安 全防范的意識(shí)，幫助學(xué)生歸納、掌握有效的做法。交流完善計(jì)算機(jī)安全防范建議書(shū)1. 組織學(xué)生交流各自起草的 計(jì)算機(jī)安全防范建議書(shū)。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，以達(dá)到完善的效果。2. 指導(dǎo)學(xué)生將大家達(dá)成共識(shí)的計(jì)算機(jī)安全防范措施集中起來(lái)，完成一份班級(jí)的計(jì)算機(jī)安全防范建議書(shū)。1. 交流各 自的安全 防范建議書(shū)，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。2. 制作班 級(jí)計(jì)算機(jī) 安全防范建議書(shū)。讓學(xué)生學(xué)會(huì) 聆聽(tīng) 別人的意見(jiàn)，流暢地表達(dá)自己 的意 見(jiàn)，能夠有選擇地采納別人的意見(jiàn)，不斷地完善 自己的觀點(diǎn)。第二課時(shí)引入新課：“上一節(jié)課我們制訂了一份計(jì)算機(jī)安全防范建議 書(shū)，從如何正確安全地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的角度提出了一 些能夠防范計(jì)算機(jī)病毒和木 馬等危害侵襲的方法。除了這些方法，我們還需要不斷地主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全，提高自己計(jì)算機(jī)的安全性能。”2. 請(qǐng)學(xué)生思考并回答問(wèn)題：（1）為什么計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題層出不窮？（2）計(jì)算機(jī)病毒為什么會(huì)使得計(jì)算機(jī)崩潰？1． 思考并回答問(wèn)題。引出任務(wù)。（3）木馬是如何盜取我們的信息的？3. 提出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)—— 主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全，學(xué)習(xí)幾種安全防護(hù)操作。教師可以將教材中提到的三種方法比喻 成人體抵抗感冒病毒的幾種 方法：（1）強(qiáng)身健體，提高免疫力——修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞。（2）補(bǔ)充維生素，增強(qiáng)抗病能力——使用防范軟件。（3）克隆重要器官（如保存臍帶血），以備不時(shí)只需——備份數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞1. 介紹系統(tǒng)漏洞的成因和對(duì)計(jì)算機(jī)安全的危害。 windows update和 360 安全衛(wèi)士修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。1. 了解系 統(tǒng)漏洞及 修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞的重要性。2. 學(xué)習(xí)使用 windowsupdate 和 360 安全衛(wèi)士來(lái)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，并設(shè)置自動(dòng)更新。1. 讓 學(xué)生了 解計(jì) 算機(jī)系統(tǒng)本 身存 在的弱點(diǎn)是 造成 計(jì)算機(jī)安全 問(wèn)題 的原因之一，如計(jì)算機(jī)病毒總 是攻 擊系統(tǒng)漏洞。2. 讓學(xué)生掌握修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞 的方 法。學(xué)習(xí)使用防火墻來(lái)抵御黑客和木馬1. 介 紹 什 么 是 防 火 墻 ， windows 自帶的防火墻該如何設(shè)置。此外，還要向?qū)W生介紹防火墻是如何保護(hù)計(jì)算機(jī)的，遇到防火墻各種提示信息該 如何處理。2. 讓學(xué)生嘗試安裝、開(kāi)啟一種防火墻軟件。及使用方法。2. 嘗試使用防火墻。讓學(xué)生能夠 開(kāi)啟 防火墻，能夠處理防火墻的各 種提 示信息。學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)備份技術(shù)1. 介紹數(shù)據(jù)備份的重要性，如在美國(guó) 911 恐怖襲擊事件中，大量公司、銀行的資料灰飛煙滅，造成了巨大損失。2. 組織學(xué)生交流自己計(jì)算機(jī)中哪些資料需要備份。3．指導(dǎo)學(xué)生嘗試各種數(shù)據(jù)備。2. 交流討論。3. 嘗試數(shù)據(jù)備份。讓學(xué)生意識(shí) 到數(shù) 據(jù)備份的重要性，增強(qiáng)學(xué)生數(shù) 據(jù)備 份意識(shí)，讓學(xué)生掌握備份的方法。份操作，如 IE 收藏夾備份。總結(jié)幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí) 點(diǎn)，并小結(jié)：“通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的 由來(lái)，也學(xué)習(xí)了解決安全問(wèn)題的方法。在今后的生活中，我們應(yīng)牢記防范的方法，認(rèn)真地落實(shí)防范措施。一旦遇到侵 害，要有條不紊地去解決問(wèn) 題，只有這樣才能讓我們從容面對(duì)計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題，遠(yuǎn)離危害?！被仡櫋⒖偨Y(jié)。幫助學(xué)生鞏 固知 識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能是否了解病毒、木馬及其危害、傳播途徑和防范方法。能否識(shí)別計(jì)算機(jī)常見(jiàn)安全問(wèn)題的表現(xiàn)癥狀，是否知道產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。能夠選擇、安裝并使用常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)防病毒軟件、上網(wǎng)安全軟件和防火墻，處理或防范相關(guān)的計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題。過(guò)程與方法能否結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識(shí)，總結(jié)出各種安全問(wèn)題的處理方法和防御措施。有無(wú)掌握常用的幾種計(jì)算機(jī)安全防范方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀有無(wú)增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識(shí)。交流討論中有無(wú)積極表達(dá)自己的意見(jiàn)。教學(xué)資源抵御垃圾郵件垃圾郵件是一種特殊的來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的安全隱患。一些不法之徒通過(guò)群發(fā)垃圾郵件占用網(wǎng)絡(luò) 資源，甚至在垃圾郵件中放置木馬等，危害人們的上網(wǎng)安全。通過(guò)電子郵箱的安全設(shè)置可以 有效地識(shí)別和抵御垃圾郵件。在 Outlook Express 中，選擇“安全選項(xiàng)”，可以設(shè)置對(duì)垃圾郵件的敏感程度，并選擇處 理垃圾郵件的方法。什么是網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú) 網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)是通過(guò)大量發(fā)送聲稱(chēng)來(lái)自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件，意圖引誘 收信人給出敏感信息（如用戶(hù)名、口令、帳號(hào) ID、ATM PIN 碼或信用卡詳細(xì)信息）的一種 攻擊方式。網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)攻擊者往往利用欺騙性的電子郵件和偽造的 Web 站點(diǎn)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)。 受騙者往往會(huì)泄露自己的私人資料，如信用卡號(hào)、銀行卡賬戶(hù)、身份證號(hào)等內(nèi)容。詐騙者通 常會(huì)將自己偽裝成網(wǎng)絡(luò)銀行、在線零售商和信用卡公司等可信的品牌，騙取用戶(hù)的私人信息。如何防范網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)（1）不要隨意地在網(wǎng)上留下可以證明自己身份的任何資料，如身份證號(hào)、銀行卡號(hào)碼。（2）不要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸自己的隱私資料，包括銀行卡號(hào)碼、身份證號(hào)、電子商務(wù)網(wǎng)站賬戶(hù)等資料。（3）不要輕易相信網(wǎng)上流傳的消息，除非得到權(quán)威途徑的證明。（4）不要在網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)透露自己的真實(shí)資料，如住址、住宅電話(huà)、手機(jī)號(hào)碼、自己使 用的銀行賬戶(hù)、自己經(jīng)常去的消費(fèi)場(chǎng)所。（5）在使用網(wǎng)絡(luò)支付的時(shí)候盡量通過(guò)正規(guī)渠道，如官方金融機(jī)構(gòu)或第三方存管。（6）不要輕易相信通過(guò)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇等發(fā)布的中獎(jiǎng)信息、促銷(xiāo)信息等。21世紀(jì)教育網(wǎng) 中國(guó)最大型、最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教育資源門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)