【正文】 合理設(shè)置文件夾來管理資料。讓學(xué)生掌握 網(wǎng)絡(luò)硬盤的注冊方法。2． 提供一些免 費網(wǎng)絡(luò)硬盤 的網(wǎng)址，請學(xué)生自行瀏覽這些網(wǎng)站上的說明文字，了解網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。也可以按照計劃分頭開展研究活動了。2．培養(yǎng)學(xué)生開展研究活動的能力,指導(dǎo)學(xué)生完 成對研究活動的 規(guī)劃和設(shè)計，并鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊里 進(jìn)行分工合作。1. 讓學(xué)生明確單元任務(wù)。）190。【教學(xué)難點】190。本活動涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置查找路線P52～P53申請網(wǎng)絡(luò)硬盤P56在網(wǎng)絡(luò)硬盤中設(shè)置文件夾P57向網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳文件P58從網(wǎng)絡(luò)硬盤下載文件P59通過本活動，學(xué)生可以初步掌握在因特網(wǎng)上進(jìn)行信息搜索和資源分享的技能，完成校際研究小組的組建，為進(jìn)行下一步的活動奠定基礎(chǔ)?！菊n時安排】內(nèi)容課時活動 1 建立網(wǎng)絡(luò)研究小組2活動 2 建立信息的交流平臺和發(fā)布平臺13活動 1 建立網(wǎng)絡(luò)研究小組 教材分析本活動的目的是使用因特網(wǎng)來組建網(wǎng)絡(luò)研究小組，并為該研究小組創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以方 便今后開展研究活動。190。是否了解計算機的工作原理。展示交流總結(jié)延伸1． 組織學(xué)生交流軟件安裝與卸載過程中遇到的問題。1． 學(xué)習(xí)軟件種類、軟件性質(zhì)等知識。1．整個教學(xué)過程中，給學(xué)生提供了自主探索的機會，讓學(xué)生在觀察、合作、討論、交流、歸納、分析的過程中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識和實踐能力。2. 組織學(xué)生查看并列出各自計算機中已安裝的軟件。開門見山，讓學(xué)生明確單元任 務(wù)及 本節(jié)課的任務(wù)?！窘虒W(xué)難點】190。190。190。學(xué)生查看計算機中已安裝的軟件，并查看硬 盤的分區(qū)情況?；顒?2 安裝計算機一、教材分析在前一活動中，學(xué)生以完成了虛擬購機活動。學(xué)會深入解讀、比較計算機配置表，接需選購計算機。（請學(xué)生比較上 節(jié)課 各自獲取的 計算 機 配置表，也可由教師提供一些 品牌 機和組裝機 的配 置 單，或可以請學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動素材 ”里的“2010 年 5 月某商城幾種暢銷品牌機配置單 .doc”和 2010 年 5 月某商城幾種暢銷組裝機配置單”，比較其中提供的計算機配置表。2. 結(jié) 合計算 機配 置表的解讀，讓學(xué)生認(rèn)識一些 主要的硬件，并加深學(xué)生對主要硬 件的重要性能指 標(biāo)的 理解。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖解市場行情網(wǎng) ”，訪問其中推薦的網(wǎng)站，了解當(dāng)前計算機市場的信息。了解單元任務(wù),導(dǎo)入新課?！窘虒W(xué)課時】2 課時。190。為此，本活動設(shè)計了以下 兩個部分的內(nèi)容：第一部分是以小組為單位，了解當(dāng)前市場上正在銷售哪些類型的計算機，知道這些計 算機主要品牌是什么，大致價位分別是多少，性能如何，并學(xué)會解讀計算機配置表。能獨立地完成主機與各外部設(shè)備的連接。了解計算機系統(tǒng)的組成。能否通過因特網(wǎng)獲取信息，能否經(jīng)歷利用信息技術(shù)獲取有意義信息的過程。2． 理解新技術(shù) 的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。2． 組織全班思考、交流以下問題：（1）信息技術(shù)給 人們的生 活帶來了哪些積極影響，哪些消極影響？（2） 信息技術(shù)帶來一些消極影響的原因是什么？該如 何避免信息技術(shù)的消極影響？（還可以請學(xué)生打開教材、討論。（還可以請學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動素材”里的“信息技術(shù)對農(nóng)民工作影響的案 ”和“”,閱讀案例，回答問題。2． 小組討論并填寫教材學(xué)習(xí)單。了解信息技術(shù)及其發(fā)展1． 布置任務(wù)一的要求：（1）以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、書刊查閱等方式，了解什么是信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的發(fā)展史。190。 解各種信息技術(shù)及信息技術(shù)的發(fā)展。 初步了解各種信息技術(shù)。首先要通過調(diào)查、 查閱書刊、訪問因特網(wǎng)等途徑收集信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展對人們工作、生活的影響。（2）信息的特征：有價值、可加工和處理、可傳遞和共 享、具有一定的時效性。2． 組織各小組 進(jìn)行相互訪 談，通過采訪小組同學(xué)，了解對方身邊人的信息需求。、看圖片，并回答問題。二、課時安排1 課時。了解信息的特征。要 完成這個活動，首先要確定調(diào)查對象，其次是通過訪談收集信息，最后是成果展示與交流。第一單元 走進(jìn)信息社會——信息與信息技術(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】了解信息的特征。 【課時安排】內(nèi)容課時活動 1 調(diào)查周圍人群的信息需求1活動 2 探究信息對人們工作、生活的影響2活動 1 調(diào)查周圍人群的信息需求一、教材分析本活動任務(wù)是：調(diào)查周圍的人群，了解他們在日常工作、生活中最需要哪些信息，最 關(guān)注哪些信息，這些信息對他們有什么用，以及他們通過什么途徑和方法獲得這些信息。【教學(xué)目標(biāo)】190。體驗通過調(diào)查獲得信息的一般過程與方法。：了解周圍人的信息需求。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖收集信息1． 出示幾種訪談表的樣例，或請學(xué)生看教材上的調(diào)查表 樣例和學(xué)習(xí)單。2. 組織全班同學(xué)討論以下問題，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單：（1）對某些人特別重要的信息，對其他人是否也同樣重要？（2）人們需要的信息中，哪些信息容易過時，需要隨時更新？（3）從同學(xué)們的介紹中，你獲得了哪些新的信息？（4）信息 有哪些作用 和功 能？：（1）信息是一種很重要的資源，人們的生活離不開信息，不同的人對信息的需求是不 一樣的。活動 2 探究信息技術(shù)對人們工作、生活的影響一、教材分析要完成本單元的任務(wù)——探究信息技術(shù)對人們工作、生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】190?！窘虒W(xué)重點】190。計算機接入因特網(wǎng)。1. 通過讓學(xué)生 交流、討論圖片所反映的信息引入活動，讓學(xué)生明確本次活動的任務(wù)。2. 小組成員一起整理、歸納本組收集到的信息。1． 明確任務(wù)二的內(nèi)容。2． 組織學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行整理、歸納總結(jié)、分析得出結(jié)論。展示交流總結(jié)延伸1． 組織各小組在班級內(nèi)交流研究結(jié)論。（2）希望同學(xué)們好好把握今天的學(xué)習(xí)時光，長大后，你們一定能創(chuàng)造出更加美好的明 天。過程與方法能否體驗通過調(diào)查獲得信息的一般過程與方法。190。190。這樣，才能根據(jù)自己和家人的需求選擇合適的計算機。學(xué)會解讀計算機配置表。體驗按需選擇性價比高的計算機的一般過程與方法。你想自己動手配置 一臺 計算機嗎？ 本次 活 動，讓我們一起去網(wǎng)上的計算機商城“逛一逛”，選擇適 合自 己家庭需求 的計 算 機。1. 讓學(xué)生通過上網(wǎng)調(diào)查，了解計算機市場。5． 以小組為單位，嘗試解讀之前獲取的計算機配置表信息。2. 指導(dǎo) 學(xué)生按填寫 好的 需 求 調(diào)查 表比較不同 配置 的 計算機，確認(rèn)選購品牌機還是組裝機。2． 填寫教材學(xué)習(xí)單。2. 鼓勵 學(xué)生 將 學(xué) 習(xí)成果與家 長分 享，激發(fā)學(xué)生接觸新知識和新 技術(shù) 的興趣。第二部分是了解計算機系統(tǒng)的基本情況。了解計算機系統(tǒng)的組成。能連接主機與外部設(shè)備。認(rèn)識系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。了解活動任務(wù)。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖了解計算機系統(tǒng)的基本情況1. 以師 生問答的方 式介 紹 計算機系統(tǒng)。4． 查看計算機的分 區(qū)情況，填寫教材學(xué)習(xí)單。2． 要求學(xué)生思考、分析自己 及家 人使用計算 機的 軟件需求。引導(dǎo)學(xué)生根 據(jù)需 求選擇合適 的應(yīng) 用軟件，獨立安裝軟件，尊重軟件的版權(quán)，自覺使用正版軟件。是否了解計算機內(nèi)的信息表示。第三單元 校際協(xié)作學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)上的信息服務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】 深入了解因特網(wǎng)及其提供的各種服務(wù)，感受因特網(wǎng)給學(xué)習(xí)、生活帶來的便利。加強文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識。 第二部分是建立資源共享空間——網(wǎng)絡(luò)硬盤，讓研究小組的成員通過因特網(wǎng)分享各自搜集到的資料和數(shù)據(jù)，實現(xiàn)資源共享。為校際研究小組開展活動準(zhǔn)備必要的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺——網(wǎng)絡(luò)硬盤。如果限于條件，可以在具體實施教學(xué)的時候采取跨班級組建 研究小組的方式，而活動中的尋找陌生學(xué)校的地址就可以改為尋找陌生同學(xué)的家庭住 址，通過這樣的變通，可以降低組織教學(xué)的難度。2．尋找研究伙伴，并取得聯(lián)系，確定碰頭會的時間、地點。1. 讓 學(xué)生學(xué) 習(xí)使 用地圖搜索 引擎 的方法。全面地了解 地圖 搜索引擎，鞏固學(xué)到的知識，引發(fā)學(xué)生思考如何 在生 活中使用地 圖搜索引擎第 2 課時教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖回顧前課新課引入1． 引入，提出問題：“開完碰頭會后，各小組按照要求制訂了研究計劃。(3)分享資料。 子郵件告 知小組其他成員網(wǎng)絡(luò)硬盤的賬號與密碼。2．請學(xué)生在課后的小組研究活動中通過這個方法管理好 本組網(wǎng)絡(luò)硬盤中的資料。，關(guān)注如何安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)硬盤。本活動包括兩個部分的內(nèi)容：第一部分是利用 Windows Live Messenger 建立研究小組群，進(jìn)而開展網(wǎng)絡(luò)交流討論活 動。190?！窘虒W(xué)課時】 3 課時【教學(xué)準(zhǔn)備】190。（鑒于學(xué)生已有過注冊郵箱、網(wǎng)絡(luò)硬盤等的經(jīng)驗，也可以請學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站上的提示自學(xué) Messenger 賬號的注冊方法。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖建立交流群1．指導(dǎo)學(xué)生建立群、管理群。讓學(xué)生 學(xué)習(xí) 使用 因特網(wǎng) 開展 多人 交流討論?！?. 展示一些人氣博客范例，讓學(xué)生比較這些人氣博客，思考它們?yōu)槭裁磿@得大家的 好評？3. 組織學(xué)生思考、討論：（1）哪些內(nèi)容可以放在博客上（2）博客與其他網(wǎng)絡(luò)交流平臺的差異是什么？1. 瀏覽一 些人氣博 客，感受博客的功能。（2）注冊個人信息。（4）在日志中添加圖片等。課堂小結(jié)1. 小結(jié)：博客是一種新興的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方式，以日志的形式發(fā)表各種信息。撰寫、編輯、發(fā)布博客日志。但是教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，可以將本課時的教學(xué)內(nèi)容貫穿在本單元的整個過程中，給學(xué)生留出足夠的時間來體驗博客的網(wǎng)絡(luò)交流功能。目標(biāo)評價內(nèi)容過程與方法能否利用搜索引擎上網(wǎng)獲取各種資料。了解計算機病毒的一般常識。能夠使用上網(wǎng)安全軟件修復(fù)瀏覽器、清除惡意軟件等。 第二部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決計算機感染病毒的問題的方法，從選擇防病毒軟件、安裝防病毒軟件和查殺病毒三個方面學(xué)習(xí)解決該問題的方法。190?！窘虒W(xué)難點】190。（2）再分析產(chǎn)生問題的原因，將各種安全問題歸類。讓學(xué)生體會 計算 機安全問題 帶來的危害。具體要求為：（1）每個大組再分成若干個小組。2. 各大組 代表在班 級里介紹 1 種計算機防病毒軟件和1種上網(wǎng)安全軟件。明確任務(wù)，通過制作軟件說明 書的 方式激活學(xué) 生安 裝、使用軟件的興趣，并可以讓學(xué)生溫習(xí)在小學(xué) 階段 學(xué)習(xí)過的文 字處 理軟件 Word。讓學(xué)生掌握 必要 的文本編輯技能，為后續(xù)活動 做準(zhǔn) 備。讓學(xué)生通過 自主 學(xué)習(xí)，掌握安裝和使用計算機 防病 毒軟件和上 網(wǎng)安 全軟件。但是， 這些都是“亡羊補牢”的措施。計算機有了好的體質(zhì)，還要時時防范外來侵襲，筑起保護(hù)屏障。190?！窘虒W(xué)難點】190。闡述自己在維護(hù)計算機安全方面的做法。在此期間，教師可以提示從計算機病毒的 傳播途徑著手來思考從哪幾個方面來防范計算機病毒，如安全使用外來存儲設(shè)備和網(wǎng) 絡(luò)等。讓學(xué)生學(xué)會 聆聽 別人的意見，流暢地表達(dá)自己 的意 見，能夠有選擇地采納別人的意見，不斷地完善 自己的觀點。（3）克隆重要器官（如保存臍帶血），以備不時只需——備份數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)使用防火墻來抵御黑客和木馬1. 介 紹 什 么 是 防 火 墻 ， windows 自帶的防火墻該如何設(shè)置。3．指導(dǎo)學(xué)生嘗試各種數(shù)據(jù)備?！被仡?、總結(jié)。交流討論中有無積極表達(dá)自己的意見。詐騙者通 常會將自己偽裝成網(wǎng)絡(luò)銀行、在線零售商和信用卡公司等可信的品牌，騙取用戶的私人信息。 版權(quán)所有21世紀(jì)教育網(wǎng)