【摘要】桃花源記讀書心得 桃花源記讀書心得1讀了《桃花源記》,我感覺到了桃花源的美,景色美,人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個戰(zhàn)亂頻繁的時代,這樣的桃花源是當時所有人的向往。如今,我...
2024-12-07 00:41
【摘要】第一篇:桃花源記練習(xí) 桃花源記練習(xí)題 1、文中第一段為什么寫桃林的美好?(景物描寫的作用) 答:這段景物描寫帶有神秘色彩,暗示將會出現(xiàn)“奇境”,為漁人進入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊。 ...
2024-10-06 06:04
【摘要】第一篇:《桃花源記》復(fù)習(xí) 一、比較閱讀下面的文言文,完成6~9題。(14分) 【甲文】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍...
2024-10-03 14:41
【摘要】第一篇:《桃花源記》教案 課題:《桃花源記》 主備人:劉艷珍 課時:2課時 教學(xué)時間: : (1)誦讀課文,掌握故事情節(jié),能對作者描寫的理想社會進行正確的評價。(2)掌握一詞多義和古今異義...
【摘要】桃花源記陶淵明在中國,素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng),王勃之于滕王閣,李白之于敬亭山,崔顥之于黃鶴樓,柳宗元之于永州,范仲淹之于岳陽樓,歐陽修之于醉翁亭,蘇軾之于黃岡赤壁,莫不如此。但他們所寫的都是實景,而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來的。以一篇詩文虛構(gòu)一個仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源,原是鮮為人知的荒僻之地,自陶淵明寫詩文后,游者
2024-11-10 22:31
【摘要】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫過這樣兩句詩“陶令不知何處去,桃花源里可耕田?”同學(xué)們,你們知道這里的桃花源是什么地方?這里的陶令又是誰?歸園田居·其三陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月
2024-11-22 00:04
【摘要】《桃花源記》【內(nèi)容概述】本文運用豐富的想象,生動的敘述了武陵漁人“發(fā)現(xiàn)”桃花源的經(jīng)過,描繪了桃花源中人們的生活情景,虛構(gòu)了一個人人勞作、人人平等,沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,生活安定、風(fēng)氣淳樸的理想社會,表達了對理想社會的熱烈追求,同時含蓄地表達了對現(xiàn)實社會的不滿,并在一定程度上反映了當時人民渴望擺脫剝削、壓迫,追求幸福
2025-06-19 22:39
【摘要】121《桃花源記》教學(xué)設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)思想:,教師為主導(dǎo)教學(xué)重點:教學(xué)難點:理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的教學(xué)安排:兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞、課文誦讀教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:由成語“世外桃源”或陶淵明詩句導(dǎo)入二.陶淵明簡介
2025-03-04 01:24
【摘要】一九桃花源記教學(xué)目標、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現(xiàn)象。、品味語言。。教學(xué)重點同教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生思考陶淵明為什么虛構(gòu)這一撲朔迷離的世外桃源,如何看待他的理想。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。有位英國文學(xué)家說過這樣一句話:“
2024-11-28 07:24
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目的:1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境,淳樸的人情,和平安定、豐衣足食、的生活,民主平等、其樂融融的人際關(guān)
2024-11-24 11:28
【摘要】桃花源記陶淵明,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。東晉孝武帝太遠年間,有個武陵人靠捕魚為生。一次,漁人劃著船沿著小溪往前行,忘記了路程的遠近。遠近:偏義復(fù)詞,僅指遠。,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。忽然遇到一片桃花林,溪水岸幾百步以內(nèi),中間沒有別的樹木,芳香的青草,鮮
2025-06-17 08:49
【摘要】桃花源記朗讀?晉太元中武陵人捕魚為業(yè)緣溪行忘路之遠近忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行欲窮其林?林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入初極狹才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開朗土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞其中往來種作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂朗讀
2024-11-21 01:31
【摘要】朗讀成語字翻譯結(jié)構(gòu)古今詞義一詞多義句式理解小結(jié)成語“世外桃源”原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。讀準下列加點字的音。豁然()儼然()阡陌(
2024-11-21 02:47
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標:1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。教學(xué)重點:(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實詞。(3)把握文章的敘事線索。陶淵明
2024-11-21 03:37
【摘要】陶淵明金華市武義縣武陽中學(xué)項健陽晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。東晉太元年間,有一個以捕魚為業(yè)的武陵人。緣溪行,忘路之遠近。(有一天)他沿著小溪劃船,忘記了路程的遠近。忽逢桃花林,夾(ji?。┌稊?shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。又向前走,想要走到桃花林的盡頭
2025-07-25 10:31