【正文】 寫作：這道半命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。我只知道機(jī)械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒有了知覺的右腳，重復(fù)著早已重復(fù)了幾萬遍的動(dòng)作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個(gè)信念：“既然決定了，不堅(jiān)持下去！”十……五……三二一！時(shí)間一到，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問對面的同學(xué)：“多少個(gè)？”“157！”當(dāng)我聽到這一數(shù)字時(shí)，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了！那一次，我用毅力克服了困難。的事”為題，寫一篇記敘文。 確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。二是要把“你”認(rèn)識(shí)明白。【解析】【分析】作文選材可虛可實(shí)，可有形可無形。寧榮二府被抄家，鳳姐被關(guān)進(jìn)了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買進(jìn)了妓院?！边@些詩句時(shí)。每當(dāng)讀到大觀園中的兒女們聚在一起歡慶元宵佳節(jié)的一幕，就會(huì)想起在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，一位衣著單薄的瘦弱書生，飽受著饑餓和寒冷的折磨正在奮筆疾書，嘴角不時(shí)會(huì)泛起幾個(gè)酸酸的笑。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。寫記敘文時(shí)，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，寫議論文時(shí)，要善于舉出相應(yīng)的事例來證明論點(diǎn)。請以“讀七年級，我多了一份_____________”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。 冬天的美景畢竟是說不完的，因?yàn)樗鼘?shí)在太美，太美，我愛冬天里的一切?！案魑慌俊⑾壬?”乘務(wù)員大聲說道,“這兒有老奶奶,有誰能大方地讓出座位來?”霎時(shí)間,車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。 記憶中，冬天真的很美，那冬天就像一個(gè)調(diào)皮而又可愛的小男孩。 題目：冬天里的記憶很溫暖作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。其次，思路。 我站在湖畔，任春風(fēng)拂亂了鬢發(fā)。 還未賞到真正的春光，也沒有與春風(fēng)打個(gè)照面，就匆匆忙忙地過了清明。 ——題記 本文的主題是表達(dá)對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個(gè)好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團(tuán)結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個(gè)體的成長有一個(gè)積極的影響，這樣這個(gè)集體會(huì)更加令人留戀。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個(gè)性鮮明的人物群像；也可以從班級活動(dòng)入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個(gè)方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點(diǎn)的同學(xué)來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價(jià)值的事情來寫。 兩個(gè)宿舍的同學(xué)聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 當(dāng)“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時(shí)候，下面的同學(xué)都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學(xué)演得太滑稽啦！我們真想呼啦一下蹦了起來！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動(dòng)紅旗了！可是在開大會(huì)呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個(gè)勝利的手勢。 升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)，不斷體驗(yàn)著成長的快樂、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請以“瞧這一個(gè)班”為題寫一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫一群個(gè)性鮮明的人物群像；也可以從班級活動(dòng)入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。它可以傳達(dá)出失望、期盼、堅(jiān)毅、慈愛、憤怒、鄙視等情感。“媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。 媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎？”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動(dòng)，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅(jiān)毅。③行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實(shí)！【解析】【分析】這是一道半命題作文。 黃瓜秧長出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫黃瓜秧了。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲音……而那十幾點(diǎn)綠色當(dāng)然來自于那幾個(gè)花盆。（5）書寫工整，不少于600字【答案】 【參考譯文】這里有我的世界 請以“這里有我的______________________”為題，寫一篇文章。12．根據(jù)要求作文?！皹穲@”的基本構(gòu)造與布局方位，“樂園”中是否涵蓋親情等等，要逐一羅列；中心思想是要表達(dá)對童年自由快樂生活的向往，還是對大自然的喜愛，還是對親情的留念，還是包含兩種以上的情感?！敬鸢浮?【參考例文】我心中的樂園半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。由于天黑，媽媽沒有看見我，碰巧的是，我也沒看見媽媽，于是我們擦肩而過。 會(huì)默默流淚，但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位翩翩少年了，哪能這么容易掉眼淚。但是，結(jié)果不怎么好。 對于現(xiàn)在的我來說，最大的困難莫過于學(xué)習(xí)了。的心”為題，寫一篇作文。 一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個(gè)世界照亮。 【點(diǎn)評】命題作文首先要審好題。選擇符合題意的素材，抒寫自己情感體驗(yàn)和感悟。望著臺(tái)上的你已不如剛開學(xué)時(shí)鮮亮，這學(xué)期你做為班主任忙忙碌碌，臉上早已多了些憔悴。明媚如你，天使般帶給我們永恒的希望，最美的，就是你。根據(jù)題目要求，寫清楚“哪件事的始末”、“怎樣表現(xiàn)的不后悔”、“為什么不后悔”、事后的思考感悟是什么等內(nèi)容。另外，文章需要弘揚(yáng)真善美的道德價(jià)值觀，表達(dá)一種積極向上的價(jià)值追求。這件事讓我一直銘記在心，但是從不后悔。??????8．閱讀下面的材料，按要求作文。最后一段直抒胸臆，表現(xiàn)自己對你的感激之情，首尾圓合。題中給出了四個(gè)待選詞語，從中選擇自己最有寫作把握與感覺的詞語補(bǔ)充題目。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。只有寫自己的人生，才能寫出真情實(shí)感。 他的先進(jìn)事跡感動(dòng)了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤了。得知孩子們安然無恙，他安詳?shù)亻]上了眼睛，去了美麗的天堂。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固了，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 6．作文時(shí)代是出題人，我們是答卷人。 習(xí)總書記說：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。 “千古英雄，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，隨著時(shí)代的變遷，歷史車輪滾滾，英雄的名字或許湮沒在硝煙中，但英雄的精神并未褪色，永續(xù)流傳。他們，是救民于水火的英雄代表！ 他們是最可愛的人，是不能忘卻的英雄。要求：閱讀上述兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于600字。31日下午，30名撲火人員失去聯(lián)系。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。 審題。一瞬間獲贊無數(shù)。”又走向我?！薄爸x謝。正當(dāng)我思緒飄揚(yáng)時(shí)，媽媽卻將車停在了陰涼處，我回了回神，這不是外婆家啊，而是老年協(xié)會(huì)。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。（二）這是一道材料作文題。正如，如果你想要渡過大河，就必須通過橋梁，而勤奮就是夢想和成功的“橋梁”。”也許我們做的并不是世界上最壯麗的事業(yè)，但就在我們努力創(chuàng)造每個(gè)美麗的瞬間時(shí)，我們也不會(huì)因?yàn)闆]有把握命運(yùn)而羞愧。地球沒有美麗的瞬間依然會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但人沒有了美麗的瞬間就不再稱之為人生。漸漸地，我們長大了。曇花一現(xiàn)，流星一閃……許許多多的瞬間構(gòu)成了我們多彩的人生。流星一瞬間的劃過，贏得了全世界的目光。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。她的這種品質(zhì)，不但讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我學(xué)會(huì)了做生活的強(qiáng)者。她幫我擦干眼淚，一路上安慰我，鼓勵(lì)我。他們要我把錢給他們，不然就不讓我走。每次回家后都忍不住一個(gè)人躲在房間里大哭。是她們改變了我，讓我從郁悶，軟弱，自閉中走出來。 在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。一直都在”，這個(gè)作文橫線上補(bǔ)充的可以是人，可以是物，還可以是一種精神、感覺等?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】 “如補(bǔ)題為“媽媽一直都在”，可以寫自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到了困難、挫折時(shí)，媽媽會(huì)這樣安慰你：孩子，不要怕，媽媽一直都在。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。 他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。我感覺好溫暖?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意：這是一篇半命題作文。【點(diǎn)評】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。生活中瞬間的事物很多，瞬間的美也很多。這個(gè)瞬間是美麗的，但美麗的不僅僅是那一瞬間，美麗的是我們的一生。 懂得在那張白紙上涂涂畫畫，是好是壞，都是我們自己畫的。 美麗，又豈止一瞬間！人生代代無窮已，江月年年望相似。那么，可不可以這樣理解，每一個(gè)瞬間都是美麗的？答案當(dāng)然不是。至少，這一生，我們盡了最大 的努力。材料中給出三句話，揭示的主題分別是：“刻苦或勤奮”“正確認(rèn)識(shí)自己”“珍惜”。4．請以“這樣的人讓我 ”為題，寫一篇文章。 盛夏如火，烘烤著大地，恨不得將萬物融化。媽媽來這做什么？我頭上冒出了許多問號。”老太太緩慢地伸出布滿老繭的手，媽媽扶起了她，老太太在媽媽攙扶和拐杖的力度下顫顫巍巍地走向門內(nèi)。我小聲問：“媽媽，你不怕她碰瓷？”“不，我相信這些人，他們都很老實(shí)的，他們都是好人。老太太拿了兩杯茶，遞給我們：“謝謝你們了。首先要找題眼“人”,可見這篇文章抒寫的對象是“人”?？忌⒁馐紫纫a(bǔ)充完整題目，對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。4月1日晚，30名失聯(lián)撲火人員的遺體全部找到，包括27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾。【答案】 【參考例文】 不能忘卻英雄 致敬侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)中國受害者訴訟原告團(tuán)團(tuán)長王選！她擔(dān)負(fù)歷史使命，戳穿彌天謊言，還原歷史真相，不僅在為日本細(xì)菌戰(zhàn)中的中國受害者討還公道，更是為整個(gè)人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量?！彼麄兪敲褡逯?，民族之脊梁。習(xí)總書記指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。 【答案】 【參考例文】這樣的人讓我感動(dòng) 他是一名義工，經(jīng)常開著貨車，長途跋涉，給玉樹的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛心。阿福愣住了，但是他很快又回過神來，他的腦子里浮現(xiàn)出三個(gè)字：地震了!”這時(shí)，他沒有恐慌，也沒有逃避，而是沖向廢墟。他的親人知道這個(gè)消息后，天天以淚洗面，他們?yōu)榘⒏ｒ湴?，為阿福自豪。【解析】【分析】試題分析：作文標(biāo)題“這樣的人讓我 只有寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。創(chuàng)作本文，你與我之間的交往是寫作的重點(diǎn)。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。 也許我們的成長過程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個(gè)正確行為都被認(rèn)可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。 一旁賣瓜的老爺爺聽到我們剛才的對話后急忙說：“小伙子，你有這份心我很高興，可是我必須給你們抬過去！”說著便吃力地背起一袋西瓜，他那本來有些駝的背越發(fā)顯得彎曲，就像一只蝦。 一路上，都是我自己一個(gè)人在背，爸爸在后面走。在立意上要深刻，使讀者在看到表面現(xiàn)象時(shí)，能進(jìn)一步挖掘其深層的內(nèi)涵。成敗是人生的常事，正確面是 成長的標(biāo)志， 即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。 1925年孫中山患肝癌，彌留之際，當(dāng)一位護(hù)理人員為他搬走炕桌時(shí)，孫中山先生安詳?shù)赝?，慈祥地說：“謝謝您，您的工作太辛苦了，過后您應(yīng)該好好休息休息，這陣子您太辛苦了！”聽了這話，在場的人泣不成聲。 一個(gè)月以后，我們迎來了第一次語文考試，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼的吹著，可大滴的汗珠依然徑直往下落，巨大的題量已經(jīng)把我們累的半死不活，最可怕的是鈴聲響起，我們只好交卷。我們的心痛了，為自己的不努力而內(nèi)疚，更為母親般的老師諄諄教誨而感動(dòng)。 李老師，你如我們九班的女神，指引我們走向未來。體裁上，適合寫記敘文或散文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。請以“一顆 要求：①寫出真情實(shí)感，中心要突出；②書寫工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。在學(xué)習(xí)上，有許許多多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。在發(fā)試卷的時(shí)候，看著別人臉上洋溢著的笑容，我卻怎么也開心不起來?！拔乙獔?jiān)強(qiáng)。之后，媽媽回來了，看著她滿臉的雨水，淚水不禁奪眶而出。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 春天來了，小草偷偷地探出頭來，給大地披上一片綠色；柳樹發(fā)芽了，伸出長長的枝條，柔柔地隨風(fēng)飄蕩；杏花開了，粉嫩嫩的，像小姑娘羞紅的臉頰。 冬天的小園，更加美麗。從上述列舉的主要內(nèi)容中，選擇一件最有意義的詳寫，選擇一到兩件略寫，分好段落，以時(shí)間順序或空間順序來布局謀篇。那幾個(gè)花盆當(dāng)然擺在陽臺(tái)正中央的位置。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向