《這片土地是神圣》的教學(xué)設(shè)計與反思-預(yù)覽頁
【正文】 文中哪些語句讓你感受到了土地的神圣？ 生談自己的理解和感受?！ ∶鎸@美麗的景色，你又想說些什么？ 重點理解“我們和大地上的山巒河流、動物植物共屬同一個家園。（善待河水、照管空氣、照顧動物） 為什么要善待河水、照管空氣、照顧動物呢？ 指名讀課文。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。 ?、茉谌粘Ｉ钪?，水對你陌生嗎？水在你眼里是怎樣的？對我們?nèi)祟愑泻呜暙I？ ?、菁偃鐩]有了水，沒有了河，我們的生活將是怎樣的？結(jié)合生活實際談感受?！ 、俳涣髡f說自己的感受。 ?、俾?lián)系上下文談?wù)勛约旱睦斫?。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的，所以你們要善待。（我們非常熱愛自己的土地） 說說我們是怎樣熱愛、照管這片神圣的土地的？ 我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片土地？ 因為我們深深地知道──大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 我們不僅要告訴白人，還要告訴他們的子孫，告訴全世界人民：地球是人類的家園，人類生活在大地上，淋浴陽光雨露，感受著風(fēng)霜雪雨，在大地母親的懷抱中成長，如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存，在演說稿的最后，西雅圖酋長再一次表達了人們對這片土地的珍惜與熱愛之情，讓我們和他一起，來表達自己對土地的一片深情吧！ 五、拓展延伸，提升認(rèn)識 讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。背誦感受最深的部分?！ 〗虒W(xué)難點： 理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。齊讀課題?！ 《?、初讀課文，了解主要內(nèi)容 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。西雅圖對白人很友好，為了紀(jì)念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。4～8自然段：表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求，如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的。2．交流表現(xiàn)“神圣”的詞句?！边@句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。小結(jié)：我們尊重這片土地上的任何東西，它們是那樣圣潔。第二課時一復(fù)習(xí)鞏固1聽寫詞語2指名有感情的朗讀課文二回顧課文，感知“神圣” 個別朗讀課文一至三自然段。過渡：這片土地是神圣的,對我們來說是如此的珍貴和不可侵犯，那么怎樣才能保存這份神圣,留住這片圣潔呢？[ 二、研讀課文，理解”神圣”1．學(xué)生自由讀四至八自然段，從文章中找出體現(xiàn)“神圣”的相關(guān)語句，并做好旁批，寫上自己的感受和體會?！保?）學(xué)生交流感受?！澳銈円展芎盟?，使你們也能夠品嘗風(fēng)景過草地后的甜美味道?！保?）引導(dǎo)學(xué)生舉例理解”降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。 勾畫好詞佳句并摘抄。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地讀，讓學(xué)生在讀中感悟理解，在讀中訓(xùn)練語感，在讀中提高語言表達能力，在讀中受到感情的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1