這片土地是神圣的教學設計與反思-文庫吧資料
2024-12-06 01:38本頁面
【正文】 關的情感?！ ?．揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。 2．有感情地朗讀課文。它們是得到了保護還是遭到了破壞？就這個問題，寫一寫自己的感受和發(fā)現。大地擁有著各種有利于生命成長的物質，人類的生命才能得以繁衍、成長、延續(xù)） 感情朗讀911自然段?！ ≈攸c理解“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！ 〗涣髯约旱睦斫夂透惺?。 師：河水養(yǎng)育了我們的子子孫孫，如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。骸 ∩哼@片土地是神圣的 師：所以你們要 生：善待河水 師：空氣對我們來說是寶貴的，一切生命都需要它—— 沒有了動物，人類也會滅亡—— 山脈為我們提供了豐富的礦產資源—— 沒有植物，人類也會滅亡—— …… 齊：這片土地上的一切都是神圣的，我們要善待這土地上的一切！ 四、凝聚情感，深化“神圣” 你們要像我們一樣熱愛它，照管它?！ ∫x總結， 課件： 。（因為麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟） ?、趧游锱c人類有什么關系？重點理解“降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。 照顧動物 你們一定要照顧好這片土地上的動物。（空氣對生命很重要） ②說說那是一種怎樣的味道？文章里哪些句子可以體味到這種獨特的味道？（讀第5自然段） ?、蹫槭裁凑f要照管好它？重點理解“空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息?！ ≌展芸諝狻 ∧銈円展芎盟?，使你們也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道。 ?、抻懈星榈乩首x5段?！ 、蹫槭裁醋髡哒f要像善待兄弟一樣地善待河水？讀第4自然段，找到相關的句子談談自己的理解和體會?！薄 〗涣鞲惺堋！ 、谠谟〉匕踩搜劾锼窃鯓拥?？ 重點引導理解以下句子： “河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。其余同學把讓你感動的句子劃出來，并把自己的感受寫在旁邊?！ ∪⑻骄慷温?，感悟“神圣” 這片土地是我們深愛的土地，是祖祖輩輩賴以生存的土地，是滿載著我們希望的家園，如今這片土地要轉讓出去了，不再屬于我們印地安人了，同學們，你的心情怎樣呢？你準備用怎樣的語氣告誡白人呢？ 讓我們一起把自己對土地的這份眷戀化作諄諄告誡，傾吐我們的心聲吧?。ㄗ杂勺x） 文章從哪幾方面告誡白人，他們怎樣做才能保存這份神圣，留住這片圣潔呢？ 生回答，總結板書?！薄 」餐瑢儆谀囊粋€家園？為什么會這樣說呢？ 齊讀?！ ≌埻瑢W們聽老師讀，你仿佛看到了什么？腦海中又浮現怎樣的畫面？ 生交流?！ ≈攸c理解“圣潔” 是呀，一切都是那樣新鮮，那樣純潔美麗，沒有污染，沒有遭到破壞，猶如一位神圣不可侵犯的老人，守衛(wèi)著我們的家園。 二、研讀語句，理解“神圣” 同學自由讀課文第一部分?！ ≌n前準備: 課件（文字、圖片、音樂） 收集課外
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