【正文】 作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子一起游玩，傳遞著世界各國小朋友之間的友誼?！　〗虒W目標：　　會認“彤、陪”兩個生字，會寫“彤、陪”等四個生字。　　教學難點：引領學生理解詩歌含義，體會作者的擬人寫法?！薄　W生猜謎，教師引導。（板書課題）　　二、初讀詩歌，整體感知　?。?、請同學趕緊拿起手中的課本，自由地讀一讀。讓大家也來分享你喜歡的小節(jié)吧。再指名讀，逐節(jié)檢查朗讀情況，為下面有重點地學習生字詞和理解課文打下基礎。　?。ㄔO計意圖：詩歌的文辭很簡單，但含義卻不易領悟，教師在幫助學生疏通文字、初讀課文后，可讓學生了解詩歌的結構層次和淺顯的含義。　　第二課時　　一、 欣賞歌曲，激趣導入　　同學們，學習課文前我們先來聽一首歌?！　“涯阆矚g的詩句讀給大家聽聽，并說說喜歡的原因?！　。?）第二節(jié)：體會擬人寫法，感受太陽帶給大家的溫暖。）　?、弁瑢W們，太陽帶給鮮花、小樹、小朋友的不僅僅是快樂、舒服?！　、莩嗽娭袑懙降?，太陽還為大家做過哪些好事？小組交流。還訓練了學生的寫話能力，努力體現(xiàn)教學的“有效性”?！　〗虒W過程：　　一、引導抓住重點語句閱讀理解　　1．經(jīng)過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了《窮人》這篇課文的故事情節(jié)毛要想深入地理解課文，還要抓住重點語句來閱讀思考?！　?．從第一段中可以看出，桑娜家的生活怎樣？（生活很艱難?！　?．桑娜在把兩個孩子抱回家的時候是怎么想的？（她沒有怎么想）你從哪兒看出來的？（從”她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”這個句子中看出來的。）她為什么這樣想？（因為生活實在太艱難了，丈夫的擔子實在大重了，再增加兩個孩子，這不是鬧著玩的。）　　四、指導理解第三段　　1．指名朗讀第三段　　2．漁夫聽說西蒙死了是怎么想的？（他想，孩子和死人呆在一起不行，要趕快把他們抱來。樂于幫助別人。）　　3．作者是怎樣一層一層地表達這個中心思想的？（作者先寫了桑娜家生活的艱難，漁夫出海打魚冒著風險，再講桑娜抱回西蒙的兩個孩子的舉動和她的心理活動，最后講漁夫決定撫養(yǎng)西蒙留下的兩個孩子。教學設計方案 篇3　 【教學目標】 １、寫一篇讀后感 ２、在讀懂文章的基礎上寫出自己真實的感想和體會。 ２、為自己的讀后感起好題目，例 讀《賣火柴的小女孩》有感 學習要專心致志──讀《學弈》有感。 ５、切忌寫成檢討或過多地抄原文。 ④ 除《賣火柴的小女孩》以外，我們學過的課文《秋天的懷念》、《地震中的父與子》或課外的書籍都可以說一說令你感動的地方。多可憐的小女孩呀，寒冷和饑餓威脅著她。） 我揉了揉濕潤的雙眼，繼續(xù)讀下去……（照應上文，過渡自然）哧！一根火柴燃燒起來，冒出紅色的火焰。賣火柴的小女孩的命運是多么悲慘，在大年夜的晚上沒有禮物，沒有吃的，缺少歡樂與疼愛，連家也不敢回。） 第二天清晨，小女孩帶著微笑離開了這個世界，在臨死前，手里還捏著一把燒過了的火柴梗……（原文內(nèi)容與感受交替出現(xiàn)，巧妙融匯，引人入勝。我過著衣來伸手，飯來張口的生活。同樣是少年兒童，命運怎么會這樣不公平?。ㄓ米约旱男腋Ｉ钆c小女孩進行對比，可以看出命運的不公平，這是發(fā)自小作者內(nèi)心的疑問，同時也為文章結尾作了鋪墊。） ２、學生在小組里讀一篇自己找的有關范文?！　≈鲃臃e累課文中的優(yōu)美詞語，練習用“我會讀”中的詞語說句子。　　學生隨讀文初步識字，邊讀邊畫出課文中的生字?！　≈攸c指導學生寫好橫的變化。建議教師示范書寫“喜、重”二字，讓學生觀察、體會，進一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫字規(guī)律。　　四人小組分角色朗讀課文，二人讀作者旁白，一人讀父親的話，一人讀“我”的’話，注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。　　三、實踐活動　　說句子：從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話，鼓勵學生展開思維，從多方面多角度進行說話練習?！　。?、知識與技能目標：　　認識１０個生字，會寫瓜、衣、來３個字，認識１個偏旁孑，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　　窘虒W時間】　?。舱n時?！　《⒆宰x課文，把課文讀正確　　看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。適當擴展：衣服曬后干了，地面上水不見了都是水分蒸發(fā)的結果。　　七、字詞練習　?。?、認記生字：　　把所有的生字詞寫到卡片上分發(fā)給學生?！　2練習概括課文主要內(nèi)容。　　教學重點 了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)，　　教學難點 練習概括課文主要內(nèi)容。　　●補充閱讀　　●實踐活動　　課時安排 第一課時完成目標 AAA4　　第二課時完成目標 AA3　　第 1 教時　　 從課題看，這篇文章寫什么?關鍵詞是什么?看到課題，你想知道些什么?　　(想知道草塘有什么可愛?)　　作者為什么要寫可愛的草塘? 注意了解學生對草塘的理解?！　栴}自由輕讀課文?！　?前兩問?！　　　〉谝欢巫髡叱醯奖贝蠡氖鞘裁葱那?為什么會這樣?　　我還能怕?是什么意思?指名讀第一段畫出句子。)　　講解色差的成因。　　草塘一望無邊，很遼闊?！　÷犠x，看圖或大家閉上眼，邊聽邊想。一層又一層跟藍天相接浪花翠綠翻滾著。 把握物產(chǎn)豐富?！　〈~　　波光粼粼是什么意思?只是說陽光照射水面發(fā)光嗎?　　河景　　討論知道：　　寫了草塘魚多的特點，　　不單單說水發(fā)光，還有魚在水面上擠擠挨挨，魚鱗也一閃一閃發(fā)光?！　±首x課文，教師指導?！　?。　　體會其感情的變化。　　引導理解作者的想法中包含的對景色的感情。方程x22x +2=0沒有實數(shù)根　　(3)從圖像和討論知，二次函數(shù)y=x2+2x與x 軸有兩個交點(0,0),(2,0) ，方程x2+2x=0有兩個根0