《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計范文(精選5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ?。ㄈ﹫D片引領(lǐng)，初見行文 都說“動物是人類最好的朋友”，當(dāng)人和動物在一起的時候，往往會褪去全部的偽裝，以更純真、更自然的姿態(tài)去對待，所以那畫面就格外溫馨、感人。 滿月以后，絨毛才全部長齊。如： 從此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窩里享受地啃著，?？械每谒芾?。 ——《小狗托尼》 述其親：擷取一件最能體現(xiàn)“我”與動物之間親密友好的事來寫?！ 。ㄎ澹┬〗Y(jié)：我們在介紹自己的動物朋友時可以是全面介紹，從外形到生活習(xí)性，再到人與動物親密的故事，也可以挑選側(cè)重于一個方面進(jìn)行深入描摹，給讀者留下深刻的印象。當(dāng)學(xué)生在介紹自己的動物朋友時，我及時捕捉他描述中的一些能體現(xiàn)親密關(guān)系、朋友情誼的詞或句，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗，增強(qiáng)語言印象，為接下來的動筆作好鋪墊?！ ?，對情感的知覺。 《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計2 一、教學(xué)要求： ，并寫下來?！ ！ ‰u叮叮。如：從整體到部分，從部分到整體，從上到下等。師指導(dǎo)學(xué)生抓住小雞的動作，御用準(zhǔn)確的動詞將小雞的活動說具體。你們愿意來試試，啊？那好，下面評選開始，臺下的同學(xué)就是評委?！ 〉诙n時 ?。ㄒ唬┬蕾p交流，自評互評 。組員之間，互相評一評，看誰寫得精彩，哪個地方值得大家學(xué)習(xí)，哪個地方還有修改。 《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo) 觀察一種動物的外形和生活習(xí)性，抓住它的特點寫下來。它們與我們共同生活在這個美麗的地球上，你們知道它們是誰嗎？（動物） 在這一單元里，我們認(rèn)識了老舍筆下性格古怪可愛的貓、“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的母雞，豐子愷筆下高傲的白鵝，葉 二、明確習(xí)作要求。） 習(xí)作內(nèi)容：齊讀課題“我的動物朋友”，突出“朋友”。） 觀看小狗吃食、嬉戲、休息的視頻?！ ⊥ㄟ^剛才的交流，我覺得我的動物朋友更可愛了！每一種動物的外形、生活習(xí)性各不相同，介紹不同的動物要抓住不同的特點?！ ⌒蕾p自己的作品?！ ×?、課堂小結(jié)。組員之間，互相評一評，看誰寫得更精彩，哪個地方值得大家學(xué)習(xí)，哪個地方還要修改。再運(yùn)用優(yōu)美恰當(dāng)?shù)男稳菰~和比喻等修辭手法，生動形象地寫出動物的外形特點?！ 』顒訙?zhǔn)備： 場地布置：一座獨木橋（由平衡木充當(dāng)）、小熊的家（用積木積成）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小兔的特征——長耳朵。學(xué)學(xué)小鴨搖搖擺擺走路的樣子。 觀察藏在屋后的長胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰的家（小花貓）。今天小動物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家必須要經(jīng)過一座小橋?！ ∶磕钜痪鋬焊?，扮作該種動物的幼兒便模仿著該動物的動作，逐一過橋?！ 「絻焊瑁骸 ⌒游镞^橋 小白兔過橋蹦蹦跳， 小鴨子過橋搖搖搖， 小烏龜過橋慢慢爬， 小花貓過橋靜悄悄?！ 〗虒W(xué)重點：感受小作者與野生動物之間的深厚感情?！ ?出示書及圖片)讓學(xué)生談對蒂皮的認(rèn)識?！ ∥闹袑懙降娜N野生動物的性格各有什么特點? 板書：大象：身體龐大，與人友好 狒狒：兒時難舍難分，日久不認(rèn)人 豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話 說說野生動物的共性?(即通人性，也有危險性)對待它們的正確態(tài)度是怎樣?(絕不要害怕，但永遠(yuǎn)要
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