《我用殘損的手掌》第二課時教案-預(yù)覽頁
【正文】 ?！段矣脷垞p的手掌》第二課時教案 學習目標： 知識與能力： 1．了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。理解詩歌對比手法的運用及其表達效果。 學習重難點： 重點:感情誦讀，把握全詩的感情線索，體會詩人情感的變化。請畫出文中起標示作用的修飾語，體會其表達效果。 以“我最喜歡——————句詩，因為————”的句式，品味含義。 先在小組內(nèi)交流、修改，然后請學生有感情誦讀自己所寫的優(yōu)美語句，教師點評歸納。又作“剛風”。 C．“我追問青天，逼迫八面的風”——“追問”的內(nèi)容是祖國為什么會變得如此黑暗，“逼 迫”表達詩人急于知道這原因的心情。吟詠詩歌，我們在感念中生發(fā)的是對祖國母親的一份深情、一份責任。 2．表達了詩人悲痛欲絕的感
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