《莫高窟》教案第二課時(shí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 樂(lè)朗讀彩塑這一段。美讀感悟。 4 （ 3）了解到這些情況，你有話想說(shuō)嗎你產(chǎn)生了怎樣的情感 （ 4）帶著這種情感讀讀課文。下面我們將進(jìn)一步去研究。 小組確定研究的問(wèn)題，分工、合作研究。它把人性神化，付于造型，又用造型引發(fā)人性，于是，它成了民族心底一種彩色的夢(mèng)幻、一種圣潔的沉淀、一種永久的向往。我們是飛天，飛天就是我們！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《莫高窟》教案第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)能力：保留原目標(biāo)中 2 兩條，寫(xiě)法指導(dǎo)不作要求 情感態(tài)度：感受敦煌藝術(shù)的博大精深，體會(huì)敦煌藝術(shù)在世界文化史上的地位，激發(fā)對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)、對(duì)清王朝腐敗無(wú)能的憎恨的情感 （ 2）（ 2）圍繞研究的問(wèn)題，學(xué)會(huì)篩選性閱讀，確定哪些資料是需要的，哪些資料是不需要的 （ 3）在這里，狂歡是天然秩序，釋放是天賦人格，藝術(shù)的天國(guó)是自由 6 的殿堂
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