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《草原》第二課時教學設計6-預覽頁

2025-08-14 15:54 上一頁面

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【正文】 三、自主合作學習后面三部分 3 1、總結 學法: 課文又是怎樣寫我們的親切相見、主人熱情款待及蒙漢同胞聯(lián)歡的呢同學們,書要自己讀,以下幾部分內容讓大家自主學習。 3、全班交流: 我們先來看畫面吧(播放課件) (在匯報介紹過程中隨機出示有關課文片段,以幻燈畫筆指導,在學習熱情款待部分可讓學生說說自己有沒有類似的經歷。 自然美人情美,這一切都是遼闊美麗的草原所賦予的,這也就是讓作者流連忘返不忍離去的原因,文中哪一句最能表達作者的這一心聲 幻燈出示指導理解: 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。 四、課內外結合拓展延伸 1、課文描寫的是老舍幾十年前去訪問內蒙古大草原看到的景象,時間已過了幾十年了,然而,今天的草 原是什么樣這里老師收集到一些圖片資料我們來看看,也許從這些圖片中你也可以想像出未來的草原又會是什么樣的(出示)看了這些圖片你心里想說些什么 2、讓學生現場為內蒙古草原設計一段精彩的導游詞(廣告詞),喜歡哪一部分就設計哪一部分美麗的草原我的家,我的家,
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