小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《不認(rèn)識(shí)媽媽的孩子》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ?。ㄒ唬┰O(shè)疑引趣。（個(gè)人讀） 標(biāo)畫(huà)會(huì)認(rèn)字?！ 〉谌剑喝喾答仯蠋煶槿】ㄆ?，學(xué)生搶讀。 朗讀指導(dǎo)：在指導(dǎo)學(xué)生找到講解員介紹的句子后想一想： ?。?）你知道了什么？（說(shuō)一說(shuō)） 指導(dǎo)朗讀：那些色彩繽紛的展覽品，全都是用石油加工出來(lái)的。” 導(dǎo)語(yǔ)：孩子們?yōu)槭裁床徽J(rèn)識(shí)自己的媽媽呢？ ?。ㄎ澹┘?xì)讀課文。瓶子前面寫(xiě)著：“汽油”“煤油”“柴油”“潤(rùn)滑油”?！ 。?）指導(dǎo)朗讀。）比較讀一二自然段?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┴S富詞語(yǔ)庫(kù)?！ 〕鍪緯?huì)寫(xiě)字?！ ∏螅鹤⒁馀c“水”的寫(xiě)法區(qū)別開(kāi)來(lái)。 ?。?）引導(dǎo)思考：如果你是講解員，你帶領(lǐng)大家來(lái)到石油展廳，你應(yīng)該先對(duì)大家說(shuō)什么？（各位觀眾，大家好，這里是……） （3）出示道具，現(xiàn)場(chǎng)模擬：指導(dǎo)學(xué)生與大家交流，表達(dá)要清楚。通過(guò)重點(diǎn)段引導(dǎo)學(xué)生從課文中去找一找媽媽是誰(shuí)？孩子又是誰(shuí)？媽媽長(zhǎng)得什么樣？孩子又是什么樣？當(dāng)孩子們一致要趕媽媽走時(shí)，媽媽的心情是怎樣的？聽(tīng)到講解員的介紹后孩子們的心情會(huì)是怎樣的？通過(guò)朗讀和感悟讓學(xué)生去揣摩人物的心理活動(dòng)?！庇械恼f(shuō)：“對(duì)，那樣孩子們就不會(huì)嫌棄媽媽。此時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)：我尊重你們的意見(jiàn)，暫不發(fā)表對(duì)你們的意見(jiàn)的看法。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《不認(rèn)識(shí)媽媽的孩子》原文、
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