小學(xué)二年級(jí)語文不認(rèn)識(shí)媽媽的孩子原文、教案及教學(xué)反思(留存版)
【正文】 “眾”給自己提一些這樣的問題。我一時(shí)語塞，是呀，我不是經(jīng)常對(duì)孩子們說有什么事多和老師溝通嗎？自己沒想出好的處理辦法前，我把“球”踢給了學(xué)生：“同學(xué)們，你們有不同意見嗎？”我多么希望有孩子站出來，理直氣壯地反駁上面的言論。起先，孩子們所提的問題，都是關(guān)于詞語的，比較容易處理，我或讓學(xué)生討論，或自己點(diǎn)撥?！ “堰@些詞語和你的小伙伴讀一讀?！ √羁站毩?xí)： 展覽廳里，（各種各樣）有趣的展品，（琳瑯滿目）?！ ∫龑?dǎo)質(zhì)疑?！ 】墒牵驮谶@許許多多展品當(dāng)中，放著一大桶又黑又黏的液體?！ ∵@時(shí)候，那些石油的孩子全都羞愧地低下了頭?！ 〉诙剑盒〗M學(xué)習(xí)：組長讀生字讀音，組員找到該生字，扣放在桌面上，大家一起把它翻過來，共同檢查對(duì)錯(cuò)?！ 。?）通過填的這些詞語，你知道了什么？ ?。?）理解這些詞語的含義，感受這些展品的美。重點(diǎn)指導(dǎo)：丑：丑。片刻在我的期待中，還是班上的“小能人”張冰玉站起來說：老師，我想媽媽此時(shí)如果解釋孩子們不一定相信，媽媽拿不出有力的證據(jù)?！ ≌n的最后，我看時(shí)間還比較充裕，就讓孩子們質(zhì)疑?！ ∽约鹤x詞語庫中的詞語。（指名讀課文一二自然段） 思考：孩子長的什么樣？媽媽長的什么樣？ 說一說?！ “鍟n題，指名讀。展品前面寫著：“塑料”“合成纖維”“人造橡膠”?！? 《不認(rèn)識(shí)媽媽的孩子》教
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