【正文】 二Ｏ一二年七月 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 1 目 錄 專業(yè)建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 27 專業(yè)建設(shè)年度計(jì)劃 ............................................27 建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ...........................................27 預(yù)期效益 我國(guó)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)經(jīng)歷了 30 年的發(fā)展，先后經(jīng)過中等職業(yè)、高等職業(yè)、本科及以上不同學(xué)歷層次的培養(yǎng)，正逐步與國(guó) 際治療師標(biāo)準(zhǔn)接軌。 2021 年升高職以來，學(xué)院一直以民政、康復(fù)專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，打造品牌和特色專業(yè)，為湖北省乃至全國(guó)先后培養(yǎng)了 1100 余名康復(fù)治療技術(shù)人才，歷屆學(xué)生均在各級(jí)各類民政福利機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)及衛(wèi)生行業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)為廣大的傷、病、殘患者服務(wù)，部分學(xué)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，少數(shù)學(xué)生也成為了?創(chuàng)業(yè)明星?。 另外隨著湖北省經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)武漢實(shí)行?兩型社會(huì)試點(diǎn)城市?，湖北?兩圈一帶?的戰(zhàn)略決策實(shí)施，全面提高人口素質(zhì)，大力發(fā)展民生，構(gòu)建和諧社會(huì)，人民群眾對(duì)康復(fù) 服務(wù)的需求日益迫切，湖北省乃至全國(guó)民政下屬老年康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)工程行業(yè)、各級(jí)各類殘聯(lián)下屬康復(fù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類綜合醫(yī)院康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、部隊(duì)康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等等均 急需大批 康復(fù)治療 專業(yè)的高素質(zhì)技能型專門人才 ，真正符合?下得去，用得上，留得住?的用人特點(diǎn) 。我院依托康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)，正在逐步深挖專業(yè)方向，以期建成以老年康復(fù)為特色，康復(fù)治療技術(shù)為重點(diǎn)，兒童康復(fù)、康復(fù)工程、社區(qū)康復(fù)等為補(bǔ)充的專業(yè)群鏈，大力培養(yǎng)符合康復(fù)行業(yè)需求及康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展目標(biāo)的細(xì)分專業(yè)技能型人才。 師資隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)表 1。三是開展了課程考核改革工作，變終結(jié)式考核為過程考核。另外，本專業(yè)長(zhǎng)年與武漢及全國(guó)省會(huì)城市穩(wěn)定合作實(shí)習(xí)單位 24 家，其中 3 家建立了校外實(shí)踐教學(xué)基地，分別是浙江慈愛康復(fù)醫(yī)院、湖北荊門優(yōu)撫康復(fù) 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 8 醫(yī)院、福建龍巖慈愛康復(fù)醫(yī)院； 4 家兄弟單位長(zhǎng)年提供在校學(xué)生的見習(xí)（未簽協(xié)議），分別是湖北省榮軍醫(yī)院、湖北省聾兒康復(fù)中心、湖北省假肢廠（矯形技術(shù)中心）、湖北省殘聯(lián)等，在湖北省民政廳的支 持下，這些單位一直長(zhǎng)期合作。 （ 1）創(chuàng)新了?工學(xué)交替，理論實(shí)踐三合一?的工學(xué)結(jié)合的人才 培養(yǎng)模式。 存在的問題與不足 （ 1）實(shí)訓(xùn)條件還有待進(jìn)一步完善 學(xué)院已經(jīng)擁有比較完善的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，一是部分實(shí)訓(xùn)室與?教、學(xué)、做合一?教學(xué)模式所要求的?一體化?實(shí)訓(xùn)室存在差距，需要進(jìn)一步改造和完善。 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 11 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 總體目標(biāo) 再經(jīng)過兩年的探索、改革和建設(shè)，把我院的?康復(fù)治療技術(shù)?專業(yè)建設(shè)成國(guó)內(nèi)知名、能引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)群改革與建設(shè)的康復(fù)示范專業(yè)。立足為湖北 地區(qū)民政下屬、殘聯(lián)下屬、衛(wèi)生下屬各級(jí)各類康復(fù)機(jī)構(gòu) 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門技術(shù)人才，能在在相關(guān)康復(fù)單位定向從事成人康復(fù)治療、小兒腦癱康復(fù)、啟智康復(fù)、特殊教育、老年康復(fù)與服務(wù)、指導(dǎo)配裝假肢與矯形器技 術(shù)等工作。到2021 年，建設(shè)省級(jí)精品課程 1 門，院級(jí)精品課程 23 門，完成工學(xué)結(jié)合教材編寫 78 門。到 2021 年，該專業(yè)的專兼職教師總數(shù)達(dá)到 30 人左右，專任教師中培養(yǎng)高級(jí)職稱 2 名，中級(jí)職稱 2 名，配備定崗實(shí)驗(yàn)師 1 名。 （ 5）進(jìn)一步深化課程改革，制定并完善適合 ?工作過程導(dǎo)向?課程體系評(píng)價(jià)體系。 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 13 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)目標(biāo)： 專業(yè)定位準(zhǔn)確，符合國(guó)家高等職業(yè)教育的要求，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要；具有清晰、正確的職業(yè)教育觀念，辦學(xué)思路明確，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)。 建設(shè)計(jì)劃 ： 聘請(qǐng) 華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院、中南醫(yī)院、湖北省中醫(yī)院、湖北省殘聯(lián)、養(yǎng)老院、康復(fù)中心及其他醫(yī)院康復(fù)科等醫(yī)療一線 專家擔(dān)任專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，每學(xué)期召開專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，討論 康復(fù)治療技術(shù) 專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)和培養(yǎng)方案，研討 各類康復(fù) 對(duì)高職 康復(fù)治療 人才的需求變化； 每學(xué)期 選派 專業(yè)教師下 民 政康復(fù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老院、醫(yī)院康復(fù)科 ，了解 各類康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)治療技術(shù) 人才需求動(dòng)態(tài)以及對(duì)畢業(yè)生能力要求的變化； 聘請(qǐng) 華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院郭鐵城教授、武漢大學(xué)中南醫(yī)院廖維靖教授等專家 到 我院 開辦講座，介紹 當(dāng)前康復(fù)發(fā)展的現(xiàn)狀及康復(fù)治療技術(shù)的崗位變化，同時(shí)也學(xué)習(xí) 先進(jìn)的高職教育理念 。 崗位證書 康復(fù)治療技師、按摩師、養(yǎng)老護(hù)理員、假肢矯形器師 相關(guān)專業(yè)群 老年康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù) 建設(shè)目標(biāo)： 完善?工學(xué)交替，理論實(shí)踐三合一?的人才培養(yǎng)模式，貫徹?服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想?，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)要求合一、工作過程與學(xué)習(xí)過程合一、技能標(biāo)準(zhǔn)與技能考證合一?。 制定 學(xué)制靈活 的人才培養(yǎng)模式，在保證頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間在半年以上的同時(shí)，利用暑假開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，派送學(xué)生到各類康復(fù)機(jī)構(gòu)見習(xí)。每年組織進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，研討本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。 建設(shè)措施 ： 對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行二次開發(fā)（ ?基于工作過程?的課程開發(fā) ） ，按照人才培養(yǎng)方案定位的幾個(gè)職業(yè)崗位，協(xié)同合作企業(yè)結(jié)合職業(yè)崗位要求、職業(yè)技能考證的要求進(jìn)一步整合課程，按照相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位要求、職業(yè)技能考證知識(shí)能力目標(biāo)編制教學(xué)內(nèi)容。 中醫(yī)基礎(chǔ)理論 按摩師（中級(jí)） 傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù) 假肢與矯形器師 T假肢的取型、制模及制作； T矯形器的取型、制模及制作； T假肢的裝配及維修； T矯形器的裝配及維修。 T腦癱的康復(fù)治療 A11：具有對(duì)腦癱運(yùn)動(dòng)功能、言語功能、認(rèn)知功能、日常生活能力進(jìn)行康復(fù)評(píng)定的能力； A12：具有運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)療法治療腦癱的能力； A13：具有 運(yùn)用理療儀器治療腦癱的能力； A14：具有運(yùn)用針灸、推拿技術(shù)治療腦癱的能力； A15：具有針對(duì)腦癱功能障礙裝配支具及矯形器的能力； A16：具有處理腦癱意外情況和并發(fā)癥的能力。 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 18 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) ：到 2021 年，建設(shè) 1 門省級(jí)精品課程， 23 門院級(jí)精品課程，開發(fā)?基于工作過程?教材 510 部，校本教材 23 部，制定核心課程課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 技能等級(jí)證： 康復(fù)治療技師（初級(jí)、中級(jí)） 共 建 醫(yī) 院 ： 武大中南醫(yī)院、省榮軍醫(yī)院 課程規(guī)劃 ： 與上述醫(yī)院專家 共同編寫出版教材，建成開放共享型課程網(wǎng)站，編寫出版教材，多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案、試題庫、 質(zhì)量體系、評(píng)價(jià)體系和考核體系等內(nèi)涵建設(shè)， 建成“ 工學(xué)結(jié)合”課程 課程負(fù)責(zé)人： 李尚發(fā) 《作業(yè)療法技術(shù)》 職 業(yè) 能 力 ： 對(duì)偏癱、截癱、腦癱、頸、肩、腰、腿痛等康復(fù)疾 病開展作業(yè)指導(dǎo)的能力； 技能等級(jí)證： 康復(fù)治療技師（初級(jí)、中級(jí)） 共 建 企 業(yè) ： 武大中南醫(yī)院、省榮軍醫(yī)院 課程規(guī)劃 ： 與醫(yī)院專家 共同編寫出版教材，建成開放共享型課程網(wǎng)站，編寫出版教材，多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案、試題庫、 質(zhì)量體系、評(píng)價(jià)體系和考核體系等內(nèi)涵建設(shè)， 建成 院級(jí)精品課程 課程負(fù)責(zé)人： 汪玉嬌 《傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》 職業(yè)能力： 各種針刺技術(shù)、推拿技術(shù)、火罐和刮痧技能，具有對(duì) 對(duì)偏癱、截癱、腦癱、頸、肩、腰、腿痛等康復(fù)疾病開展傳統(tǒng)康復(fù)治療的能力； 技能等級(jí)證： 針灸師、按摩師（中級(jí)、高級(jí)） 共 建 單 位 ： 湖北省中醫(yī)院、武漢 市第一人民醫(yī)院、廣東省中醫(yī)院 課程規(guī)劃 ： 與醫(yī)院專家 共同編寫出版教材，建成開放共享型課程網(wǎng)站，編寫出版教材，多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案、試題庫、 質(zhì)量體系、評(píng)價(jià)體系和考核體系等內(nèi)涵建設(shè)， 建成 省級(jí)精品課程 課程負(fù)責(zé)人： 葉新強(qiáng) 《疾病康復(fù)》 職 業(yè) 能 力 ： 常見疾病的現(xiàn)代、傳統(tǒng)康復(fù)。 ② 規(guī)劃教材的立項(xiàng)和編寫工作。 ⑥ 積極引進(jìn)、借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教材資源，吸取其精華，進(jìn)一步優(yōu)化教材建設(shè)體系豐富教材內(nèi)容。四是開放式的教學(xué)資源環(huán)境，能夠直接服務(wù)于 ?康復(fù)治療技術(shù)?專業(yè)及專業(yè)群的教學(xué)，同時(shí)又能服務(wù)于基層康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)在職人員進(jìn)修，能夠全面滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 根據(jù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，整合教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)大綱等教學(xué)信息和教師的課件、講義、教案、參考資料等。 根據(jù)我院?十一五?規(guī)劃提出的辦學(xué)規(guī)模，本專業(yè)學(xué)生規(guī)模將穩(wěn)定在 700 人左右，專兼職教師人數(shù)達(dá)到 30 人。 （ 4）?雙師型?結(jié)構(gòu)：積極鼓勵(lì)具有?雙師?素質(zhì)的老師取得 ?雙師型?教師資格，專、兼職老師中?雙師型?教師比例達(dá) 95%以上。力爭(zhēng)到 2021 年前主持院級(jí)以上的教科研課題 12 項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表科研論文 12 篇，積極推薦參與全國(guó)康復(fù)協(xié)會(huì)并任職。 ②要求全系專任老師通過不同培訓(xùn)及康復(fù)行業(yè)鍛煉，獲取不同類別的高級(jí)以上職業(yè)資格證書，并鼓勵(lì)有條件的老師晉升各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 （ 5）兼職教 師隊(duì)伍建設(shè) ①充分利用湖北省民政廳相關(guān)處室對(duì)我院教育工作大力支持的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我院多年來與殘聯(lián)、衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)的康復(fù)專家長(zhǎng)期合作的實(shí)際，采用多種形式聘用康復(fù)一線的專家、技能名師來我校任教， 2021 年力爭(zhēng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的兼任教師比例超過 50%。同時(shí)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn) /實(shí)訓(xùn)室的管理水平，提高設(shè)備的利用率。 （ 2）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) ：計(jì)劃到 2021 年，再增加 2 個(gè)以上老年康復(fù)與護(hù)理校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，全面建立湖北省民政廳直屬 3 家康復(fù)單位作為穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 （ 3）加大職業(yè)資格培訓(xùn)力度 建設(shè)目標(biāo)： 計(jì)劃到 2021 年，鼓勵(lì)并培養(yǎng)專任教師擔(dān)任國(guó)家職業(yè)資格鑒定考評(píng)員達(dá)到 68 名，爭(zhēng)取在校學(xué)生職業(yè)技能鑒定與對(duì)社會(huì)在職人員培訓(xùn)同步開展。進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)行機(jī)制及管理機(jī)制的建設(shè)，建立有效的建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。 建設(shè)目標(biāo)： 利用省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)支持及民政康復(fù)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，深度開展校企合作項(xiàng)目，企業(yè)與學(xué)院共同進(jìn)行教學(xué)管理，借鑒企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)， 建立相關(guān)實(shí)踐教學(xué)管理等管理制度。對(duì)工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生在接受學(xué)院管理的同時(shí)，視同為醫(yī)院正式員工，采用與醫(yī)院?jiǎn)T工相同的管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，統(tǒng)一管理。建立校內(nèi)、企業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)互通機(jī)制，及時(shí)進(jìn)行整改，確保教學(xué)工作高質(zhì)量運(yùn)行。核心課程均進(jìn)行基于工作過程的二次開發(fā)，在完成每個(gè)工作任務(wù)的同時(shí)，完成單項(xiàng)技能考核。 建設(shè)措施 ：為了達(dá)到通過專業(yè)服務(wù)行業(yè)與社會(huì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的目的，本專業(yè)以學(xué)生、教師、區(qū)域內(nèi)行業(yè)及同類院校為服務(wù)對(duì)象，主要開展人員培訓(xùn)及聯(lián)合辦學(xué)單位的崗前、在崗、轉(zhuǎn)崗等員工的培訓(xùn)，為民政康復(fù)機(jī)構(gòu)、老年康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位提高技術(shù)開發(fā)與服務(wù)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①完成校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議簽訂；②制定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，運(yùn)行管理制度；③基地能接受學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵 預(yù)期目標(biāo)： 完成各項(xiàng)調(diào)研，寫出調(diào)研報(bào)告 驗(yàn)收要點(diǎn)： 調(diào)研提綱和計(jì)劃、調(diào)研原始記錄、調(diào)研報(bào)告 預(yù)期目標(biāo)： 制定運(yùn)行體制與管理機(jī)制 驗(yàn)收要點(diǎn)： ①完成運(yùn)行機(jī)制與管理機(jī)制初稿的制定、討論（含原始資料） ②完成運(yùn)行機(jī)制與管理機(jī)制實(shí)施稿的制定 管 理制度與質(zhì)量體系 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障 預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系運(yùn)轉(zhuǎn)正常 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)原始工作記錄 預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系運(yùn)轉(zhuǎn)正常 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)原始工作記錄 學(xué)生就業(yè)率 預(yù)期目標(biāo)： 就業(yè)率 90%以上，專業(yè)對(duì)口率 85%以上 驗(yàn)收要點(diǎn)： 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議 預(yù)期目標(biāo)： 就業(yè)率 94%以上，專業(yè)對(duì)口率 85%以上 驗(yàn)收要點(diǎn)： 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 32 建設(shè)項(xiàng)目 預(yù)期目標(biāo) /驗(yàn)收要點(diǎn) 2021 年下半年 預(yù)期目標(biāo) /驗(yàn)收要點(diǎn) 2021 年上半年 用人單位滿意度 預(yù)期目標(biāo)：