五年級語文下冊教案——《草原》第一課時教學(xué)案例分析-預(yù)覽頁
【正文】 性。 ?。ū菊n目標(biāo)之一就是要背誦第一、二自然段，對于中下生來說，有一定的難度，而在課堂作必要的背誦指導(dǎo)，有利于學(xué)生掌握記憶方法，增強自學(xué)能力?！ ∽晕以u析： 讓語文教學(xué)充滿人文情懷。mdash。mdash?！ ∽屨Z文教學(xué)突出探究學(xué)習(xí)的模式。比如在教學(xué)中，讓學(xué)生個性化理解課文內(nèi)容，找出自己喜歡的句子來理解談體會，師生在交流過程中既達(dá)到統(tǒng)一，又弘揚學(xué)生個性。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)內(nèi)容分析：
《草原》這篇課文選自人教版課標(biāo)本小學(xué)語文第十冊
（2）（學(xué)生想象后整理語言回答，既培養(yǎng)成了想象能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力
（3））
（二）感受草原的風(fēng)光美
默讀課文后小組進行討論、交流：從哪里能讓你感受到的草原景色的美麗
（4）尊重學(xué)生的選擇和思維，在課堂上幫助學(xué)生樹立信心，弘揚個性，使聽說讀寫等多項語文能力在潛移默化中得到培養(yǎng)和提高
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