五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——草原第一課時(shí)教學(xué)案例分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 使聽說讀寫等多項(xiàng)語(yǔ)文能力在潛移默化中得到培養(yǎng)和提高。討論研究mdash。又通過動(dòng)筆實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的寫作能力） 四、總結(jié)全文。通過品讀，體會(huì)作者對(duì)草原的贊美之情 ?。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)，出示多媒體草原視頻，讓學(xué)生能夠親眼看到草原的廣闊與草原各種景物，使學(xué)生化抽象為具體，一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)生閱歷上的不足，同時(shí)也成功地激發(fā)也學(xué)生對(duì)草原景色美麗的認(rèn)同與傾心。課文用優(yōu)美、清新的語(yǔ)言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致，讀來(lái)令人神往?！ 榇?，我作了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入： 同學(xué)們，當(dāng)我們看到課題《草原》，你會(huì)想到一首什么詩(shī)？ 生回答說想到了《敕勒歌》，請(qǐng)生朗讀這首詩(shī)。） （三）品賞佳句，背誦第一自然段： 學(xué)生朗讀自己喜歡的句子，并把它背誦下來(lái)。mdash。mdash。 讓語(yǔ)文教學(xué)拓展課外空間?！ ∽屨Z(yǔ)文教學(xué)營(yíng)造民主和諧的課堂氣
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