五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——草原第一課時(shí)教學(xué)案例分析(完整版)
【正文】 使學(xué)生在讀懂課文，感受了語(yǔ)言文字之美的基礎(chǔ)上，還能利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等文化載體，查找資料，深入了解大草原洋溢的人文情懷，并使學(xué)生受到環(huán)保的教育?！ W(xué)生通過(guò)探究、合作，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，并從中達(dá)成信息交流，獲得情感的熏陶，思想的啟迪，受到美的感染。圖片視頻展示mdash。） 三、練習(xí)延伸； 教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想象，本文描寫(xiě)的是老舍先生幾十年前去訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢？你能想一想，說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生集體反饋交流。） ?。ǘ└惺懿菰娘L(fēng)光美 默讀課文后小組進(jìn)行討論、交流：從哪里能讓你感受到的草原景色的美麗。 教學(xué)內(nèi)容分析： 《草原》這篇課文選自人教版課標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)。） 二、學(xué)習(xí)課文 （一）理請(qǐng)文章思路 ?。?、學(xué)生用自己喜歡的形式自由讀課文，思考：你感受到了什么樣的草原？從哪里感受到
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