【正文】 的異同。聽：要求學(xué)生 ，并能從中提供信息和觀點(diǎn)。寫：，收集、準(zhǔn)備素材。文化意識(shí)方面使學(xué)生熱愛自然景觀的文化；了解人類在探索太空領(lǐng)域的進(jìn)展；培養(yǎng)自己的良好愛好。 1)教材編寫體例外延版八年級(jí)英語課本分三部分：目錄、10個(gè)學(xué)習(xí)模塊、兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊和附錄。模塊任務(wù)使教學(xué)過程和教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的理念。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力 下面介紹一下教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材是最新改版教材，包括10個(gè)模塊。（1）話題的整合我現(xiàn)在把八年級(jí)下冊(cè)的話題進(jìn)行整合我將八下模塊主題進(jìn)行了一下整合，即：模塊談生活與健康，模塊8旅游與休閑娛樂，模塊10談學(xué)習(xí)與工作，貼近生活的話題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，易于理解，增強(qiáng)了實(shí)用性。新改版教材七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的語法有：there be 句型、have got、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；下冊(cè)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)、一般過去時(shí)、特殊疑問句、感嘆句和祈使句。三說建議 新課標(biāo)指出的教學(xué)建議為： 面向全體學(xué)生，；注重語言實(shí)踐，；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力；結(jié)合教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材；合理利用各種教學(xué)資源；組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)；不斷提高專業(yè)水平。在教學(xué)中我還采用小組合作模式來進(jìn)行分角色表演活動(dòng)，進(jìn)行分組聽寫競(jìng)賽、進(jìn)行討論辯論競(jìng)賽等。英語課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用；體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位；依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；注意評(píng)價(jià)的合理性和多樣性；形成性評(píng)價(jià)要有利于監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過程；終結(jié)性評(píng)價(jià)要注意考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；注意處理教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系：評(píng)價(jià)要服務(wù)教學(xué)，反饋教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。原則：無論運(yùn)用哪種評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)要清晰明確，制定適當(dāng)獎(jiǎng)懲措比并且定期輪換。英語教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語。2）充分開發(fā)利用身邊的資源：如學(xué)校的圖書角、閱覽室、班級(jí)后面的板報(bào)、校內(nèi)的宣傳欄、還有路邊、商場(chǎng)的標(biāo)識(shí)，報(bào)刊雜志等。三、說建議教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)及利用 * 首先，第一部分：說課標(biāo)三年級(jí)學(xué)段屬于第一學(xué)段，新課標(biāo)要求… … 知識(shí)與技能：經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡(jiǎn)單幾何圖形的過程，了解一些簡(jiǎn)單幾何圖形。能對(duì)調(diào)查中過程中獲得的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息。了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算，并能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題； 情感態(tài)度價(jià)值觀感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣與信心。我以第五單元周長(zhǎng)為例，首先教材提供了樹葉和數(shù)學(xué)課本，讓學(xué)生描出邊線，創(chuàng)設(shè)了問題情境，教材安排了兩個(gè)問題，一個(gè)問題是讓學(xué)生動(dòng)手量一量樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)，另一個(gè)問題是讓學(xué)生在格子圖上算出圖形的周長(zhǎng)，加深了學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的理解。因此，一年級(jí)下冊(cè)和二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而三年級(jí)上冊(cè)的周長(zhǎng)又是一二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸?！稊?shù)學(xué)廣角》課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的要求：讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明”的過程。本單元教學(xué)主題《數(shù)學(xué)廣角》包括把n個(gè)物體任意分放進(jìn)n個(gè)空抽屜。重點(diǎn)：經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并理解抽屜原理。會(huì)用反證法對(duì)“抽屜原理”進(jìn)行證明，如：70頁的做一做。第一課時(shí)《數(shù)學(xué)廣角》設(shè)計(jì)流程： 教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)流程：（一）有趣數(shù)字，游戲?qū)胗螒颍鹤寣W(xué)生任意在練習(xí)本上寫出一個(gè)十一位數(shù)，體驗(yàn)肯定至少有兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是重復(fù)的?！驹O(shè)計(jì)意圖：抽屜原理對(duì)于學(xué)生來說，比較抽象，所以通過具體的操作，學(xué)生經(jīng)歷了思考分析之后才能得到符合要求的分法，同時(shí)初步在頭腦中形成“總有”和“至少”的含義?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】： 第一種：列舉法學(xué)生列舉各種不同的方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流中明確：可以假設(shè)先在每個(gè)文具盒中放1枝鉛筆，3個(gè)文具盒里就放了3枝鉛筆?！恳龑?dǎo)學(xué)生思考：把5枝鉛筆放進(jìn)4個(gè)文具盒，結(jié)果會(huì)怎么樣？你還用一一列舉的方法嗎？說明理由。第四篇：說課標(biāo)說教材演講稿說課標(biāo)說教材演講稿各位評(píng)委老師大家好：我是來自洪山口九年一貫制的教師霍文軍，很高興能夠參與這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)段目標(biāo)。評(píng)價(jià)建議。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步形成崇尚科學(xué)精神的意識(shí)、歷史進(jìn)步意識(shí)、歷史正義感和以人為本的價(jià)值觀。二、說教材（一）、說教材的編寫特點(diǎn)、降低難度的特點(diǎn)。教材在結(jié)構(gòu)上設(shè)置了編寫說明、目錄、正文、附錄、后記。資本主義時(shí)代的曙光是從思想文化（文藝復(fù)興）、經(jīng)濟(jì)條件（新航路的開辟）兩個(gè)方面講述了資本主義時(shí)代的必然到來。本單元的內(nèi)容主要體現(xiàn)在資本主義社會(huì)的萌芽和確立期，在整本書中起到了承上啟下的作用。經(jīng)濟(jì)包括新航路的開辟、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、三次工業(yè)革命。在具體實(shí)施上分為預(yù)習(xí)課和新授課，預(yù)習(xí)課采用微課結(jié)合預(yù)習(xí)案的形式，讓學(xué)生完成本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，自己形成本節(jié)課的知識(shí)體系；新授課主要采用學(xué)案結(jié)合高效課堂的形式，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極討論，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)。歷史教科書是開展歷史教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，預(yù)習(xí)案和導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)課堂教學(xué)的“航向標(biāo)”。第三是利用網(wǎng)絡(luò)資源。第五篇：說課標(biāo)說教材演講稿說課標(biāo)說教材演講稿尊敬的各位老師大家好。接著，來看具體目標(biāo)，具體目標(biāo)分為語言技能，語言知識(shí)，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度和文化意識(shí)這五個(gè)方面，首先，第一點(diǎn)，語言技能，語言技能分為聽、說、讀、寫這四個(gè)方面，其中聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能，這四個(gè)方面相輔相成，相互促進(jìn)。新課標(biāo)的基本理念，注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；語言的學(xué)習(xí)關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生的前途發(fā)展命脈，在當(dāng)下現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r看，語言的儲(chǔ)備是我們以后生存的必要條件，所以很好地學(xué)習(xí)和掌握一門語言，是現(xiàn)階段學(xué)生的首要任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；我們新目標(biāo)英語教材在編寫的過程中，更大的注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)用性和應(yīng)用型，貼近生活的話題，讓學(xué)生能從學(xué)習(xí)的過程中感到樂趣，教材設(shè)計(jì)的聽說讀寫的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了語言的實(shí)用性。在我們新課標(biāo)英語教材的設(shè)計(jì)編排上，我們給學(xué)生配備了配套的磁帶，CD，等等這些豐富的課程資源，更大的拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和途徑。在九級(jí)目標(biāo)體系中，一至五級(jí)為義務(wù)教育階段的目標(biāo)要求。學(xué)生應(yīng)該識(shí)別不同的句式并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能聽懂有關(guān)話題的語段，能聽懂教師講述的故事；二、在說方面，能用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行交際，能講述簡(jiǎn)單的小故事，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演；三、在讀方面，能正確的朗讀課文，能初步使用簡(jiǎn)單的工具書；四、在寫方面，能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能用簡(jiǎn)單的短語或句子描述圖片，能寫出完整的書面表達(dá)。語言知識(shí)和語言技能是“綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)”；文化意識(shí)有利于學(xué)生“正確理解語言和得體使用語言”；有效的學(xué)習(xí)策略能夠幫助學(xué)生“提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力”，他們既是語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是語言學(xué)習(xí)的助手；積極的情感態(tài)度能夠促進(jìn)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展”，它是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的最大動(dòng)力。新目標(biāo)英語的教材特點(diǎn)：選才原汁原味，采用任務(wù)型教學(xué)模式，融話題，交際，功能和結(jié)構(gòu)于一體，體系完整，循序漸進(jìn)。外研版教材設(shè)計(jì)單詞，句型，語法以及任務(wù)難度較大，對(duì)學(xué)生要求較高，致使低年級(jí)學(xué)生就出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。在目錄部分明確標(biāo)出每個(gè)單元的標(biāo)題、話題、功能、目標(biāo)語言、詞匯和學(xué)習(xí)策略；附錄部分提供了聽力材料、課文解析、語音語調(diào)、語法、詞匯表和不規(guī)則動(dòng)詞表。2a，2b的聽力來展示目標(biāo)內(nèi)容；通過先聽，對(duì)學(xué)生是一種語言的輸入，先讓學(xué)生感知我們本單元所要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言。知識(shí)整合：這是七年級(jí)的知識(shí)體系，一共12個(gè)單元。第6,7兩個(gè)單元是七年級(jí)學(xué)生達(dá)到初中階段后學(xué)習(xí)的第二個(gè)新時(shí)態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，這個(gè)時(shí)態(tài)教會(huì)學(xué)生怎么樣描述正在發(fā)生的事情，第8單元為There be 句型來描寫物體方位，而第10單元是would like的用法，教會(huì)學(xué)生怎么樣表示自己的意愿。語法的整合：本冊(cè)教材的語法方面是從時(shí)態(tài)、句式及情態(tài)動(dòng)詞三方面來安排的。話題的整合,我將七年級(jí)下冊(cè)教材所涉及到的話題一一做了整合，大體上可分為以下四個(gè)大的方面，個(gè)人情況，天氣，問路以及規(guī)則。： 1）目標(biāo)展示要明確。3）充分利用小組合作模式。5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)顧名思義是教和學(xué)，教的主體是教師，學(xué)的主體是學(xué)生，如何能讓體現(xiàn)高效課堂，在課堂上，教師應(yīng)是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，讓每一名學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，人人有機(jī)會(huì)開口說英語。知識(shí)的學(xué)習(xí)目的是用，這就要求知識(shí)的落實(shí)一定要到位。注重評(píng)價(jià)方法靈活性和多樣性，我們的評(píng)價(jià)方式有很多種，當(dāng)然大部分的老師還是采取老師評(píng)價(jià)學(xué)生的這一種方式，那在我們學(xué)校開展的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，我們出現(xiàn)了，老師評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生，家并能學(xué)會(huì)與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只有在參與、體驗(yàn)和探究中才能真正掌握知識(shí)，并享受學(xué)習(xí)的樂趣。還是以我們學(xué)校的學(xué)生為例，在我校，基本上每個(gè)班都有自己的評(píng)價(jià)體系，不論是積分制還是獎(jiǎng)懲制，這些完整的評(píng)價(jià)體系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著至關(guān)重要的作用。因此，在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等。我們所以希望達(dá)到的理想的課堂，就是一種合作，探究，民主，和諧的高效理想課堂。謝謝大家！