【正文】 我們所以希望達(dá)到的理想的課堂，就是一種合作，探究，民主，和諧的高效理想課堂。還是以我們學(xué)校的學(xué)生為例，在我校，基本上每個班都有自己的評價體系，不論是積分制還是獎懲制，這些完整的評價體系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著至關(guān)重要的作用。知識的學(xué)習(xí)目的是用，這就要求知識的落實一定要到位。5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。： 1）目標(biāo)展示要明確。語法的整合：本冊教材的語法方面是從時態(tài)、句式及情態(tài)動詞三方面來安排的。知識整合：這是七年級的知識體系，一共12個單元。在目錄部分明確標(biāo)出每個單元的標(biāo)題、話題、功能、目標(biāo)語言、詞匯和學(xué)習(xí)策略；附錄部分提供了聽力材料、課文解析、語音語調(diào)、語法、詞匯表和不規(guī)則動詞表。新目標(biāo)英語的教材特點：選才原汁原味，采用任務(wù)型教學(xué)模式，融話題，交際，功能和結(jié)構(gòu)于一體，體系完整，循序漸進(jìn)。學(xué)生應(yīng)該識別不同的句式并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能聽懂有關(guān)話題的語段，能聽懂教師講述的故事；二、在說方面，能用簡單的英語進(jìn)行交際，能講述簡單的小故事，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演；三、在讀方面，能正確的朗讀課文，能初步使用簡單的工具書；四、在寫方面，能正確的使用標(biāo)點符號，能用簡單的短語或句子描述圖片，能寫出完整的書面表達(dá)。在我們新課標(biāo)英語教材的設(shè)計編排上，我們給學(xué)生配備了配套的磁帶，CD，等等這些豐富的課程資源，更大的拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和途徑。新課標(biāo)的基本理念，注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值；語言的學(xué)習(xí)關(guān)乎每一個學(xué)生的前途發(fā)展命脈，在當(dāng)下現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r看，語言的儲備是我們以后生存的必要條件，所以很好地學(xué)習(xí)和掌握一門語言，是現(xiàn)階段學(xué)生的首要任務(wù)。第五篇：說課標(biāo)說教材演講稿說課標(biāo)說教材演講稿尊敬的各位老師大家好。歷史教科書是開展歷史教學(xué)活動的主要依據(jù)，預(yù)習(xí)案和導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)課堂教學(xué)的“航向標(biāo)”。經(jīng)濟包括新航路的開辟、洋務(wù)運動、三次工業(yè)革命。資本主義時代的曙光是從思想文化（文藝復(fù)興）、經(jīng)濟條件（新航路的開辟）兩個方面講述了資本主義時代的必然到來。二、說教材（一）、說教材的編寫特點、降低難度的特點。評價建議。第四篇：說課標(biāo)說教材演講稿說課標(biāo)說教材演講稿各位評委老師大家好：我是來自洪山口九年一貫制的教師霍文軍，很高興能夠參與這項活動。引導(dǎo)學(xué)生在交流中明確：可以假設(shè)先在每個文具盒中放1枝鉛筆，3個文具盒里就放了3枝鉛筆。【設(shè)計意圖：抽屜原理對于學(xué)生來說，比較抽象，所以通過具體的操作，學(xué)生經(jīng)歷了思考分析之后才能得到符合要求的分法，同時初步在頭腦中形成“總有”和“至少”的含義。第一課時《數(shù)學(xué)廣角》設(shè)計流程： 教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。重點：經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并理解抽屜原理?！稊?shù)學(xué)廣角》課標(biāo)對本學(xué)段的要求：讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明”的過程。我以第五單元周長為例，首先教材提供了樹葉和數(shù)學(xué)課本，讓學(xué)生描出邊線，創(chuàng)設(shè)了問題情境，教材安排了兩個問題，一個問題是讓學(xué)生動手量一量樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長，另一個問題是讓學(xué)生在格子圖上算出圖形的周長，加深了學(xué)生對周長的理解。了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。能對調(diào)查中過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗數(shù)據(jù)中蘊含著信息。2）充分開發(fā)利用身邊的資源：如學(xué)校的圖書角、閱覽室、班級后面的板報、校內(nèi)的宣傳欄、還有路邊、商場的標(biāo)識，報刊雜志等。原則：無論運用哪種評價，標(biāo)準(zhǔn)要清晰明確，制定適當(dāng)獎懲措比并且定期輪換。在教學(xué)中我還采用小組合作模式來進(jìn)行分角色表演活動，進(jìn)行分組聽寫競賽、進(jìn)行討論辯論競賽等。新改版教材七年級上冊學(xué)習(xí)的語法有：there be 句型、have got、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時；下冊學(xué)習(xí)一般將來時、一般過去時、特殊疑問句、感嘆句和祈使句。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力 下面介紹一下教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本冊教材是最新改版教材，包括10個模塊。 1)教材編寫體例外延版八年級英語課本分三部分：目錄、10個學(xué)習(xí)模塊、兩個復(fù)習(xí)模塊和附錄。寫：，收集、準(zhǔn)備素材。具體的目標(biāo)描述是：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并表現(xiàn)出較強的自信心；能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的異同。{1,2,3,5,9,}這五個單元還是講述一篇三：八英下說課標(biāo)說教材演講稿(1)說課標(biāo)說教材演講稿山東省冠縣斜店鄉(xiāng)中學(xué) 沙艷靖 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我是來自山東省冠縣斜店鄉(xiāng)中學(xué)的英語教師沙艷靖。section a和section b主要圍繞本單元的話題和功能進(jìn)行語言知識的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練，其中section a是初步的感知訓(xùn)練，section b是強化和拓展訓(xùn)練；self check是檢測語言的實際運用，進(jìn)行鞏固提高； section a由1a 圖畫開篇引出詞匯；讓學(xué)生通過圖畫來學(xué)習(xí)單詞，這樣更直觀，學(xué)生更易于學(xué)習(xí)。注重交際。而總目標(biāo)的達(dá)成是建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面的整體發(fā)展基礎(chǔ)上的。力求體現(xiàn)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點。從以上可以看出新課標(biāo)充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；語言的學(xué)習(xí)是一種長久的事情，也是一種枯燥的事情，所以編者在編寫我們的教材的時候，更加充分的考慮了它的漸進(jìn)性和持續(xù)性，從貼近生活的話題，到循序漸進(jìn)的語法知識點，更好的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)一門語言的興趣。學(xué)習(xí)策略篇二：七英下說課標(biāo)說教材演講稿 說課標(biāo)說教材演講稿尊敬的老師大家好，我是七年級組英語教師劉新倩。玩演視聽：能按要求用簡單的英語做游戲；能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；能表演歌謠或簡單的詩歌3040首(含一級要求)；能演唱英文歌曲3040首(含一級要求)：能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于2025分鐘)。能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。綜合語言運用能力: 情感態(tài)度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。說課標(biāo)，包括說學(xué)段目標(biāo)，課程總目標(biāo)。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運用語言的保證。英語課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個級別，六年級結(jié)束時所應(yīng)達(dá)到的級別要求為第二級。說：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；能在教師的幫助下講述簡單的小故事。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。新課標(biāo)的基本理念，注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值；語言的學(xué)習(xí)關(guān)乎每一個學(xué)生的前途發(fā)展命脈，在當(dāng)下現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r看，語言的儲備是我們以后生存的必要條件，所以很好地學(xué)習(xí)和掌握一門語言，是現(xiàn)階段學(xué)生的首要任務(wù)。在我們新課標(biāo)英語教材的設(shè)計編排上，我們給學(xué)生配備了配套的磁帶，cd，等等這些豐富的課程資源，更大的拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和途徑。學(xué)生應(yīng)該識別不同的句式并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能聽懂有關(guān)話題的語段，能聽懂教師講述的故事；二、在說方面，能用簡單的英語進(jìn)行交際，能講述簡單的小故事，能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演；三、在讀方面，能正確的朗讀課文，能初步使用簡單的工具書；四、在寫方面，能正確的使用標(biāo)點符號，能用簡單的短語或句子描述圖片，能寫出完整的書面表達(dá)。新目標(biāo)英語的教材特點：選才原汁原味，采用任務(wù)型教學(xué)模式，融話題，交際，功能和結(jié)構(gòu)于一體，體系完整，循序漸進(jìn)。在目錄部分明確標(biāo)出每個單元的標(biāo)題、話題、功能、目標(biāo)語言、詞匯和學(xué)習(xí)策略；附錄部分提供了聽力材料、課文解析、語音語調(diào)、語法、詞匯表和不規(guī)則動詞表。知識整合：這是七年級的知識體系，一共12個單元。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。說：，表達(dá)觀點和意見。二．說教材：本套教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。第一單元（unit1）第一單元以培養(yǎng)學(xué)生聽說為主，兼顧讀寫，并包括詞匯、語音、語法內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，突出語言交際能力。每個模塊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分別在語音、語法、詞匯、話題及功能等方面有所不同，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰。根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合實際教學(xué)，談一下我在教學(xué)中的幾點做法: 自我校實施八步教學(xué)模式以來，老師們的課堂效率均有所提升。評價應(yīng)采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。因此，在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，我還積極利用其他課程資源。掌握初步的測量、識圖和畫圖技能。體驗與他人合作交流解決問題的過程。第二部分：說教材這冊教材的編寫特點：創(chuàng)新 實用 開放結(jié)合實際，促進(jìn)理解；引導(dǎo)遷移，自主探究 ；聯(lián)系生活，解決問題；精心設(shè)計、促進(jìn)理解。第三方面：說建議 ◆ 教學(xué)建議 情境中產(chǎn)生問題 合作中解決問題 應(yīng)用中拓展延伸感悟中體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗◆ 評價建議：注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)教學(xué)過程中，我特別關(guān)注學(xué)生自學(xué)與合作探究過程，這個過程能充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺能力學(xué)生的知識掌握考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握程度。把多于kn個物體任意分放進(jìn)n個空抽屜里。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的“模型”思想?！驹O(shè)計意圖：激起學(xué)生認(rèn)識上的興趣，趁機抓住他們認(rèn)知上的求知欲，作為新課的切入點，使學(xué)生