英語、科品、音體美常規(guī)檢查情況[五篇材料]-預(yù)覽頁
【正文】 過程設(shè)計(jì)。任現(xiàn)偉老師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。（三）理論學(xué)習(xí)方面：理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！第三篇：英語科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)英語科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校英語科組于上周對(duì)學(xué)校三至六年級(jí)的英語科教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：學(xué)生的課堂作業(yè)本、聽寫本《優(yōu)化設(shè)計(jì)》和第二單元能力測試試卷。（3）注重反饋性：作業(yè)批改及時(shí)，做到：題題有批改；錯(cuò)題有訂正；訂正有反饋。②題間不空行；③每次作業(yè)間距或大或小。努力方向：本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯(cuò)的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。二、學(xué)生作業(yè)方面，本次檢查主要是對(duì)教師的批改，學(xué)生的書寫和作業(yè)的格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。（4）通過檢查，四至六年級(jí)的作業(yè)做得較好，作業(yè)設(shè)置合理，作業(yè)量適中，大部分學(xué)生字母書寫規(guī)范，簿面整潔。（3）訂正不統(tǒng)一：學(xué)生訂正一些用紅筆，一些又用藍(lán)筆，比較混亂。作為小學(xué)英語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在注意作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。備課中要重視教具和學(xué)具的運(yùn)用，對(duì)音響資料的使用，預(yù)先要進(jìn)行操作，確保課上能正常運(yùn)用。教師在歌曲范唱、教唱中必須背曲譜、記琴法，要注視學(xué)生的歌唱姿勢、發(fā)聲方法和情緒，聆聽學(xué)生的聲音防止學(xué)生出現(xiàn)喊叫聲，并指導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱方法，注意保護(hù)學(xué)生的嗓音，特別是變聲期學(xué)生的嗓音。第 1 頁教師在課結(jié)束前要做課堂小結(jié)，并能布置適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。（四）評(píng)價(jià)與測試音樂不進(jìn)行考試，只進(jìn)行考查。采取自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，新的評(píng)價(jià)思想及方式旨在多渠道獲取改進(jìn)音樂教學(xué)的信息，及時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，但不宜過多，防止流于形式。每節(jié)課要有適宜的運(yùn)動(dòng)量、密度和生理強(qiáng)度指標(biāo)的預(yù)測。超前一周備課，每學(xué)期均要落實(shí)教研專題，加強(qiáng)對(duì)備課的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。上課鈴響后，由體育委員集合整隊(duì)，檢查出席人數(shù)，教師做好記錄。病弱學(xué)生，應(yīng)到課見習(xí)，也可參加力所能及的練習(xí)和服務(wù)性工作，不得在見習(xí)時(shí)聊天或做其他事，未經(jīng)教師批準(zhǔn)，不得擅自離開課堂。教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，利用游戲化、韻律化等教學(xué)方式，使學(xué)生身體和心理都得到健康發(fā)展。1按時(shí)下課，下課前教師要集合全班學(xué)生，對(duì)本次課進(jìn)行小結(jié)，布置課后作業(yè)。使學(xué)校廣播操做到整齊、正確、到位。以優(yōu)勢項(xiàng)目為主要項(xiàng)目，并使學(xué)校逐步形成傳統(tǒng)。體育教師利用體育課和課外體育鍛煉課負(fù)責(zé)學(xué)生《達(dá)標(biāo)》項(xiàng)目的教學(xué)，并認(rèn)真組織考核工作。四川省岳池中學(xué)2014/12/10第 3 頁岳池中學(xué)美術(shù)教學(xué)常規(guī)（一）課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材。(1)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在備課中，應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較。(4)教師要加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，重視學(xué)生學(xué)，確立學(xué)生主體地位，提倡師生間情感交流和平等關(guān)系。認(rèn)真寫好教案。并提前通知學(xué)生做好有關(guān)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。板書要規(guī)范，教具的演示、電化教學(xué)操作有序、到位。注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值等方面發(fā)展予以評(píng)價(jià)。（四）興趣小組積極組織學(xué)生開展課外美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的技能和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，做好有關(guān)參展的組織工作。要根據(jù)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)以及感知的規(guī)律，不斷探索“以學(xué)生為主體”的有利于發(fā)展學(xué)生探索、創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。凡是要求學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容，教師必須先做一遍，以熟悉操作的全過程，以便找出操作中的難點(diǎn)及操作的關(guān)鍵。教師的教學(xué)語言要通順、清晰、簡明扼要，使用學(xué)生易懂易接受的教學(xué)術(shù)語，教態(tài)親切自然，操作演示正確熟練。教師在課堂上要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全和法規(guī)教育，恰當(dāng)、適時(shí)地在教學(xué)中體現(xiàn)信息技術(shù)與其他課程的整合。（四）課外指導(dǎo)輔導(dǎo)要有針對(duì)性
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