英語(yǔ)、科品、音體美常規(guī)檢查情況[五篇材料]-文庫(kù)吧
2024-11-16 23:14 本頁(yè)面
【正文】 生學(xué)法的借鑒與刪減，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：教學(xué)反思不夠深刻。任現(xiàn)偉老師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在本節(jié)課教案上，補(bǔ)上去或修改好。（二）聽(tīng)課方面：聽(tīng)課數(shù)量都能達(dá)到20節(jié)，記錄比較規(guī)范，基本都有旁評(píng)、板書(shū)和總評(píng)。教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，能及時(shí)的從聽(tīng)課活動(dòng)中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單,教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。聽(tīng)課筆記中點(diǎn)評(píng)要明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽(tīng)課,才有利于自己的發(fā)展,才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。其實(shí),記錄聽(tīng)課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式,如果我們能把聽(tīng)課筆記重視起來(lái),相信,聽(tīng)課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。（三）理論學(xué)習(xí)方面：理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)記錄都能達(dá)到15篇，教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整，每位老師都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺(jué)用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！第三篇：英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校英語(yǔ)科組于上周對(duì)學(xué)校三至六年級(jí)的英語(yǔ)科教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：學(xué)生的課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本《優(yōu)化設(shè)計(jì)》和第二單元能力測(cè)試試卷。檢查情況反饋如下：本次檢查主要是對(duì)教師的批改，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。通過(guò)檢查和記錄，總體情況如下：主要優(yōu)點(diǎn)：（1）批改細(xì)致：教師對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出，以利學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。（2）善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)：通過(guò)Good，OK等鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（3）注重反饋性：作業(yè)批改及時(shí)，做到：題題有批改；錯(cuò)題有訂正；訂正有反饋。（4）通過(guò)檢查，五（1）班、（4）班、六（3）班作業(yè)做得較好，作業(yè)設(shè)置合理，作業(yè)量適中，大部分學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，簿面整潔。存在不足：（1）各班作業(yè)均有個(gè)別不夠整潔：作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象。（2）作業(yè)不規(guī)范：①英語(yǔ)句子單詞間隔比較小，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)含糊不清。②題間不空行；③每次作業(yè)間距或大或小。（3）訂正不統(tǒng)一：學(xué)生訂正一些用紅筆，一些又用藍(lán)筆，比較混亂。建議學(xué)生訂正特別是《優(yōu)化設(shè)計(jì)》和試卷均用紅筆，以便學(xué)生日后復(fù)習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的訂正鞏固，比如字母寫(xiě)錯(cuò)可要求學(xué)生寫(xiě)一行，單詞寫(xiě)4英1中，句子寫(xiě)2英1中，加深印象。努力方向：本次作業(yè)檢查從整體上說(shuō)是不錯(cuò)的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我們除了要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔之外，更要在注意作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。第四篇：英語(yǔ)科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)自強(qiáng)小學(xué)吳曉君為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校英語(yǔ)科組于上周對(duì)學(xué)校三至六年級(jí)的英語(yǔ)科教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：教師的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生的作業(yè)A、B本、聽(tīng)寫(xiě)本和《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。檢查情況反饋如下：一、教師教學(xué)進(jìn)度方面，46年級(jí)教學(xué)進(jìn)度正常，三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度較慢，需抓緊。二、學(xué)生作業(yè)方面，本次檢查主要是對(duì)教師的批改，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。通過(guò)檢查和記錄，總體情況如下：主要優(yōu)點(diǎn)：（1）批改細(xì)致：教師對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出，以利學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。（2）善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)：通過(guò)Good，OK等鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)以及蓋有紅花的小圖案印章，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（3）注重反饋性：作業(yè)批改及時(shí)，做到：題題有批改；錯(cuò)題有訂正；訂正有反饋。（4）通過(guò)檢查，四至六年級(jí)的作業(yè)做得較好，作業(yè)設(shè)置合理，作業(yè)量適中，大部分學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，簿面整潔。存在不足：（1）各班作業(yè)均有個(gè)別不夠整潔：作業(yè)本封面不干凈，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1