【正文】 足，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣?？傊谡Z(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)到培養(yǎng)，教有法但無(wú)定法，教師要不斷更新教學(xué)理念，根據(jù)創(chuàng)新教育理論和學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，粗淺地談?wù)勔恍┳龇ê腕w會(huì)。在教學(xué)中，教師對(duì)那些敢于對(duì)文章提出不同見(jiàn)解的學(xué)生應(yīng)該給予尊重、鼓勵(lì)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺埽惆l(fā)自己的情懷。大多學(xué)生說(shuō)自己喜歡的是藺相如、廉頗，這也是情理之中的事，可有一位女同學(xué)卻怯生生地說(shuō)她欣賞的是秦王。那女同學(xué)小聲地說(shuō)是因?yàn)檎n文中寫“戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)”，她認(rèn)為國(guó)家會(huì)最強(qiáng)，一定要國(guó)王領(lǐng)導(dǎo)有方才行，所以她欣賞能力強(qiáng)的秦王。果然，在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，那位女同學(xué)信心百倍，找到了許多令其他同學(xué)心服口服的材料。只有“改良了教育這片土壤”，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)上可以與老師平等地探討問(wèn)題，體驗(yàn)到自己是學(xué)習(xí)的主人時(shí)，才能在無(wú)形中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的信心，孕育出創(chuàng)新之花的種子。因此，在教學(xué)中，我非常重視營(yíng)造一個(gè)寬松平和的氛圍，使學(xué)生在這環(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地表述，表達(dá)不同見(jiàn)解。這樣，在課堂上爭(zhēng)一爭(zhēng)是非，論一論長(zhǎng)短，找一找弱點(diǎn)，久而久之，求異思維就會(huì)根植于學(xué)生的思維之中，形成可貴的創(chuàng)新意識(shí)。如教學(xué)《賣火柴的小女孩》這篇課文時(shí)，我有意提出：假如這個(gè)賣火柴的小女孩生活在我們國(guó)家，她生活會(huì)怎么樣呢？創(chuàng)造了一個(gè)思維的空間，引導(dǎo)學(xué)生積極的思維，讓學(xué)生打開(kāi)想象的閘門：有的說(shuō)，在我們國(guó)家里，這位小女孩爸爸和媽媽一定會(huì)很疼愛(ài)她，會(huì)像我們一樣能上學(xué)，過(guò)上幸福的生活；有的說(shuō)，即使小女孩沒(méi)有父母，我們社會(huì)也會(huì)伸出友誼之手，把她送到希望小學(xué)學(xué)習(xí)；有的說(shuō)，也許這位小女孩在家里，常常會(huì)撒嬌，吵著爸爸媽媽要買這要買那……一番番的發(fā)言，一種種的想象，正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神的表現(xiàn)?！咀髡邌挝唬涸t安縣白洋中心陽(yáng)山小學(xué) 福建】第三篇：淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)江蘇省響水縣周集實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張明 郵編：224600 胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話中指出：要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，積極營(yíng)造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學(xué)生創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，是現(xiàn)代教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使他們放松自我，提升他們創(chuàng)新意識(shí)的可能性。這樣的學(xué)習(xí)空間使他們能更大限度去自由討論、相互質(zhì)疑，有更多機(jī)會(huì)去實(shí)踐、創(chuàng)新。恰當(dāng)科學(xué)地評(píng)價(jià)能收到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)他們創(chuàng)造才能的效果，教師在教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，務(wù)必不能打擊他們的積極性。要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，把他們引入內(nèi)容豐富、形式多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。首先要推敲課題，啟發(fā)思維。在教學(xué)探求中開(kāi)發(fā)他們的智力，激勵(lì)他們的創(chuàng)新思維。語(yǔ)文課文蘊(yùn)藏著豐富的信息源，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了再創(chuàng)造的機(jī)遇。從而使學(xué)生在豐富的表象儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其創(chuàng)造想象能力。為了鼓勵(lì)他們的積極性，教師要引導(dǎo)他們對(duì)自己的活動(dòng)做出評(píng)價(jià)，相互鑒賞活動(dòng)成果。教師要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為根本，采取有效的創(chuàng)新教學(xué)策略，才能真正的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！痹谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，可以嘗試從以下幾方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。尊重學(xué)生的人格、權(quán)利和愿望。二、注重培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性個(gè)性是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。還有的學(xué)生記憶和表達(dá)能力強(qiáng)，邏輯思維能力弱，一遇見(jiàn)計(jì)算題就無(wú)從下手。兒童在遇到不懂的事都喜歡問(wèn)：是什么？為什么？可我們的課堂教學(xué)往往不是由學(xué)生提出疑問(wèn)，而是教師提出，學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)答案順桿爬，且不注重鼓勵(lì)學(xué)生別出心裁，標(biāo)新立異，這就泯滅了童心，挫傷了兒童的好奇心。如果沒(méi)有好奇心和求知欲，就不可能產(chǎn)生對(duì)社會(huì)和人類具有巨大價(jià)值的發(fā)明和創(chuàng)新。四、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力科學(xué)想象是發(fā)明創(chuàng)造的先兆，任何大的發(fā)明創(chuàng)造都是先有了想象，然后再通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的。我們要保護(hù)學(xué)生的奇思妙想，甚至一些眼前看來(lái)異想天開(kāi)的智慧火花，很難說(shuō)這些豐富的想象不是將來(lái)發(fā)明創(chuàng)造的萌芽。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。值得注意的是，小學(xué)生的創(chuàng)新屬于個(gè)性化的創(chuàng)新，他們的發(fā)現(xiàn)、理解、頓悟、結(jié)論等相對(duì)于社會(huì)和成人，多數(shù)可能并不新穎，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻有著特定人生價(jià)值。質(zhì)疑解答的問(wèn)題不必都要“標(biāo)準(zhǔn)式的答案”，允許和鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智 ”，以求知識(shí)的突破和創(chuàng)新?，F(xiàn)把我校20162017年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的情況自查如下：一、健全廉政責(zé)任機(jī)制，完善黨風(fēng)監(jiān)督制度。其次是確立了全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理者地位，要求領(lǐng)導(dǎo)在黨風(fēng)廉政建設(shè)上要做到必須按黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求嚴(yán)格要求自己，必須深入廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，必須定期檢查全校的黨風(fēng)廉政情況，必須認(rèn)真落實(shí)重大責(zé)任的追究，以此來(lái)確保學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，形成齊抓共管的良好局面。適應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng)造性。首先是加強(qiáng)民主監(jiān)督。其次是加強(qiáng)班子內(nèi)部監(jiān)督。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為支部書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員為成員的校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)反腐倡廉工作，將專項(xiàng)工作的目標(biāo)分解到各辦公室和各崗位，落實(shí)到每一個(gè)人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。在黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)會(huì)議上，全體黨員對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行對(duì)照檢查，口述自己的問(wèn)題與不足以及改進(jìn)措施。年終考核時(shí)，從“一崗雙責(zé)”、“廉政承諾”等方面，對(duì)全體黨員干部和全體黨員進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，考核由學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)成員組成，對(duì)全體黨員表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作的持續(xù)推進(jìn)，為學(xué)校的健康發(fā)展、為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)校黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹黨中央的精神，明確形勢(shì)與任務(wù)。學(xué)校精心謀劃落實(shí)工作計(jì)劃，制定活動(dòng)方案、落實(shí)工作措施，扎實(shí)有序，層層推進(jìn)。學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步明確教書(shū)育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無(wú)故向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。支部凝聚力有待提高，對(duì)年輕教師的培養(yǎng)發(fā)展做得還很不夠，年輕教師黨員對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和認(rèn)同度還不成熟，需要注重教育引領(lǐng)。在今后的工作中，我們將采取以下措施，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開(kāi)展：堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)及相關(guān)文件，努力提高班子的整體素質(zhì)，積極跟進(jìn)時(shí)政學(xué)習(xí)，在思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上有一個(gè)明顯的提高。多為教師辦實(shí)事辦好事，增強(qiáng)為為群眾服務(wù)的意識(shí)。胡屯鎮(zhèn)中學(xué) 2017年5月10日