【正文】 文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)語句中蘊(yùn)涵的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解文章的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生感受北京西山、昆明湖、八達(dá)嶺長城的美麗，深入體會(huì)作者對故鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。教學(xué)目的與要求學(xué)會(huì)10個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受作者筆下故鄉(xiāng)的美 教學(xué)難點(diǎn)：了解文章的表達(dá)方法，深入體會(huì)作者的感情 教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生閱讀一些作家關(guān)于故鄉(xiāng)的作品，了解作者閻妮高中畢業(yè)后就遠(yuǎn)離故土赴法國留學(xué)的離鄉(xiāng)經(jīng)歷，為學(xué)生感受作者對故鄉(xiāng)的一草一木無比眷戀之情做好鋪墊。二、初讀課文，整體感知。今天這篇散文，既寫景，又抒情，現(xiàn)在，就讓我們拿起書本，走近作者的情感世界吧。這篇課文主要描寫了作者記憶中的故鄉(xiāng)的西山、昆明湖、長城的美景，用看似平常卻充滿溫情的筆觸，表達(dá)了作者雖遠(yuǎn)離故土，卻始終不忘自己的故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)無比的熱愛與贊美之情。細(xì)細(xì)讀這些畫面，你仿佛看到了什么？（生自由談）是啊，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了三副色彩絢麗，各具特色的畫面，接下來，就讓我們走近這三幅畫面之中，細(xì)細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)體會(huì)。二、精讀文本，體會(huì)寫法，感悟情感。師：西山的歌是碧綠的，西山的歌是美妙的，這動(dòng)聽的歌中還有些詞語打動(dòng)了我，如山給人厚重、巍峨之感，而作者卻用了一個(gè)“橫飄”，寫出了青山的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎連山這種厚重的東西在綠色的裝扮下，也變得靈動(dòng)活潑了起來，這也是作者對故鄉(xiāng)山的獨(dú)特感受。四、總結(jié)全文，有感情地熟讀全文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)說明與描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，品味優(yōu)美生動(dòng)的語言，體會(huì)多種修辭手法的作用。這里山環(huán)水繞、古木參天，在如畫的美景中，歷代勞動(dòng)人民建筑了近百座殿、堂、閣、亭、臺、橋、榭。（指導(dǎo)讀出“美麗”一詞的韻味）自由讀課文，將生字新詞的字音讀準(zhǔn)，將課文讀通順，讀流利。n）”、“祠（c237。全班交流，指名讀：晉詞的美，在山、在樹、在水??齊讀這句話，體會(huì)它在全文中的作用（它既是全文的總起句，也是全文的中心句）。學(xué)生匯報(bào)，交流。（作者語言精煉，采用對偶句將山花爛漫、群芳爭艷的絢麗風(fēng)光與草木瘦勁秀挺，天空云淡風(fēng)輕的秋景圖進(jìn)行了形象的對照，使人產(chǎn)生無限聯(lián)想，難怪作者會(huì)用“心曠神怡”來表達(dá)登山的感受）。一個(gè)“挑”字，一個(gè)“疏”字，讓你看到了什么？（生交流感受）。能用你的朗讀來展現(xiàn)它們不同的風(fēng)姿嗎？（指導(dǎo)朗讀）再來看看那棵造型奇特的左扭柏吧！誰來讀呢？（指名讀）聽到同學(xué)的朗讀，我也忍不住想讀一讀，請聽老師讀：圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直（上）云霄，它的樹皮的紋理一齊向左邊（轉(zhuǎn)）去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下（冒）起了一股煙，又似天上（掉）下了一根繩。學(xué)生匯報(bào)、交流?！保ㄋ念悇e多，連用幾個(gè)比喻，對仗工整地寫出水的姿態(tài)各異，美不勝收。（既能從聽覺角度寫出水的長流不絕，又能運(yùn)用“鳥鳴山更幽”的反襯方法，通過寫“叮叮咚咚”的聲響突出晉祠的水的靜）。同學(xué)們，讓我們再次體會(huì)晉祠的水給我們帶來美的享受吧！齊讀第4自然段。男女生配合讀，男生讀“石雕小和尚”的句子，女生讀“石雕老虎”的句子。在說明中插入描寫，以描寫來作更加具體的說明，從而增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性。1可愛的地球文本分析：本文是一篇科普文，作者美國宇航員魯斯查字典理解體會(huì)四組近義詞的區(qū)別：維持維護(hù)、渺小微小、炙熱熾熱、充斥——充滿。理解文章結(jié)尾宇航員的話“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球”。（板書：可愛的地球）二、初讀課文，自學(xué)生字，請同學(xué)們自由讀課文，在讀課文之前，你想對自己提點(diǎn)什么要求呢？ 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。這是什么意思?帶問題自學(xué)課文。播放（地球被污染的圖片）看到這些，你想說些什么？d：因此宇航員目睹了地球母親的容顏之后，不禁發(fā)出感慨“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力。板書設(shè)計(jì)：1可愛的地球 微小 美麗 脆弱 妥善保護(hù) 倍加珍惜詩詞誦讀聞官軍收河南河北教材說明：《聞官軍收河南河北》是人教版六年制小語教材第十二冊第十五課《古詩兩首》中杜甫所寫的一首詩。分工合作，自學(xué)自悟。今天我們一起來學(xué)習(xí)古詩兩首的第一首《聞官軍收河南河北》（板書詩題）齊讀詩題。（對，他是一位著名的愛國詩人，他被譽(yù)為詩圣。他親眼看到了叛軍的燒殺搶掠，看到了路有餓死骨的種種慘像，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。大家喜歡這首詩嗎？我們一起大聲讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句?！饼R讀（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確）三、再讀，明詩意。最后請2號同學(xué)把同學(xué)們對詩句意思的理解歸納起來，等會(huì)兒我們?nèi)嘟涣?。學(xué)生自由體會(huì)。）B、“卻看妻子、漫卷詩書”（家人的喜更增加了自己的喜，一向愛書如命的他居然也隨手狂亂的卷起詩書與大家共享快樂。52歲的詩人，既不適合放歌，也不適合縱酒，這真的是“喜欲狂”了呀！當(dāng)詩人想到，在鳥語花香中與妻子兒女做伴還鄉(xiāng)、安享晚年，怎能不欣喜若狂？）D、出示三峽畫面，想象最后兩句的情境大家看，從巴峽到巫峽，周圍高山險(xiǎn)峻，路途艱難。學(xué)生談理解。用課上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。就請同學(xué)們課下再積累一些杜甫的名作，相信你會(huì)有更多的理解和收獲。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生大膽、合理地展開想象，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源的意識。教具準(zhǔn)備：教時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、讀一讀，注意加點(diǎn)字的讀音。讓我們好好讀讀這些詞語，并把它們積累到自己的詞語寶庫中吧！（朗讀、積累）二、讀一讀，說說你讀下列句子的不同感受。而兩組句子中的第二句都只是普通的陳述句，沒有表達(dá)強(qiáng)烈的情感，語言缺乏感染力。三、讀一讀，記一記。交流、積累其他表現(xiàn)思家懷鄉(xiāng)情節(jié)的詩句。聯(lián)系生活實(shí)際，思考：買櫝還珠給了你什么啟示？老師小結(jié)。時(shí)光流逝，歲月如梭，不知不覺已是公元2058年。自讀習(xí)作要求，看看這次習(xí)作要求我們寫什么。引導(dǎo)想象沒有水的情景。第三課時(shí)（習(xí)作評講）第五篇：鄂教版四年級語文鄂教版四年級語文（上冊）復(fù)習(xí)資料第一課《詩人》重點(diǎn)段落：（文章的重點(diǎn)段落要求必須會(huì)背誦,會(huì)默寫更好?。┰娙耸莻€(gè)大畫家。” “公雞的歌了不起，喔喔喔，把黑夜拖走，喔喔喔，把太陽吊起！” 詩人是個(gè)魔術(shù)師，他的筆是魔棒，能用文字把事物變成人，把人化成事物： “斜陽醉倒了，摔了一個(gè)跟頭，跌在西山后。通過新奇的想象，無窮的創(chuàng)意，豐富的情感，給文字注入強(qiáng)大的生命力，另平凡變得不平凡。詩，不是難學(xué)的東西。中心思想：作者用詩一樣的語言讓我們感受到詩人的神奇和詩篇的美麗。四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。③耘田：在田里除草。⑦供：參加。詩意：白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。帛書：在戰(zhàn)國時(shí)期，把白色的絲織品作為寫書的材料 紙質(zhì)圖書：將文字圖案印刷在紙上的書。字斟句酌：指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動(dòng)。一氣呵成：一口氣做成。（荀子）讀書破萬卷，下筆如有神。我們的天空給予我們遍地的彩虹我們將保衛(wèi)它們。世界上的成年人和我們在一起，你們丟掉的只是恐懼和悲傷。他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，叫草木舒醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的生命。中心思想：本文敘述了太陽在天上時(shí)時(shí)關(guān)注人類世界、關(guān)愛小朋友。①圃：種蔬菜、花草的園子或園地②咫尺：距離很近詩意：這快落下的太陽，真是又是無情，又是有情，蟬趁著太陽落下高聲歌唱。（孔子）前事之不忘，后事之師。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的。中心思想：本文以樸實(shí)生動(dòng)的語言，講述了作者在德國的所見、所聞、所感。雖然剛開始“我”對這件事不理解，但經(jīng)過比賽“我”才逐漸感受到父親真摯的愛。詩意：我單獨(dú)一個(gè)人在外地，每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念親人。第7課：算術(shù) 占領(lǐng) 德國 街道 爾后 錦旗 仿佛 耐心第8課：修車 皺紋 晃動(dòng) 鼻子 捏著 針頭 箱子 愣住 挨打 慌了第9課：組長 選手 閑暇 甚至 參加 坦白 陪伴 制造 音質(zhì) 沮喪 喪氣 彼此語文樂園（三）手足：兄弟姐妹骨肉：兄弟姐妹和親人眉目：事情的頭緒心肝：最親熱最心愛的人（多用于年幼的子女）心血：心思和精力心腹：親信的人 初生牛犢：比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。剛:強(qiáng)勁。精神矍鑠：矍:驚視的樣子。當(dāng):應(yīng)該。第十課《蟬》重點(diǎn)段落：（文章的重點(diǎn)段落要求必須會(huì)背誦,會(huì)默寫更好！）蟬脫殼的時(shí)候，可以說是表演一種奇怪的體操。第十一課《看松樹做巢》中心思想：本文通過“我”的認(rèn)真觀察，生動(dòng)再現(xiàn)了松鼠表現(xiàn)及做巢的經(jīng)過，描繪了一只可愛執(zhí)著的松鼠的形象，表達(dá)了對松鼠的關(guān)愛和贊美之情。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。秋月：可以看出時(shí)間是秋天的晚上。磨：磨拭。把洞庭湖比作白銀盤；把君）比作青螺。語文樂園（四）蝴蝶 昆蟲 動(dòng)物 生物國畫 圖畫 美術(shù) 藝術(shù)（范圍越來越大）名言：十年樹木，百年樹人。也表示培養(yǎng)人才很不容易。人沒有長遠(yuǎn)的考慮，一定會(huì)出現(xiàn)眼前的憂患。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。古詩誦讀《子夜吳歌》 《子夜吳歌》（唐）李白長安一片月，萬戶搗衣聲。萬戶：千家萬戶。平胡虜：平定侵?jǐn)_邊境的敵人。砧聲任憑秋風(fēng)吹也吹不盡，聲聲總是牽系玉關(guān)的親人。不必刻意尋找，生活里就有知識，知識就在我們的生活中。第十七課 《愛因斯坦與小女孩》中心思想：本文敘述了小女孩主動(dòng)幫助愛因斯坦改變穿戴、收拾東西和布置房間，愛因斯坦虛心接受小女孩的批評和指導(dǎo)，兩人成了好朋友的故事。流過我腳下的小河，也常對我細(xì)訴你神秘的傳說。古詩誦讀《別董大》 別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。⑤知己：朋友。不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下誰會(huì)不認(rèn)識你？語文樂園（六）同窗：指在同一個(gè)學(xué)校里就讀的人 桃李：培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。一見如故：故：老朋友。同甘共苦：甘：甜。肝膽相照：比喻以真心相見?；茧y與共：共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。第六單元生字：1勤勞 投入 陶醉 渾然 賞花 泰山 抒發(fā) 裂開1斯文 硬幣 狗窩 阿婆 納入 結(jié)束 聳立 顧客 布置 餅干1影子 優(yōu)雅 端正 模樣 拜年 潑水 撓頭 獎(jiǎng)金 勇敢 晶瑩第十九課：《觀潮》重點(diǎn)段落：（文章的重點(diǎn)段落要求必須會(huì)背誦,會(huì)默寫更好?。┪绾笠稽c(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。第二十課《聽泉》重點(diǎn)段落：（文章的重點(diǎn)段落要求必須會(huì)背誦,會(huì)默寫更好?。┤胍?，山中萬籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。第二十一課《三潭印月》中心思想：本文選取“三潭印月”這一景觀，不僅再現(xiàn)了“三潭印月”的美妙景色，同時(shí)也寫出我們對古代勞動(dòng)人民智慧與勤勞產(chǎn)生由衷的敬佩之情。n y224。④西子：西施，春秋時(shí)代越國有名的美女，原名施夷光，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)）之首。如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人語文樂園（七）樹立信心建立制度發(fā)揮作用發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)發(fā)明電燈發(fā)現(xiàn)秘密任務(wù)艱巨條件艱苦國家富強(qiáng)生活富裕態(tài)度堅(jiān)決意志堅(jiān)定 山水千山萬水山清水秀天地驚天動(dòng)地天經(jīng)地義 思想左思右想奇思妙想談?wù)摳哒勯熣撜劰耪摻?名言：近朱者赤，近墨者黑（晉）傅玄《太子少傅箴》解釋：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。用現(xiàn)在的話說，就是吃苦在前，享樂在后。第二十三課《木蘭從軍》中心思想：本文是根據(jù)北朝民歌《木蘭詩》改寫而成的，敘述了一個(gè)家喻戶曉、傳誦不衰的動(dòng)人故事。解釋：元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。除：去。桃：桃符，古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時(shí)人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。（德國歌德）解釋：勇敢是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，勇氣是很重要的，我們要用勇氣面對生活和困難。（唐 劉禹錫）描寫月亮的詩句：長安一片月，萬戶搗衣聲。（宋 王安石）