人教版四年級下冊語文第六單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。人教版四年級下冊語文第六單元教案1：觸摸春天教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫9個(gè)生字。，感受對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。第二課時(shí)：讀中感悟課文的語言文字所含著的情意以及語言表達(dá)的特色?！币暳φ５娜艘宦牳右苫蟛唤饬恕＝裉煳覀儗W(xué)習(xí)的課文也是講述一個(gè)雙目失明的人的故事的，題目叫――17觸摸春天(板書課題，生讀課題)讀了課題，你們頭腦中也許產(chǎn)生了一些疑問，請說一說你們的疑問。讀后說說誰在什么時(shí)候什么地點(diǎn)因?yàn)槭裁从|摸春天的。三、評價(jià)初讀(16分鐘)課文中的生字詞讀準(zhǔn)記住了嗎?(投影出示)盲童小徑流暢權(quán)利磕磕絆絆一瞬間弧線飛翔繽紛清香裊裊(1)先自由地讀一讀，不會(huì)讀的字詞可以看看課文里的拼音。等一會(huì)兒和楊老師比賽讀書，好不好?(1)自讀(2)比賽哪些同學(xué)想和我比試比試?請舉手的同學(xué)都站起來讀。(投影出示詞語)還認(rèn)識這些詞語嗎?齊讀?！盎 弊笳覍?、右半部分“瓜”的“豎提”中的豎是這個(gè)字的主筆，要寫得垂直。聽寫生字詞。這堂課我們抓住描寫安靜觸摸春天的語句好好讀一讀，體會(huì)體會(huì)，和安靜及來一次心靈對話二、讀書感悟(30分鐘)(一)請同學(xué)們快速瀏覽課文，看看課文哪些語句具體描寫盲童――安靜用手和心觸摸春天的。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。上臺做“穿梭”的動(dòng)作。(板書：攏住)指名讀第三語段。課文除了描寫安靜觸摸春天，還描寫了的表現(xiàn)，楊老師已經(jīng)找出了這些語句。我沒有驚動(dòng)安靜。)(四)小結(jié)感悟。讓我們一起朗讀這句話?！币暳φ５娜艘宦牳右苫蟛唤饬?。(他想：走路如此，做其他事情何嘗不是這樣啊!無論自己多有把握的事情，也一定要步步為營，千萬不要因?yàn)檫^分自信而使自己陷入疏忽之中，有些時(shí)候我們也會(huì)在自己最有把握的事情上遭到失敗。三、引導(dǎo)實(shí)踐(1分鐘)可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能夠用心靈觸摸到。下周交流評比。，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會(huì)有一個(gè)新的登記等待患者。：輪讀課文，認(rèn)讀生字詞。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。，但故事本身并沒有結(jié)束。信上寫道：“角膜移植非常成功。：你認(rèn)為這篇文章哪些地方寫得好，為什么?是否還有不足，應(yīng)如何修改?鼓勵(lì)學(xué)生從的遣詞造句、布局謀篇等多角度進(jìn)行大膽評議，發(fā)表不同看法。該書自1998年開始創(chuàng)作，耗時(shí)四年，共計(jì)35萬字。：學(xué)生帶著問題聽讀課文，播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。去掉一個(gè)不可以。“我”靜心聽心臟的跳動(dòng)感受自己的生命——有了生命意識，就會(huì)嚴(yán)肅地思考人生。要珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮斗，“勇敢地活下去”。下面我們再細(xì)細(xì)研讀文章，看看三個(gè)事例分別抓住哪一個(gè)關(guān)鍵詞，側(cè)重哪一個(gè)方面，三點(diǎn)思考分別提出了哪三個(gè)要求。躍動(dòng)表達(dá)心情急切。3.“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。4.“小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。張海迪也是如此，同樣是生不如死。啟發(fā)學(xué)生將課文內(nèi)容內(nèi)化為自己的精神
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