【正文】 做這樣一個龐然大物，你有興趣嗎？動手試試吧!二、觀察思考收集有關(guān)艦船的圖片資料，了解艦船的結(jié)構(gòu)特點。課堂思考：泥板可以翻過來做嗎？做艦底鄂教版四年級上冊勞動技術(shù)教案艦底做好后將其翻轉(zhuǎn)，使航空母艦的甲板朝上。五、課后小記第二篇：鄂教版四年級上冊勞動技術(shù)教案第一課：大公雞學習內(nèi)容：學習大公雞的制作方法學習目標：1學習用彩泥制作大公雞.2培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識學習重難點：有創(chuàng)意地制作大公雞學習準備：彩泥。（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。4思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？第二課：面具學習內(nèi)容：學習做面具的制作方法學習目標：學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。二、觀察思考這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你三、實踐探索Ａ、設(shè)計頭部和臉形Ｂ、刻劃五官（1）用雙手大拇指在面部適當?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。（4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。學習目標：學習用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？（1）團泥球。（3）粘泥條。一定要把它裝飾得漂亮點兒。培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。又到葡萄成熟的季節(jié)了。A、制作泥盤底。先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。學習重難點：有創(chuàng)意地制作小拖鞋。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？實踐探索讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板。C、粘接鞋面。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。學習目標：學習用彩泥制作會動的小動物。學習過程：激趣導入小動物當然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？２、觀察思考：你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？３、實踐探索試著做一只會動的梅花鹿。用一塊泥巴搓成一個橢圓形，再粘上一個小尾巴。注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。.培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。３、實踐探索學習用徒手成型的方法做一個仙人球。Ｄ組合整理完成可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。Ａ做瓶底Ｂ用泥條盤筑瓶身擴張時將泥條粘在下層泥條的外側(cè)，收縮時粘內(nèi)側(cè)。你見過用拉坯機做花瓶嗎？４、思考與實踐你的花瓶做好了嗎？用泥條盤筑的方法，你還能做出更有趣的作品嗎？如果有條件，可以將做好的花瓶燒制成陶瓷花瓶。學習過程：觀察思考實踐探索制作泥板卷成泥筒做出五官添加四肢對頭部進行裝飾學生制作，教師評比。思考與實踐：你知道“北京奧運會會徽”的特殊意義嗎？用這種方法除了做奧運會會徽之外，還可以做什么？課后小記第十一課：菠蘿學習內(nèi)容：學習菠蘿的制作方法學習目標：學習用彩泥制作菠蘿，培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。課后自己動手試試吧課后小記第三篇：鄂教版四年級上冊勞動技術(shù)教案鄂教版四年級上冊勞動技術(shù)教案第一課：大公雞教學內(nèi)容 ： 學習大公雞的制作方法 教學目標：1學習用彩泥制作大公雞.2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教學重難點：有創(chuàng)意地制作大公雞 教學準備 ：彩泥。（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。4思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？第二課：面具教學內(nèi)容：學習做面具的制作方法教學目標：學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。二、觀察思考這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你三、實踐探索Ａ、設(shè)計頭部和臉形Ｂ、刻劃五官（1）用雙手大拇指在面部適當?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。（4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。教學目標：學習用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？（1）團泥球。（3）粘泥條。一定要把它裝飾得漂亮點兒。培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。又到葡萄成熟的季節(jié)了。A、制作泥盤底。先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。教學重難點：有創(chuàng)意地制作小拖鞋。觀察泥拖鞋，你能看出 它是怎樣做成的嗎？實踐探索讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板。C、粘接鞋面。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。教學目標：學習用彩泥制作會動的小動物。教學過程：一、激趣導入小動物當然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？二、觀察思考你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？三、實踐探索試著做一只會動的梅花鹿。（2）再用彈簧把頭和身體連接起來。教學目標：學習用彩泥制作有趣的仙人球。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個仙人球吧！二、觀察思考觀察仙人球，說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點。粘接球刺將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。教學目標：學習用彩泥制作漂亮的花瓶。教學過程：一、激趣導入各種各樣的花瓶不僅能用來插花，還可以作為擺設(shè)供欣賞。瓶身裝飾知道嗎，這些波浪花紋也是用泥條做的。教學目標：學習用彩泥制作泥娃娃。二、觀察思考觀察教科書第18頁作品，你有哪些發(fā)現(xiàn)？三、實踐探索學習用泥板成型的方法制作泥娃娃。做出五官先用小刀或牙簽將眼睛和嘴巴處鏤空，然后沿著外輪廓線粘上細泥條。學生制作，教師評比。觀察思考：用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什么特點？3實踐探索A、塑造身體（1）選擇2~3種顏色鄰近的彩泥，揉合后制公雞的身體，使其色彩更加豐富。（2）選擇白色和黑色彩泥制作雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。把大公雞安裝在基座上。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學習用彩泥制作面具。制作牙齒，安裝在嘴巴中。第三課：南瓜針線盒教學內(nèi)容：學習南瓜針線盒的制作方法。教學過程： １、導入：這個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？ ２、觀察思考說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？ ３、實踐探索學習徒手成型做南瓜針線盒。提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。課后小記第四課：葡萄熟了教學內(nèi)容：學習葡萄熟了的制作方法 教學目標：學習用彩泥制作葡萄。教學過程：激趣導入。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！觀察思考仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？實踐探索學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。B、盤筑盤邊。仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！D、制作擺放葡萄。、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！觀察思考說一說你的小拖鞋的式樣。先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？思考與實踐 拖鞋的樣子可真多。課后小記第六課：會動的小動物教學內(nèi)容：學習會動的小動物的制作方法。教學準備：泥，泥漿，彈簧等。Ｂ、做鹿身。（2）再用彈簧把頭和身體連接起來。教學目標：學習用彩泥制作有趣的仙人球。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個仙人球吧?。?、觀察思考觀察仙人球，說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點。Ｃ添加劑將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。看著這么漂亮的花瓶，你一定很想自己動手做一個吧?。?、觀察思考觀察右邊的花瓶，說說它是用什么方法做出來的？前面哪一課中學過這種方法？ ３、實踐探索學習用泥條盤筑花瓶。你還有更好的裝飾方法嗎？ Ｄ瓶頸收縮注意：瓶身的收縮與擴張決定花瓶各部分大小的變化。教學重難點：有創(chuàng)意的制作泥娃娃 教學準備：泥，泥漿等。教學過程：觀察思考觀察草圖幷畫出草圖實踐探索A、做印身B、做印紐C、畫圖形D、刻印章E、完成作品學生制作，教師評比。教學過程：導入A、觀察思考：說說菠蘿與其他的水果在外形上有什么不同？B、制作步驟 將布平鋪碗底 鋪泥球 做菠蘿身 收后 做葉子 裝飾葉子思考與實踐借助碗或其他磨具，還能做出許多精美的泥塑作品。（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。4思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？第二課：面具教學內(nèi)容：學習做面具的制作方法 教學目標：學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。二、觀察思考這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你三、實踐探索Ａ、設(shè)計頭部和臉形Ｂ、刻劃五官（1）用雙手大拇指在面部適當?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。（4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。教學目標：學習用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？（1）團泥球。（3）粘泥條。一定要把它裝飾得漂亮點兒。培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。又到葡萄成熟的季節(jié)了。A、制作泥盤底。先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。教學重難點：有創(chuàng)意地制作小拖鞋。觀察泥拖鞋，你能看出 它是怎樣做成的嗎？實踐探索讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板。C、粘接鞋面。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。教學目標：學習用彩泥制作會動的小動物。教學過程：激趣導入小動物當然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？ ２、觀察思考你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？３、實踐探索試著做一只會動的梅花鹿。用一塊泥巴搓成一個橢圓形，再粘上一個小尾巴。注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。.培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。３、實踐探索學習用徒手成型的方法做一個仙人球。Ｄ組合整理完成可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。Ａ做瓶底Ｂ用泥條盤筑瓶身擴張時將泥條粘在下層泥條的 外側(cè)，收縮時粘內(nèi)側(cè)。你見過用拉坯機做花瓶嗎？ ４、思考與實踐你的花瓶做好了嗎？用泥條盤筑的方法，你還能做出更有趣的作品嗎？如果有條件，可以將做好的花瓶燒制成陶瓷花瓶。教學過程：觀察思考實踐探索制作泥板卷成泥筒做出五官添加四肢對頭部進行裝飾學生制作，教師評比。思考與實踐：你知道“北京奧運會會徽”的特殊意義嗎？用這種方法除了做奧運會會徽之外，還可以做什么？課后小記第十一課：菠蘿教學內(nèi)容： 學習菠蘿的制作方法教學目標：學習用彩泥制作菠蘿，培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。課后自己動手試試吧課后小記第十二課：農(nóng)家小院教學內(nèi)容：學習農(nóng)家小院的制作方法。教學準備：彩泥，泥漿，小刀，牙簽，小樹枝，布等。將泥塊切成小泥條，粘接在屋頂上就是瓦片了。你見過哪種風格的？ 有興趣將他們仿做出來嗎？ 除了以泥土為主要材料外，想一想，在你身邊還可以找到哪些材料可以用于“農(nóng)家小院”的創(chuàng)作呢？以“村莊”為主題，主辦一次小型泥塑展覽。教學重難點：有創(chuàng)意地制作生日蛋糕。碾泥板把三塊泥板中的一塊泥板切成小磚塊。培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。三、實踐探索學習用泥板粘接的方法做航空母艦。甲板上的裝飾我們可以大膽地想象，并自己設(shè)計喲！四、思考與實踐分小組合作設(shè)計完成一艘航空母艦或一個航母戰(zhàn)斗群，并為其命