【正文】 先提出每課生詞，讓學生在課后反復聽課文內(nèi)容，并逐字逐句寫下。通過這種訓練，學生聽力有了較大提高，表達能力也有了較大進步。教學大綱規(guī)定的詞匯是經(jīng)過科學篩選的，是中學生學好英語所需的最基本的詞匯。要求默寫正確率達到９６％，對默寫錯了的，要立即訂正５遍。三、書寫規(guī)范，促進寫作高考ＮＭＥＴ“書面表達”的質(zhì)量，既反映在表達內(nèi)容上，也反映在書面形式上，因此，在教學過程中，從入門階段的書寫，抄寫，拼寫到聽寫等等，我都堅持從書寫２６個字母的基本功抓起，從不馬虎。四、圍繞課文綜合訓練，促進寫作現(xiàn)行高中課文，是對學生進行聽、說、讀、寫綜合訓練的極好材料，一篇課文下來，語音、詞匯、語法、句型、口、筆頭表達等全都有了，故在課文教學中，應注意從以下幾個方面培養(yǎng)學生的能力，從而為寫打下基礎。這也是一種聽寫訓練，可以培養(yǎng)學生用英語記筆記的能力，可以減少板書時間，增大課堂容量，一舉多得。我們學漢語講究“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，”學英語也應這樣。以學生學過的《盲人摸象》一課為例，說明具體做法。實踐證明學生平時課外閱讀面越寬，語言實踐量越大，運用英語表達自己的能力就越強。居里》、《艾薩克６）自由表達能力。１．以簡單句為線索，訓練寫作。如：Shefeelshappy,keep表示保持的狀態(tài)。２．限時模擬寫作訓練，加強考生臨場應變能力。具體做法是，每周五布置下周要練習的文體，讓學生看懂上邊的指導語，做對應練習，對照答案自己修改，把該記住的一些套語記住。做這類練習時，要求學生注意以下幾點：（１）仔細審題，吃透要求。應要求學生在仔細考慮試題內(nèi)容后，把漢語提示簡化到口語化的程度。如：他考試不及格。在完成短文以后，要求學生認真檢查，也可以同桌交換檢查，再交上來，檢查時要注意以下幾點：體裁，格式是否恰當，寫信不能寫成通知，說明文不能寫成議論文，要點是否有遺漏，時態(tài)、語態(tài)、主謂是否一致，單復數(shù)變化是否有錯，每個句成份是否完整，單詞拼寫是否有錯，總的字數(shù)是否合乎要求等等，這類檢查，可以先給學生說清楚，在某一階段師生共同注意哪一方面的問題，效果較好。責任編輯袁廷科提高中學生英語寫作能力的途徑提高中學生英語寫作能力途徑責任編輯：飛雪 閱讀：人次[]第三篇：怎樣提高中學生英語寫作能力怎樣提高中學生英語寫作能力瓦崗鎮(zhèn)中學黃連梅怎樣提高中學生英語寫作能力黃連梅英語“聽說讀寫”四種能力，其中“聽”和“讀”是輸入信息、“說”和“寫是信息的輸出。近幾年來，書面表達在英語考試中從無到有，且所占比分逐年增加，由原來的10分提高到現(xiàn)在的25分。如：加強詞匯教學，注意英語單詞每個意義的使用條件與用法、搭配關系、名詞單復數(shù)、同義詞與近義詞區(qū)別等；每周默寫一單元中重要的詞組和句型，可讓學生采用造句方式更好地掌握；進行句型轉換訓練，讓學生盡量用多種句型來表達同一種意思的句子。由此可見，教師必須在平時的教學中切實抓好學生的語法基礎，這一點對提高學生的英語寫作能力也非常重要。因此，在教學實踐中，應堅持讓學生背誦大多數(shù)課文，從而培養(yǎng)學生的語感。要想解決這一問題，首先要掌握一定的寫作技巧。3．學會變通，變難為易書面表達不同于漢譯英，較之漢譯英有較大的靈活性，學生在做題時一定不要拘泥于對原料進行硬譯，可以靈活一點，可以拐彎抹角地表達出來，一句話正說不行，反過來說；如果還不行，再換一種方式。5．仔細檢查，認真修改在完成短文以后，學生應認真檢查，檢查時要注意以下幾點：體裁、格式是否恰當，要點是否有遺漏，時態(tài)、語態(tài)、主謂是否一致，單復數(shù)變化是否有錯，每個句成分是否完整，單詞拼寫是否有錯，總的字數(shù)是否合乎要求等等。批改者對疑問地方標上記號，待互相討論取得一致意見后再更正。如發(fā)現(xiàn)錯誤，可作最后修改，謄寫工整，再上交。(2)批閱過程中，認真記錄習作中存在的帶有普遍性和典型性的錯誤，并把學生的錯誤進行歸類、分析、為講評課積累材料。教師對學生的肯定，會使他們更有信心去寫、去練。作為英語教師，必須長期堅持不懈地對學生進行聽、讀、說、寫全方位的訓練，才能真正提高學生英語寫作的能力。故書面表達訓練從初二下學期就應開始，并逐步強化提高，最終達到應考要求。寫作要求表達清楚而完整的思想，主要目的是提高學生用英語表達思想的能力，寫作涉及的問題很多，除了語言各方面的問題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等，都需要仔細考慮，認真對待?！?〉按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。（3）日記這是把自己當天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。便條一般有留言條，請假條。2．從基本句型、詞組入手，完成文章。初三作文以《初中英語復習指導》72頁一篇文章為例。你走上前告訴他怎么走，他很感激。December 21st , Sunday FineWhen I was on my way to the cinema at 9: met a foreign didnt know how to get to the post looked I went over and told him the said “Thank you” to was late for the film, but I didnt glad that I can talk with a foreigner in 《高考常用題型解題經(jīng)典1000例》362頁一篇文章為例。自然資源（resources）豐富，電力能源充足。Ladies and Gentleman,Wele to our let me introduce our city to city is a new modern was set up in the early 1980s, but it has been developing here you can travel to anywhere by sea, by air or by another freeway connected with Beijing has started being places around our city are rich in natural we have enough supply of electricity and energy public is very the government of our country and our city support foreign investors in many except more and more foreign friends to invest in our ，考試得分要素就是那些關鍵詞組、句型。平時多讀多杯背好文章、好金太陽新課標資源網(wǎng)句子、諺語、俗語，寫書面表達十會起到畫龍點睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。 used to……（高中英語第二冊上lesson 7） is + adj.+ to do sth.(高中英語第二冊上lesson 11。Day.(初中英語第三冊lesson 4。初中英語第三冊lesson 30。re going to visit the Monkey we can see the animals and we?！笔炷苌伞斑@是古訓，同樣適用于英語寫作?！迸R淵羨魚，不如歸而結網(wǎng)“。第二可查錯補缺，只有通過練習才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學幫你修改、訂正。四、注重語言環(huán)境的使用。一些放于特定環(huán)境下的習語： look the picture of health,（您看起來身體健康） tea 指的是紅茶而非黑茶） apple 是New York 的代名詞(C)指攝氏度，F(xiàn)ahreheit(F)指華氏，兩者之間有區(qū)別。再如，寫一篇人物簡介，介紹馬克/吐溫。每個學生要根據(jù)自己實際情況，按照本文講述的方法去做，堅持不懈，持之以恒，一定會有所收獲。所以，無論哪一種書面表達形式，都要求做到以下幾點：一、充分準備。其實，用英文寫信，記日記等都是學生力所能及且行之有效的練習寫作的好方法。三、圍繞中心，擬定提綱（1）內(nèi)容要點；（2）運用詞匯和結構的數(shù)量；（3）運用語法結構和詞匯的準確性；（4）上下文的連貫性?？蛇m當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。五、錦上添花，量力而行(1)句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺得乏味。(5)偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。七、寫完之后，勿忘檢查(1)格式是否有錯。(5)標