【正文】 嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預備，開始（小朋友都在跳）應老師：好，表示完了吧！心里有愛要表示出來噢，都表示完了吧？表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多？媽媽在原地一蹦，蹦的老高（應老師蹦了起來）我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的？眾小朋友：我?我?（紛紛舉手）應老師：好，你，你（指到其中一個小朋友）她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預備，開始，我跳的?..我?..說呀，我跳的有多高我就有多愛你。（小朋友跳）應老師：誰高？我跟她誰高？眾小朋友：媽媽。小兔就這樣和媽媽說著說著來到了山腳下，看到了一幅很美的圖畫，孩子們，小兔子看見美景里面有些什么？眾小朋友：樹、山。還有什么？小朋友：有樹。應老師：大樹說過了，還有什么？寶貝，（指著電視畫面）這里是什么？眾小朋友：路、山、小河。小兔子，看到了有那么多東西，看見吧？小兔子看到那么多東西，它就用這個看到的東西來表示對媽媽的愛。購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店小朋友：山。對啊，說。應老師：小河有多長，我就有多愛你。說得好。應老師：小草很多，對。小朋友：小樹有多高我就有多愛你。孩子們，好，小兔子看到這些之外我們看看，孩子們，你們看到了什么？什么字？眾小朋友：廣州。好了，這是什么？高樓，好。應老師：哦，星星有多多，我就有多愛你。還有啊，來，你來。小朋友：圍巾有多長，我就有多愛你。小朋友：柳樹枝有多長，我就有多愛你。小朋友：彩虹有那么?顏色?應老師：他說是長，彩虹有什么？眾小朋友：彩虹有好長。來，還有什么？來?你說?這個?廣州?誰可以用廣州來表示愛？你說呢？眾小朋友：廣州?廣州?有多?應老師：大聲點兒，人家聽不見。應老師：大聲說，說得那么好。他可以做她爸爸，誰可以做她媽呢？比廣州大的是什么？誰來說？來，你說！小朋友：電視機應老師：比廣州大的是什么？隨便你說??誰來說說，比中國??.比廣州大的是什么？來，你說！小朋友：天空。我要說，中國有多大，我就有多愛你。小朋友：北京。應老師：他基本上是做中國那個大的爸爸。應老師：比月亮大的有嗎？沒有啦？小朋友：大電視機??應老師：大電視機哪有月亮？耶??真是的，你看，心里的愛就比人家少！小朋友：大黑板??大黑板??應老師：誒?比月亮大的是什么？小朋友：月亮有多彎我就有多愛你。應老師：人家的媽你看什么，唉，巧克力可以嗎？小朋友：不可以。孩子們，這個故事愛多嗎？在家里，你最愛誰呢？”購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店小朋友：媽媽，爸爸媽媽爺爺奶奶??應老師：哦，你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？小朋友：我在家里最愛表姐。體驗母子和母女之情。猜猜我有多愛你。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店課堂實錄：應老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨?對，謝謝！眾小朋友：（與老師一起做動作，招手）。嘿，眼前這個人，哪里看他呀（走到一個小朋友面前示意他看自己）。今天應老師要和小朋友一起玩玩，聽聽故事，做做游戲，好不好？眾小朋友：好。認識哪幾個字？呃？購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店眾小朋友：（小聲說話）應老師：認識嗎？呃，這個字不認識？（指著電視視屏上的“我”）。這個是“你”，這個呢？。（指著電視視屏）來，我有?什么字？眾小朋友：多。應老師：對！（指著電視視屏）我有多愛你。我有多愛你。應老師：他說叫猜猜（手指那個小朋友），有人說叫貓貓。應老師：對。應老師：小白兔。小兔子和兔媽媽，這本書就是關于小兔子和兔媽媽愛的故事。晚上，小兔子該上床睡覺了，可是它拉著媽媽的長耳朵不放，要她聽他說話。它把手張開，張到無法再張開。應老師：用了一個什么動作來表示對媽媽愛的？眾小朋友：（做動作，把手臂張開）。眾小朋友：（立起來）。眾小朋友：我愛你有這么多。小朋友：因為她愛他很多。誰敢跟我比比，誰把手張開（動作），張的大。小朋友：（做動作，把手臂張開）。預備，起！眾小朋友：我愛你有這么多。應老師：好，小兔子用了這個動作，還用了一句話說：我愛你有這么多。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子們，小兔子又用了兩個什么方法表示對媽媽愛的?眾小朋友：（做動作，把手臂舉的老高）。眾小朋友：我愛你一直到我的手指頭（動作）。當然是我，還有誰敢跟我比一比誰的的愛多？（走到一個小朋友身邊）你敢嗎？你敢過來噢，心里有愛要表達出來，男孩噢，那才更帥！開始，來，你們幫他說，預備，開始：我愛你一直到我的手指頭，墊起腳，小朋友讓你把腳墊起來小朋友：（小朋友努力把腳墊起來）應老師：對，對，這樣才高，你愛的可真多。應老師：再跳跳看，看誰跳的高，嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預備，開始（小朋友都在跳）應老師：好，表示完了吧！心里有愛要表示出來噢，都表示完了吧？表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多？媽媽在原地一蹦，蹦的老高（應老師蹦了起來）我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的？眾小朋友：我?我?（紛紛舉手）應老師：好，你，你（指到其中一個小朋友）她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預備，開始，我跳的?..我?..說呀，我跳的有多高我就有多愛你。（小朋友跳）應老師：誰高？我跟她誰高？眾小朋友：媽媽。小兔就這樣和媽媽說著說著來到了山腳下，看到了一幅很美的圖畫，孩子們，小兔子看見美景里面有些什么？眾小朋友：樹、山。還有什么？小朋友：有樹。應老師：大樹說過了，還有什么？寶貝，（指著電視畫面）這里是什么？眾小朋友：路、山、小河。小兔子，看到了有那么多東西，看見吧？小兔子看到那么多東西，它就用這個看到的東西來表示對媽媽的愛。購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店小朋友：山。對啊，說。應老師：小河有多長，我就有多愛你。說得好。應老師：小草很多，對。小朋友：小樹有多高我就有多愛你。孩子們，好，小兔子看到這些之外我們看看，孩子們，你們看到了什么？什么字？眾小朋友：廣州。好了，這是什么？高樓，好。應老師：哦，星星有多多，我就有多愛你。還有啊，來，你來。小朋友：圍巾有多長，我就有多愛你。小朋友：柳樹枝有多長，我就有多愛你。小朋友：彩虹有那么?顏色?應老師：他說是長，彩虹有什么？眾小朋友：彩虹有好長。來，還有什么？來?你說?這個?廣州?誰可以用廣州來表示愛？你說呢？眾小朋友：廣州?廣州?有多?應老師：大聲點兒，人家聽不見。應老師：大聲說，說得那么好。他可以做她爸爸，誰可以做她媽呢？比廣州大的是什么？誰來說？來，你說！小朋友：電視機應老師：比廣州大的是什么？隨便你說??誰來說說，比中國??.比廣州大的是什么？來，你說！小朋友：天空。我要說，中國有多大，我就有多愛你。小朋友：北京。應老師：他基本上是做中國那個大的爸爸。應老師：比月亮大的有嗎？沒有啦？小朋友：大電視機??應老師：大電視機哪有月亮？耶??真是的，你看，心里的愛就比人家少！小朋友：大黑板??大黑板??應老師：誒?比月亮大的是什么？小朋友：月亮有多彎我就有多愛你。應老師：人家的媽你看什么，唉，巧克力可以嗎？小朋友：不可以。孩子們，這個故事愛多嗎？在家里，你最愛誰呢？”購買幼質課教案視頻方法：進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊后進入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源進入“淘寶網”后，搜索“幼兒園優(yōu)質課”，可看到“桑豐偉”點擊進入本店小朋友：媽媽，爸爸媽媽爺爺奶奶??應老師：哦，你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？小朋友：我在家里最愛表姐。圍繞愛，來學習愛的表達方式。提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。)提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多。兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。)出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。”兔媽媽說，“非常非常的遠。于是我精心準備，搜集繪本課件，反復進行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。第三欣賞故事，用語言和動作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。這樣一來，我的親切舉動讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的思路，越說越活躍，達到了預期的效果?；顒迎h(huán)節(jié)中，“我XXX樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語?！?。九號下午我專心等著迎接魏老師、吳老師。孩子今天得到了老師的認可話很多。孩子還和老師下了一局象棋，在老師的指導下他下得很投入，平時要是誰和他下棋，他可沒有這樣專注，為什么他能這么投入呢！答案只有一個：在自己最喜歡的人面前一切都顯得自然、喜愛！我非常欣賞魏老師這樣的教學方式，孩子在魏老師班上已經快5年，班上有58名學生，老師對他觀察非常細致、準確，真是太佩服魏老師啦！有一個細節(jié)讓我佩服的五體投地，我經常給孩子買書，一大摞書放在我們聊天的桌子邊，其中有一本挺大的繪本只露出了一個窄邊吳老師便說出了書的名字，之后，小池帶吳老師走進書房，參觀他的課外書籍，不管孩子提到哪本書，吳老師都能說出書的內容，對書的感悟，吳老師指著一本本書，指導孩子怎樣去閱讀它們。孩子一定能進步的更快、更好！魏老師、吳老師：感謝你們給予我們的一切！感謝你們登門家訪！讓我們多了一次珍貴的交流機會！你們已經是孩子和我們的好朋友了！直到今天他還在跟朋友說：“這真是一個超級完美的學校！”第五篇：猜猜我有多愛你 教案《猜猜我有多愛你》閱讀推薦課教學目標：了解這本書的作者。教學重點：欣賞精彩，激發(fā)閱讀興趣。《 》讀中交流課教學目標：回顧前半部分的故事內容，加深印象。教學過程：一、回顧故事內容（用問題串聯(lián)）二、交流精彩片段（語句）你最喜歡哪個故事情節(jié)，說給大家聽聽。三、初步評價人物形象我初步認為（）是個（）的人，從（）可見。誦讀古詩。誦讀古詩。結合具體內容評價人物形象，體會書的主題。教學過程：一、回顧故事內容（用問題串聯(lián)）二、評價人物形象我認為（）是個（）的人，從（三、交流精彩片段（語句）你摘錄了哪些語句？讀給大家聽聽，并說說為什么喜歡？學生匯報交流。