人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案 打電話-預(yù)覽頁
【正文】 分鐘；如果平均 分成 5組，每組 3人，則需要 7分鐘；如果按（ 4， 4， 4， 3）分成 4組，需要 6分鐘；如果按 6，5， 4分成 3組。 教師用圖示的方法直觀地展示了這種方案，按照時間的順序，用不同的顏色動態(tài) 地顯示了每分鐘新接到通知的隊(duì)員和總共通知的隊(duì)員，得出這種方案一共需要 4分鐘。 50位學(xué)生來學(xué)校舉行活動，如果用打電話的方式，最少需要多少分鐘？ 提醒學(xué)生在具體實(shí)施中還有個問題要解決，那就是要設(shè)計(jì)好打電話的順序，也就是說每個隊(duì)員要清楚他接到電話后，后面要怎樣繼續(xù)通知其他隊(duì)員。 如果本課由教師整齊劃一的要求學(xué)生按教材不同方案的順序依次教學(xué)，顯然會束縛學(xué)生的思維，使活動過程過于機(jī)械化。教師也不是知識的呈現(xiàn)者，而是引導(dǎo)學(xué)生豐富和調(diào) 整自己的理解。 在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我通過圖示引導(dǎo)學(xué)生有序思維。而學(xué)生在思考打電話的時間與通知到的學(xué)生人數(shù)問題時，常會被表面現(xiàn)象所迷惑，而不能抓住事物的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì) —— 即第 n 分鐘所有接到通知的隊(duì)員和老師的總數(shù)是一個等比數(shù)列。在課堂上，我提示學(xué)生“用圖示的方法”來記錄。數(shù)學(xué)用的語言與通常的語言有重大區(qū)別，它將自然語言變?yōu)橐环N簡明的符號語言。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1