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人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計-預(yù)覽頁

2025-01-12 14:20 上一頁面

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【正文】 ? 師和生一起分析折線統(tǒng)計圖,教師演示其中的一個數(shù)據(jù)的畫法,讓生知道是這張統(tǒng)計圖是如何畫的。 ,發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的特點 師:你能從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息?有什么感想? 引導(dǎo)學(xué)生觀察 參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況,并談自己的感想,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動。 教具準(zhǔn)備:未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 師:小明的媽媽記錄了小明 0~10的身高,如下表 (師出示 P110例 2的統(tǒng)計表) 引導(dǎo)學(xué)生看到統(tǒng)計表想提什么問題,激發(fā)學(xué)生繪制折線統(tǒng)計圖的興趣。 師指導(dǎo)個別學(xué)生。 :小明身高的發(fā)展趨勢。 教學(xué)過程: 一、練習(xí) P114的第 4小題: A學(xué)生先觀察體溫變化,交流對人體溫的了解信息; B對照正常值發(fā)現(xiàn)信息 C回答書中的 5個問題 師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計圖,然后再回答。 二、實踐活動 結(jié)合書中第 ,開展實
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