【摘要】人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習加減法以及乘法的簡便運算，同學們通過實際的動手操作要能夠找到簡便的計算方法，能夠解決相關的實際問題。一本書一共有234頁，李叔叔昨天看到第66頁，今天又看了34頁，還剩多少頁沒看？234-66-34234-66-34234-66-34=
2024-12-11 14:02
【摘要】單位名數之間的轉化教學要求1.正確進行單位名數之間的轉化。2.熟練掌握大小單位名數的進率，能夠進行單位名數之間的轉化。3.培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。難點重點正確進行單位間名數的轉化。教學媒體投影一、復習鋪墊。(1)1噸＝（）千克1米＝（）分米＝（）厘米
2024-12-11 14:24
【摘要】五單元三角形三角形的認識教學目的：1使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，。2經歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關系3通過引導學生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。4讓學生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學生學習興趣。教學重點：掌握三角形的特性教學難點
2024-12-11 14:26
【摘要】小數的寫法教學內容：教材第54頁的內容練習九的7～12題教學目標：1．掌握小數的寫數方法，能正確地寫出小數。2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3．進一步培養(yǎng)數感。教學重點：掌握小數的寫法，正確寫出小數。教學難點：培養(yǎng)遷移類推能力。教具學具準備：讀數卡片、題卡（或小黑板）
2024-12-11 14:23
【摘要】小數的讀法教學目的：1．使學生認識小數數位順序表，知道小數的計數單位和數位，理解小數各數位上的數的含義，能正確地讀出小數。2．通過觀察、比較，培養(yǎng)學生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3．讓學生懂得生活中處處有數學，激發(fā)學習的積極性。教學重點：使學生會正確讀出小數。教學難點：理解小數的數位順序及小數各數位上的
2024-12-11 14:22
【摘要】0的運算教學目的：使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點：0不能做除數及原因。教學過程：一、口算引入快速口算出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=
【摘要】小數的意義教學目標：1．進一步理解小數的含義。2．學生認識單名數和復名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫。3．通過收集生活中的小數，體驗生活中處處有數學。教學重點：使學生掌握單名數與復名數改寫的方法，熟練的進行單名數與復名數改寫。教學難點：熟練的進行時間單位單名數與復名數的改寫。
2024-12-13 10:53
【摘要】（人教新課標）四年級數學下冊教案小數的加減混合計算四年級下冊數學學科課題：小數的加減混合計算主備教師：楊貴香學校：團坡小學授課時間：2021年5月26日教學設計教學反思授課課題：《小數的加減法》教學內容及說明：三角形的特性是在學生已經學習
【摘要】課題小數的性質課時1授課時間教學目標知識與能力：使學生在現實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數的性質，會應用小數的性質改寫小數。過程與方法：使學生經歷從日常生活現象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數學活動的經驗，發(fā)展數學思考的能力。
【摘要】七單元統(tǒng)計折線統(tǒng)計圖教學目的：1、引導學生自主探究折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。2、讀懂折線統(tǒng)計圖，屆時統(tǒng)計結果，根據結果作出簡單的判斷和預測，并能解決一些實際問題。3、通過學生主動參與，讓學生體驗折線統(tǒng)計圖的作用，感受與日常生活的密切聯系，更好的激發(fā)學生學習的興趣。教學重點：掌握折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法教學難點
2024-12-11 14:20
【摘要】《確定位置》說課稿設計理念《數學課程標準》指出：數學教學活動必須從學生已有的生活經驗出發(fā)，向學生充分提供從事數學活動的機會，讓學生在數學學習活動中體驗到數學源于生活，用于生活，感受數學與生活的聯系。注重讓學生在數學活動中親身經歷數學學習的過程。在活動中逐步獲得動手實踐，合作交流的數學學習方法。一、說教材本課是人教新課標版數學四年級下冊第二單元
2024-12-11 14:25
【摘要】人教版四年級下冊數學簡便計算題姓名：加法65+73+135357+288+143272+68+28129+235+171+16517+145+23+35999+99+9+3乘法交換律、結合律8×（125×13）（250×12
2025-04-04 03:15
【摘要】估算教學內容：乘法估算的基本方法。教學目標：知識與技能：1．一步體會生活中許多問題的解決需要估算。2．結合具體的事例，讓學生懂得應根據要解決的具體問題選擇適當的估算方法，使估算的結果符合問題的實際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內涵。過程與方法：創(chuàng)設情景，讓學生獨立思考或討論進行估
2024-12-13 11:38
【摘要】不含括號的四則運算執(zhí)教教師：樂曉珊教學內容：人教新課標四年級數學下冊第一單元P4/例1、例2。教學目標：。，感受解決問題的一些策略和方法。，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程：一、課前激趣復習師：同學們，今天有幾位老朋友來看
【摘要】數學廣角教學目標：1．使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應用。2．使學生認識到解決問題的策略。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學難點和重點：探究解決問題的最佳方案。教具準備：沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。學生準備：三個小圓教學過程：一、預設情景
2024-12-13 11:55
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