【正文】 熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)。師生共同開辟教師室植物角，作合理布置?；顒?dòng)（二）——評(píng)選小小研究員樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！活動(dòng)（三）——“種瓜種豆”展示會(huì)樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個(gè)“種植種豆”展示會(huì)吧！分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。交流感受。這一課的教學(xué)活動(dòng)可以在學(xué)校綠化地進(jìn)行。下面我們一起進(jìn)入——活動(dòng)（六）——“花草樹木作用大”擂臺(tái)賽教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識(shí)競賽，根據(jù)活動(dòng)情況選出本期擂主。活動(dòng)（七）——小劇場：《和小樹小草叫朋友》隨著擂臺(tái)賽的結(jié)束，我們的小劇場即將開演了。指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)記錄，定期交流。過程與方法：讓學(xué)生通過春游活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達(dá)自己和春天一起玩的快樂；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)?；顒?dòng)過程：活動(dòng)（一）——走進(jìn)春天小朋友都很喜歡春天。模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案。畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件?；顒?dòng)過程：二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)（五）——做風(fēng)車：動(dòng)手動(dòng)腦教師出示一個(gè)已經(jīng)做好的紙風(fēng)車：風(fēng)車真漂亮，風(fēng)車真好玩！小朋友，你也想做一個(gè)紙風(fēng)車嗎？教師依次出示風(fēng)車的照片并用實(shí)物投影儀演示做風(fēng)車的過程?；顒?dòng)（七）——議風(fēng)車：玩中探知你有什么問題：今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么，關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？科學(xué)小論壇：小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個(gè)進(jìn)行討論。行為與習(xí)慣：通過學(xué)生對(duì)自然的觀察、探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣；在與大自然的親密接觸中，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)，在實(shí)踐過程中分享感受、想法和成果。活動(dòng)過程：活動(dòng)（一）小百靈唱春天導(dǎo)入：播放同學(xué)們春游的一段錄象，伴有音樂《春天在哪里》。二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)小結(jié)，評(píng)選表演獎(jiǎng)。也可以分組養(yǎng)殖、〉觀察，做好記錄。學(xué)生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”?；顒?dòng)（五）——把春天留在身邊：編制手抄報(bào)春天悄悄地來，又會(huì)悄悄地從我們身邊溜走。小結(jié)：延伸課外，舉辦一期手抄報(bào)展覽。知識(shí)技能：使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識(shí)、豐富生活。2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。我喜歡?? 3．讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？ 活動(dòng)（二）——我的興趣菜單 1．出示：我的興趣菜單 2．小組交流自己的興趣愛好。2．學(xué)生交流：你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣？ 3．讓我們也走上興趣的小舞臺(tái)，展示我們的風(fēng)采。3．小結(jié)。4．課件：興趣寶塔。二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)（二）——“我的煩惱”大家談1．在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。2．說說故事對(duì)我們的啟示。3．小結(jié)。幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。第一課時(shí)活動(dòng)（一）——游戲1．出示圖片：音樂聲中一個(gè)個(gè)小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進(jìn)入城堡。（1）互相議一議。（5）分組匯報(bào)展示： 介紹玩法——表演——談感受 活動(dòng)（三）——盡情游戲，增強(qiáng)體驗(yàn)1．你認(rèn)為最有趣的是哪個(gè)游戲，想一想是怎么玩的？ 2．自由組合游戲小組。第二課時(shí)二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)（一）——小小討論會(huì)1．同學(xué)們，這節(jié)課我們先來玩“背擠球”的游戲，好嗎？ 2．部分同學(xué)玩，其他同學(xué)為他們加油。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩得愉快?；顒?dòng)（三）——填寫“游戲規(guī)則表” 1．出示“游戲規(guī)則表”，講清填寫方法。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂。3．小結(jié)：我們?cè)诳鞓返挠螒蛑?，一定要注意安全，遵守游戲?guī)則。4．過程與方法：通過交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。3．錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音，制作《動(dòng)物世界》課件。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡。（2）播放動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音?；顒?dòng)（四）——?jiǎng)游镏R(shí)競賽 1．出示“動(dòng)物小百科”圖?；顒?dòng)（五）——總結(jié)評(píng)價(jià) 說說這節(jié)課的最大收獲。2．討論交流：聽了這首歌你最想說什么？3。（自主選擇情境，分組表演）情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？情境二：狗熊的頭被砸傷后??二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)情境三：一人在說青蛙，青蛙說??情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后?? 3．談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。（1）出示書中愛護(hù)動(dòng)物公約?；顒?dòng)（四）——我能行：做一個(gè)小小飼養(yǎng)員 1．同學(xué)的喜愛，小組選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)。通過活動(dòng)，使學(xué)生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣。我最愛讀的書二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備課前請(qǐng)學(xué)生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。現(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流，說說你為什么選這本書?；顒?dòng)（二）好書推薦那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說。課前老師還請(qǐng)每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言。二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)（2）大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動(dòng)手布置成一個(gè)“小小圖書角”。這樣你就會(huì)逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。小組討論交流：他們是怎樣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的？故事會(huì)：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事?；顒?dòng)（四）小小討論會(huì)討論交流。教師總結(jié)。說一說：寒號(hào)鳥為什么會(huì)凍死？讀一讀：播放多媒體課件，出示〈明日歌〉悟一悟：讀了這首〈明日歌〉你從中悟到了什么道理？ 活動(dòng)（七）教你一招播放課件，出示做事專心，抓緊時(shí)間，東西要放在一定地方的實(shí)景。數(shù)一數(shù)，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數(shù)一數(shù)哪個(gè)項(xiàng)目的兔子多?；顒?dòng)（九）課后延伸活動(dòng)請(qǐng)家長對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，過一段時(shí)間后，將評(píng)價(jià)表帶到班上交流。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法，和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣，并探究合理安排時(shí)間的方法。這到底是什么原因呢？下面，請(qǐng)童童小朋友向大家介紹一下吧！活動(dòng)（二）活動(dòng)我的一天的安排。這就叫學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。（1）我們來討論一下，這個(gè)小朋友會(huì)不會(huì)安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。游戲開始：全班學(xué)小兔跳：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？ ??（1）剛才，你們有沒有通過老狼的檢驗(yàn)啦？（2）我們學(xué)會(huì)合理安排一天的生活，有 什么好處呢？（3）學(xué)會(huì)合理安排一天的生活，好處還真不少呢！你們看，園園、樂樂猴、愛愛鴿根據(jù)自己的情況安排了一天的生活，讓我們也根據(jù)自己的情況，試著調(diào)整一下自己一天的生活安排吧！（學(xué)生在書上寫出作息時(shí)間及生活安排）活動(dòng)（四）總結(jié)交流小組見互相交流。（學(xué)生自由下位進(jìn)行調(diào)查、采訪、記錄??）通過剛才的互相交流和調(diào)查，其他同學(xué)的合理安排對(duì)你有什么啟發(fā)呢？你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？小朋友們，我們學(xué)會(huì)了合理安排一天的生活，就會(huì)成為時(shí)間的小主人了。合理安排時(shí)間，我們的生活多么快樂啊！活動(dòng)（八）總結(jié)：學(xué)習(xí)名人名言（出示名人名言）今天，老人把這句話，作為禮物送給大家，愿大家成為時(shí)間的主人。引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會(huì)總結(jié)自我、認(rèn)識(shí)自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。彩色水筆同學(xué)們各自準(zhǔn)備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會(huì)上表演。（2）邊通過實(shí)物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化??。（2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧?。?）學(xué)生動(dòng)手畫。盼盼：看，我們的生活多么幸福！園園：在我們的成長過程中，有無數(shù)雙溫暖的手給予我們幫助。（3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生畫，自由談自己最想感激的那雙手。通過理想教育，使學(xué)生初步了解實(shí)現(xiàn)理想必須要有文化知識(shí)和動(dòng)手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。活動(dòng)過程活動(dòng)（一）說理想、談感受。那么，你們有什么夢(mèng)想嗎？全班小朋友進(jìn)行交流。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，想獲得哪些進(jìn)步？想得到哪些成績？想實(shí)現(xiàn)哪些心愿？??所有的理想都與現(xiàn)實(shí)密不可分，只有通過自己辛勤的努力，才能獲得明天的成功！所以我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，只有從現(xiàn)在開始辛勤努力。欲窮千里目，更上一層樓。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。第一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊?？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。（教師放錄音）作業(yè)：誰能說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？第二課時(shí)復(fù)習(xí)上機(jī)課內(nèi)容: 誰能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？ 教學(xué)過程：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些？ 第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。板書設(shè)計(jì)：第三課我家門前新事多作業(yè)： 說一說你們家周圍有什么變化？第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：同學(xué)們，你們家周圍發(fā)生什么樣的變化？ 教學(xué)過程：、同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。板書設(shè)計(jì)：第四課我們的大地媽媽 作業(yè)：為什么大地媽媽 非常重要？第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：為什么大地媽媽 非常重要？ 教學(xué)過程：如果陽光不再明媚，空氣不再清新?；顒?dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。B、把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。（通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。不如咱們現(xiàn)在就來體會(huì)一下缺水的感覺吧。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。四、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓返亩冗^每一天！大家都來保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！愛護(hù)我們的大地媽媽！第五課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)：能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？瞧，老師帶來了大地媽媽的照片?？?，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識(shí)真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣帲阒阑ú輼淠居心男┳饔脝?？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音??）說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。板書：花草樹木點(diǎn)頭笑生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)