【正文】 ？我可是每天都在想你們！師：樂(lè)樂(lè)猴，今年春節(jié)過(guò)的怎么樣？“樂(lè)樂(lè)猴”：那沒(méi)說(shuō)的！又吃肯德基，又玩游樂(lè)園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！師：小朋友，想知道樂(lè)樂(lè)猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾，上臺(tái)盡情表演?！?評(píng)選“文明小客人”，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)??；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。哪隊(duì)答對(duì)的多，哪隊(duì)就獲勝！請(qǐng)看大屏幕——放卡通片搶答：二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)主持人：我喊“開(kāi)始“后才能進(jìn)行搶答。比賽開(kāi)始。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。學(xué)生分為紅綠兩隊(duì)，學(xué)生也可以為自己的隊(duì)命名?！毙∨笥涯銈兇蜻^(guò)電話嗎？會(huì)看電視嗎？主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，今天的活動(dòng)，就圍繞“我會(huì)打電話、看電視”（板書(shū)）展開(kāi)。下面進(jìn)入第三輪—— 學(xué)生——練！投影：你會(huì)打電話嗎？要注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)你模擬練習(xí)一下。充滿(mǎn)生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情懷，從而去感受自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩(shī)篇。小組交流。知識(shí)與技能：通過(guò)研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長(zhǎng)學(xué)生的自然常識(shí)，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。”你們知道這句話告訴了我們一個(gè)什么科學(xué)道理嗎？組織學(xué)生開(kāi)展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會(huì)，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動(dòng)，在介紹中可適時(shí)展示相關(guān)照片或播放錄象。在參觀的同時(shí)評(píng)一評(píng)“種植小能手”。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？聽(tīng)了故事你有什么感受？為什么馬永順會(huì)被評(píng)為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義嗎？過(guò)渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動(dòng)為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。學(xué)生自告奮勇上臺(tái)表演時(shí)發(fā)給頭飾，盡可能請(qǐng)幾組學(xué)生表演。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車(chē)??,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng),并在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),從而更加熱愛(ài)大自然,：2課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找資料、向父母請(qǐng)教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識(shí)。評(píng)選最佳活動(dòng)方案：評(píng)評(píng)誰(shuí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)是最佳方案，并說(shuō)出自己的理由。比一比：誰(shuí)的風(fēng)車(chē)做得好？說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)車(chē)做好了，你的心情怎樣呢？ 活動(dòng)（六）——玩風(fēng)車(chē)：玩中探趣小風(fēng)車(chē)展覽會(huì)：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車(chē)并向大家簡(jiǎn)單介紹。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活實(shí)踐中有組織、有針對(duì)性地觀察、比較，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和運(yùn)用能力。小結(jié)：大家唱得真好！從歌聲中我體會(huì)到了小朋友對(duì)春天的喜愛(ài)，體會(huì)到了春天給每一位小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)（四）——報(bào)春花演講臺(tái)：春天里的新發(fā)現(xiàn)。小組討論后，分工完成手抄報(bào)。活動(dòng)重難點(diǎn)：提高學(xué)生正確處理和解決問(wèn)題的能力，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛(ài)好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。4．展示學(xué)生菜單?！磳W(xué)書(shū)法〉 2．課件：書(shū)中插圖。3．全班討論疑難問(wèn)題。2．行為與習(xí)慣：在游戲活動(dòng)中養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，樂(lè)于參與有意義的游戲活動(dòng)。想想說(shuō)說(shuō)：你平時(shí)常玩的或常看的一種游戲的玩法。4．討論：玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰帲?組內(nèi)交流，代表發(fā)言。3．按小組討論：如何玩得愉快？ 4．康康熊采訪各小組。5．各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容。活動(dòng)時(shí)間安排：兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查資料獲取有關(guān)信息。（2）每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)向全班介紹。（1）分組；（2）每組推薦一名評(píng)委；（3）知識(shí)競(jìng)賽；（4）評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝組。活動(dòng)（二）——情境表演 1．出示“動(dòng)物SOS”特寫(xiě)圖。匯報(bào)交流。讀書(shū)的方法、讀書(shū)的好處，主要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程來(lái)獲得。有的同學(xué)喜歡看童話書(shū)，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫(huà)書(shū)，等等?；顒?dòng)（四）書(shū)海遨游讀書(shū)有那么多好處，就讓我們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游吧！為了更好地在書(shū)海中遨游，老師給大家提幾點(diǎn)建議。課后反思 做事不拖拉活動(dòng)目標(biāo)要求：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小朋友怎么樣？教師總結(jié)。展示成果：學(xué)生互相交流自己的作品。教師總結(jié)。樂(lè)于和大家交流、探討，學(xué)會(huì)合理安排生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（放錄象）我在爸爸媽媽的幫助下，學(xué)會(huì)了合理安排一天的生活。一個(gè)學(xué)生扮演老狼、胸前掛一面時(shí)鐘，其他同學(xué)扮演小兔。游戲方法：老師扮演時(shí)間老人，胸前掛一卡通時(shí)鐘面，撥動(dòng)時(shí)針?；顒?dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的文明行為。這是我畫(huà)的畫(huà)??這是我做的紙飛機(jī)模型?? 這是我的新發(fā)現(xiàn)??我在班級(jí)寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng)了??二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)這是我在接力比賽中的照片??啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身的閃光點(diǎn)。在我還只是一個(gè)小不點(diǎn)兒時(shí)，是她用雙手呵護(hù)著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔跤終于學(xué)會(huì)走路，媽媽的手使我覺(jué)得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。活動(dòng)準(zhǔn)備二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)課前學(xué)生準(zhǔn)備表演理想職業(yè)時(shí)所需的服裝、道具等。農(nóng)民在控制室里操作，水泵在自動(dòng)噴水，機(jī)器人在操作收割機(jī)?? 醫(yī)生正在給病人做手術(shù)，手術(shù)臺(tái)邊的儀器正指揮醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的手術(shù)定位?? 警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉(zhuǎn)換來(lái)疏導(dǎo)交通?? 20年后的我們變化真大??！我想當(dāng)這個(gè)，你想當(dāng)那個(gè)，我們志向還真遠(yuǎn)大??！但那是20年以后的事情。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。二、演一演，猜一猜。了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。（二）整理活動(dòng)１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。教學(xué)難點(diǎn)： 能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。指名學(xué)生說(shuō)。同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？學(xué)生討論學(xué)習(xí)。大家看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。在護(hù)綠行動(dòng)中，能?chē)L試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。我們的大地媽媽還需要一片綠。瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用六、護(hù)綠小使者植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)?！毙∨笥?，你們的植物知識(shí)豐富嗎？誰(shuí)是植物小專(zhuān)家呢？進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)都是大地媽媽的孩子。多用肥皂，少用洗滌劑?；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)帶水來(lái)的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。咱們周?chē)乃鍐?？你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎？看看周?chē)阌X(jué)得干凈嗎？剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想想，有沒(méi)有不滿(mǎn)意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾？有沒(méi)有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染？ 活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。A、在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。∩町?dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）采風(fēng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評(píng) 師小結(jié)活動(dòng)三、總結(jié)全文通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。三、畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成?；顒?dòng)（五）教師小結(jié)今天老師很開(kāi)心，因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想，并懂得只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)理想的道理。從前，有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩子，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，常常鉆到書(shū)里不肯出來(lái)，在學(xué)校表現(xiàn)也特別好，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，還經(jīng)常學(xué)著老師的樣子幫助別的小朋友。課后反思 更上一層樓活動(dòng)目標(biāo)要求：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來(lái)，教育學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。教師小結(jié)：小朋友們?cè)谠S多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興?。∪绻涯銈兠總€(gè)人的果子合在一棵樹(shù)上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請(qǐng)小朋友們的家長(zhǎng)和老師來(lái)我們班，開(kāi)展一次家校聯(lián)誼活動(dòng)，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？第二課時(shí)活動(dòng)（二）教師向前來(lái)參加本次聯(lián)誼會(huì)的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)（一）師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后反思 成長(zhǎng)記錄袋活動(dòng)目標(biāo)要求：通過(guò)回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。下面，就讓我們按照這個(gè)安排去做一做，看看有什么收獲？第二課時(shí)活動(dòng)（五）導(dǎo)入師導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣安排一天的生活。（2）你們瞧，康康熊也想上來(lái)說(shuō)兩句呢？（3）（康康熊上）童童說(shuō)得真好。在我們班，有一位同學(xué)名叫童童。談體會(huì)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)勛鍪虏煌侠o自己帶來(lái)的好處。講一講，有誰(shuí)知道寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?；顒?dòng)（三）七嘴八舌話拖拉播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。（4）要做到每天讀書(shū)可不容易，所以大家還可以開(kāi)展“親子共讀”的活動(dòng)?，F(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書(shū)推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書(shū)，你們還可以相互交流交換“好書(shū)推薦卡”活動(dòng)（三）名言誦讀今天老師讓大家到圖書(shū)超市中選了自己喜歡的書(shū)，又召開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì)。課前準(zhǔn)備“親子共讀”的活動(dòng)倡議。課后延伸活動(dòng)：飼養(yǎng)小動(dòng)物。3．學(xué)展示自己的作品。2．聯(lián)系實(shí)際，搜集學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的事例。一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。3．說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在哪里？ 活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng)1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。2．行為與習(xí)慣；通過(guò)快樂(lè)尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。討論確定本組所玩的游戲。6．讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說(shuō)的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。（3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。（2）聽(tīng)了這些故事，你有什么想法？ 活動(dòng)（四）——興趣寶塔1．你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個(gè)辦法，就在寶塔上填寫(xiě)。2．讓我們來(lái)當(dāng)評(píng)判員：看了這個(gè)小品，你想說(shuō)說(shuō)什么？3．媒體示幾組圖片。5．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。活動(dòng)（一）——興趣萬(wàn)花筒1．個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，活動(dòng)課開(kāi)始了，讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？ 2．看錄像：（1）看場(chǎng)景。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，使學(xué)生初步形成樂(lè)觀向上熱愛(ài)生活的態(tài)度。教師組織學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。展示學(xué)生的作業(yè)，表?yè)P(yáng)每幅作品的獨(dú)到之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前學(xué)生可以在家長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下搜集、朗誦一些描寫(xiě)春天的詩(shī)歌，學(xué)唱一些有關(guān)春天的歌曲。愿我們小朋友學(xué)會(huì)和春姐姐一起玩，在快樂(lè)的玩中探索春天了無(wú)窮的樂(lè)趣和奧秘。制作展示做風(fēng)車(chē)過(guò)程的投影片或多媒體課件，也可準(zhǔn)備好實(shí)物投影儀。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺(jué)呢？ 活動(dòng)（二）——我和春天玩什么大家來(lái)討論：我和春天玩什么呢？請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力。地球是我們的媽媽?zhuān)覀兌际撬?孩子。二下品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹(shù)節(jié)和花草樹(shù)木作用大的資料。各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。布置學(xué)生動(dòng)手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究種子發(fā)芽所需要的基本條件?；顒?dòng)（四）抒發(fā)對(duì)春天的情感——唱春天播放《春天在哪里》音樂(lè)，學(xué)生齊唱《春天在哪里》。讀中悟：讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩(shī)，你感悟到了什么？寫(xiě)一寫(xiě)：我們也來(lái)做一個(gè)小詩(shī)人，仿照詩(shī)歌續(xù)編，寫(xiě)一寫(xiě)春天。在活動(dòng)中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。評(píng)委點(diǎn)評(píng)、亮分?；顒?dòng)（二）——難投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？爸爸不在家，有人打電話來(lái)找爸爸，應(yīng)該怎么說(shuō)？當(dāng)自己正集中注意力做