蘇教版二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 齊讀。4．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。第二篇：蘇教二年級(jí)識(shí)字5《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詞串、理解詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入:春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,吹來(lái)了許多小動(dòng)物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。夏天姐姐可喜歡小朋友了，她今天將帶領(lǐng)我們一起參觀她的王國(guó)，你們想跟夏姐姐交朋友嗎？就讓我們一起去了解她吧！二、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)、認(rèn)識(shí)生字。誰(shuí)愿意當(dāng)一回小老師帶領(lǐng)小朋友們來(lái)讀。過(guò)渡：看來(lái)小朋友們都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，那就讓我們趕快隨夏姐姐去參觀她的王國(guó)吧！三、圖與詞語(yǔ)對(duì)照參觀氣象站。（2）臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)，它能把海上的船只吞沒(méi)然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無(wú)家可歸。與脾氣好的春姑娘相比，夏姐姐發(fā)脾氣時(shí)可真厲害。參觀果園。（2）出示梅子齊讀，梅子的味道怎樣呢？，那么，這是什么樣的梅子呢？（3）出示西瓜齊讀，什么樣的西瓜？（大大、甜甜、圓圓）（4）那在這三種水果中，你最喜歡吃哪樣？用我最喜歡吃來(lái)說(shuō)說(shuō)。參觀動(dòng)物園（1）蟈蟈聽，這是誰(shuí)的聲音，出示圖片，齊讀。（3）知了出示圖片，這是什么？它還有一個(gè)名字叫“蟬”，夏天到了，知了喜歡在哪兒唱歌，那么熱的天，知了在樹上好象在說(shuō)什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個(gè)詞。這三種花都在夏天開放，可真美??！讓我們一起來(lái)讀讀這三個(gè)詞，感受一下他們的美麗。夏天的花兒真美呀?女生一起說(shuō)出他們的名字。指名說(shuō)，齊說(shuō)。五、總結(jié)全文。老師范讀，學(xué)生配樂(lè)朗讀?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減9的計(jì)算，力求能正確地算 出得數(shù)?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】一、揭示課題。（做練習(xí)六的第4題。（做練習(xí)一第2題）讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，集體交流時(shí)讓學(xué)生比較一下每組題有什么特點(diǎn)，并通過(guò)計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后同伴交流算法。讓兩名學(xué)生上臺(tái)比賽。第四篇：蘇教二冊(cè) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教二冊(cè) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。又來(lái)了一只，也搬不動(dòng)。（二）初次看圖，自瀆生字詞看書上的圖，想一想圖上畫了些什么？自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。群：君與羊都要寫得瘦長(zhǎng)些，羊的一豎還要寫得長(zhǎng)些。四、課后練：填空：成：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)剩余5個(gè)生字，其中3個(gè)只識(shí)不寫。指名背誦第一則短文。根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)撥，并相機(jī)出示生字詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字字音。討論交流：這則兒歌你讀懂了哪句？說(shuō)一說(shuō)。用“單、絲、線、獨(dú)”口頭組詞。多聽寫本課生字詞。4．在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠合作探究、大膽交流。誦讀謎語(yǔ)，理解謎語(yǔ)，體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。、正確地誦讀謎語(yǔ)，理解謎語(yǔ)。(出示字盤)3．師轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，將“也”分別與“守、土、十、馬”組合、演示。”做記號(hào)，多讀幾遍?！疤痢钡捻嵞甘呛蟊且簟１肌钡捻嵞甘菐熒鷮?duì)話表演，用上“你我他”。四、學(xué)習(xí)字謎歌1．借助拼音自由朗讀，圈出生字，讀準(zhǔn)音。3．指名讀字謎歌。6．指導(dǎo)朗讀。師巡視，注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或頓讀。7．課外延伸。(2)教學(xué)新部首：“馬”、“大”、“土”。(1)讓學(xué)生仔細(xì)觀察字帖中的范字“馳、奔、池、塘”。“升”橫要寫得稍長(zhǎng)，撇、豎要分開些，能承受住整個(gè)字。描、仿、臨寫生字各(5)師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。2．讀生字新詞。（2）教學(xué)新偏旁。（3）學(xué)生隨著音樂(lè)描、仿、臨寫生字。池 馳（1）魚兒在（）塘里游來(lái)游
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