【正文】 間的快樂，學會珍惜時間。同學們，現(xiàn)在就讓我們行動起來吧！動手做一張漂亮的書簽，布置班級的“小小圖書角”總結(jié)：同學們，書籍是人類進步的階梯！讓我們和好書交朋友，讓好書伴隨每一位同學快樂地成長。以后就可以讀到更多的好書了?。?）同學們還可以每月選擇一本同學推薦的書來讀一讀，讀的時候可以摘錄一些好詞好句，或者寫一些自己的感想，讀完后和同學交流。請同學們自己試著寫一句讀書的格言。然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學的“好書推薦卡”寫好后小組互相交流。全班交流。課前請每位學生收集關(guān)于讀書的名人名言。通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。2．介紹：如何作好觀察記錄。小組交流本組的公約。4．小結(jié)活動（三）——愛心行動1．交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？ 2．物設(shè)計一個家。教師總結(jié)。第二課時活動準備1．準備錄音《一個真實的故事》。2．動物知識競賽。2．小組活動。演一演：二下品德與生活教學設(shè)計（1）分小組表演?；顒樱ㄒ唬獎?chuàng)設(shè)活動情境 1．出示《動物世界》課件 2．出示快樂尋訪的特寫圖?；顒又仉y點：通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學生的觀察力和信息處理能力。4．在音樂聲中結(jié)束活動課后反思二下品德與生活教學設(shè)計1我與小動物活動目標要求1．情感與態(tài)度；培養(yǎng)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。4．小組討論后，填寫“游戲規(guī)則表”。2．學生自由組合，組成游戲組。2．分組玩“夾球”游戲。3．小組討論：你有什么想法？ 4．代表發(fā)言5．想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。3．到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。（2）自由組合，組成游戲小組。2．同學們想不想進入游戲城堡呢？你們應(yīng)該怎么做呢？ 3．出示游戲天地畫面。二下品德與生活教學設(shè)計4．過程與方法：通過討論、交流、合作等活動，讓學舌親歷游戲，在玩中學、學中玩，體驗提出問題、探索問題的過程。課后反思10．游戲快樂多活動目標要求1．情感與態(tài)度：激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。3．故事會：（1）請學生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。活動（一）——我當評判員 1．小品表演。第二課時活動準備1．課前練小品。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。3．填寫興趣菜單。3．錄象：學生活動場景。提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體健康之間的關(guān)系等。二下品德與生活教學設(shè)計課后反思9興趣是最好的老師活動目標要求情感與態(tài)度：通過活動使學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。你們想不想把春天留下來？我們一起來編制一張手抄報吧。小組推薦代表上臺交流。課前搜集一些關(guān)于春天的文字，圖片，帶好剪刀、膠水、彩筆，準備合作編制一張手抄報?；顒樱ㄈ〔使P畫春天我們喜愛春天，春天給我們留下了美好的回憶，讓我們用畫筆把心中的春天畫下來吧！小組交流“心中的春天”學生畫畫，教師適當指點。師：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧！學生練習后上臺表演?；顒又攸c、難點引導(dǎo)學生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學態(tài)度。知識與技能：增長學生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解。論題如下：風車為什么會轉(zhuǎn)動？風車轉(zhuǎn)動與風車的形狀，材料有什么關(guān)系？ 怎樣才能使風車轉(zhuǎn)得更快？總結(jié)：風車很好玩，風車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風車。談?wù)勎业母惺埽鹤x了〈〈風箏謠〉，觀看了放風箏的場面，你的心情怎么樣呢？春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？第二課時活動準備：準備好做風車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具?；顒樱ㄈ业幕顒釉O(shè)計在集體討論、分組設(shè)計的基礎(chǔ)上，請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實際，開動腦筋，大膽想象，設(shè)計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。那么，你們認識她嗎？春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。活動重點、難點：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。課后反思我和春天一起玩活動目標要求：情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。同學們，請你們根據(jù)《跳皮筋》、《打游擊》、《護綠小隊在行動》這三個劇目，自己挑一個劇本，自由組合表演小隊，趕快編一編、練一練。原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？在哪一天？那一天要進行什么活動？演示課件：歌曲《熱愛地球媽媽》，學生學唱。活動（五）——“學有榜樣”故事屋同學們，我們把今天的學習活動 在校園的花壇旁邊進行，你們感覺怎么樣？是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？ 活動（四）——動手裝扮植物角教師組織學生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。師生自由參觀。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下?；顒舆^程：活動（一）——新聞發(fā)布會人們常說：“一年之計在于春?；顒訒r間：2課時第一課時二下品德與生活教學設(shè)計活動準備：指導(dǎo)學生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。行為與習慣：鼓勵學生養(yǎng)成自覺愛護花草樹木的習慣，并能為保護周圍環(huán)境做力所能及的事。小組交流：請你來描繪春天迷人的景色，并說說春天有哪些可愛的小動物？二下品德與生活教學設(shè)計有誰知道哪些小動物能夠安全過冬，在春天又出現(xiàn)了？演一演：童話劇《春天來了》 分組自編小劇本 組內(nèi)分角色戴上動物頭飾上臺表演。說一說：春天在哪里？填一填：你們眼中的春天?；顒訒r間：1課時 活動過程：活動（一）展開想象的翅膀——寫春天小組交流：你讀過哪些贊美春天的詩歌？讀一讀：指導(dǎo)學生讀《春姑娘》。充滿生機的大好春色，又能抒發(fā)學生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。知識與技能：通過“找春天”的活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學知識，二下品德與生活教學設(shè)計了解家鄉(xiāng)的自然風光。親愛的同學們，在生活中，說話做事講文明，從現(xiàn)在做起，從打電話、看電視等日常小事做起，OK，你真行！課后反思春天在哪里活動目標要求：情感與態(tài)度：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發(fā)學生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。學生發(fā)表意見，闡明觀點?；顒樱ㄈ氈鞒秩耍汗庹f不練，不算好漢?；卮鹫_的小隊獎小紅旗。講話文明，人人來夸。準備小紅旗若干面，剪輯一段激情音樂，以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用，也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏。二下品德與生活教學設(shè)計活動準備：教師準備幾種款式的電話機，學生家里有玩具電話的也可以帶來，以備活動時使用。過程與方法：通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動，讓學生再現(xiàn)或體驗打電話、看電視時的各種情緒，能在教師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。課后反思 我會打電話 看電視活動目標要求：情感與態(tài)度：體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。準備大約10分鐘的兒童影片。生分組討論。教師相機引導(dǎo)學生了解“吸煙有害健康“等知識。首先進入第一輪比賽——激情電影院！活動（一）——激情電影院主持人：這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為，然后進行搶答。第一課時活動準備創(chuàng)設(shè)比賽氛圍，把班級學生分成兩隊，對面而坐，每隊準備自己的隊旗、席位牌、黑板上寫有“智慧博士山”字樣，并配以簡筆畫。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。知識與技能：知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。（4）我去了老師、同學家。分組提示，進行演練。活動（四）——“我來當導(dǎo)演” 這次樂樂猴會怎么做客呢？以小組為單位討論，編個小劇本演一演。小組議論，出示投影。“文明客人”獎?wù)氯舾?。知識與技能：學會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖?？偨Y(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？二下品德與生活教學設(shè)計師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞?；顒訙蕚洌焊枨蹲Ｄ闵湛鞓贰?、《乖乖熊請客》的音樂。知識與技能：增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。行為與習慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。活動重點、難點：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學生真正學會禮貌待客。活動過程：第一課時活動（一）——議一議，感受接待禮儀師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上?；顒樱ㄎ澹卸Y有節(jié)招待客人在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。播放錄象（學生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒，他應(yīng)該怎么做？ 活動（六）——陌生人來到我家?guī)熓觯盒∨笥眩斈阋粋€人在家里，陌生人來了怎么辦？二下品德與生活教學設(shè)計出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。學生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。行為與習慣：通過活動，學習做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀?；顒訙蕚洌褐谱鞒啥嗝襟w課件。活動（三）——友情互助餐師：樂樂猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？ “樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說。瞧，他來了。活動（五）——“我們?nèi)プ隹汀毙∨笥?，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”，比一比誰做得最好。（3）我去了表弟、表妹家。行為與習慣：通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習慣，做講文明、講公德的小公民。過程與方法：通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能自覺勸阻不文明行為?；顒舆^程：主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節(jié)目！今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表隊是：超能隊！爭霸隊！兩支代表隊實力雄厚，銳不可擋，今天我們就來目睹兩隊的雄姿，看哪隊能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。主持人：為什么？學生搶答，陳述理由?；顒樱ǘ耙?guī)則”大比拼主持人：請看問題：請你說說看演出時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊以接龍的方式說出看演出時應(yīng)該遵守的規(guī)則，每組說出一條規(guī)則得十分，接不上來對方得分。給每位同學準備一張愛心卡。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學生討論：觀看影片時，同學們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？活動（五）——頒獎儀式主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊——爭霸隊同時登上“博士山”！頒獎儀式現(xiàn)在開始——每人一張小小的“愛心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學生的抽屜里。知識與技能：了解打電話的常識，學會應(yīng)急處理一些突發(fā)情況；初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。學會關(guān)愛，學會尊重，學會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。組織學生收看中央電視臺《挑戰(zhàn)800》節(jié)目，熟悉活動環(huán)節(jié)。主持人：“小小電話，情牽萬家。逐幅出示課本12頁上的四幅圖，學生回答后，教師相機點評。學舌功能表演、闡述、評委亮分。二下品德與生活教學設(shè)計活動（四）——靈主持人：真行！，假行？看你靈不靈！請看大屏幕： 投影顯示：說說小男孩看電視有哪些不對，你是怎樣判斷出來的？看電視，好不好？請按紅、綠等發(fā)表意見，每隊限時三分鐘。主持人總結(jié)：挑戰(zhàn)800，長智慧，學文明。在這樣的活動培養(yǎng)學生樂于走進自然、喜歡在大自然中活動的習慣?；顒又攸c、難點：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發(fā)學生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。準備《春天在哪里》音樂“話春天”課件。活動（二）追尋春姐姐的腳步——找春天看一看：出示畫面（春雨 池塘 青草 綠水）畫面2：柳枝長出新芽。活動（三）創(chuàng)設(shè)春天的情境——話春天出示課件《話春天》，引導(dǎo)學生看課件。課后反思 春天的種植活動目標要求：情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養(yǎng)學生熱愛春天、