手工制作教學計劃[合集]-預覽頁
【正文】 作用。二、活動宗旨：“普及四、教育活動安排1．范圍：一年級所有班級。二—六年級校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實踐和校級興趣小組進行。2．學校提供教師外出參觀學習的機會，博采眾長，取長補短。6．教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔?，F(xiàn)將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：一、學期目標了解低年級小學生發(fā)展情況下,注重一二年級小學生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。二、教學目標：讓學生了解手工制作及其意義；激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎上自主創(chuàng)新；學習一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。2．啟發(fā)式教學我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。同時讓學生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。實踐性 ：知識面寬，內(nèi)容豐富，指導學生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導學生一起參與實踐制作。四、活動內(nèi)容以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。教科書的大力引導，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動作用。二、活動宗旨：“普及四、教育活動安排范圍：2—6年級?；顒訄龅兀憾昙壗淌摇Ｈ?、活動目標1．讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。3．泥塑利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。讓學生在不斷探索中學會主動學習。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！6．專注力的培養(yǎng)。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。當孩子看到通過自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品?？梢越鑼W生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習。學校參加手工制作興趣小組的學生雖然能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。4．培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。第四篇：三年級手工制作教學計劃（推薦）三年級手工制作教學計劃手工制作是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。學習一些基本的折紙和剪紙的方法。手工制作成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關(guān)的事。，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，增進對美的認識和理解，學會捕捉生活中的美，通過藝術(shù)美化心
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