手工制作教學計劃[合集]-展示頁
2024-11-09 18:58本頁面
【正文】 培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。在學生的生活中尋找孩子關注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。7．每學期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。5．要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。3．教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)?；顒訄龅兀簞诩继骄渴椅?、主要教育活動安排1．一年級課堂教學周次課題主要要求手工方法1布置要求、準備工具常規(guī)教育巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙繼續(xù)巧用對稱形利用對稱性美化生活折紙美麗的郁金香制作郁金香花折紙學習剪紙的基本方法剪刀等工具的使用安全教育示范剪紙剪紙（窗花）學習剪刀做法剪紙美麗的紙花制作不同的花剪折設計生活標志標志的創(chuàng)作設計方法剪貼生命之源—水制作節(jié)水愛水板報剪貼剪紙動物剪紙技法剪紙?zhí)岽脑O計提袋的結構設計裁折貼奇妙的染紙感受染紙的奇異效果染紙編制——荷花燈風鈴學習裝飾剪折紙版畫制作一幅紙版畫剪貼降落傘運用適合紋樣設計傘剪貼吃蟲草繪畫吃蟲草，了解自然奧秘剪貼別致的小花瓶花瓶的造型設計泥塑小信箱制作小信箱剪貼自己的畫制拼圖學習制作拼圖的方法剪拼變垃圾為寶進行廢舊物品的設計拼貼機動（布置展示）手工制作大比拼六、保障措施：為保障校本課程正常有序進行，并創(chuàng)造性開展工作，學校及負責校本開發(fā)的教師要做到如下幾點：1．學校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展，工作計劃《手工制作教學計劃》。3）興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學后一節(jié)課自主活動時間。2）校本課程《手工制作》穿插進行，一年級每周有一節(jié)課保證活動。2．內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學、校本課程以及興趣小組活動。三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。優(yōu)化”。可以借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習。3．手工制作的積極作用。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。2．教科書的設計和引導?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。第一篇：手工制作教學計劃 2009學年度第一學期手工制作教學計劃張建珍2009自本學期開始，學校確立“手工制作”為學校校本課程之一，手工制作教學計劃。一、確立依據(jù)：1．學生的需要和天性。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。根據(jù)統(tǒng)計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。教科書的大力引導，便于實現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起到了積極的推動作用。經(jīng)常動手可以進而引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。二、活動宗旨：“普及全面普及中實現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。四、教育活動安排1．范圍：一年級所有班級。1）一年級每周每班兩節(jié)美術課，一節(jié)手工制作課。二—六年級校本課程《手工制作》內(nèi)容結合美術、綜合實踐和校級興趣小組進行。3．活動分工：一年級：張建珍、強阿芳4．興趣小組：張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。2．學校提供教師外出參觀學習的機會，博采眾長，取長補短。4．教師輔導學生時要精心指導，在普及教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。6．教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。第二篇：手工制作教學計劃[推薦]手工制作教學計劃張忠娟手工興趣小組是課堂教學的補充和延
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