手工制作教學(xué)計(jì)劃[合集](已修改)
2024-11-09 18:58 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：手工制作教學(xué)計(jì)劃 2009學(xué)年度第一學(xué)期手工制作教學(xué)計(jì)劃張建珍2009自本學(xué)期開始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一，手工制作教學(xué)計(jì)劃。一、確立依據(jù)：1．學(xué)生的需要和天性?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動(dòng)、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。2．教科書的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級(jí)占52%；二年級(jí)占63%；三年級(jí)占50%；四年級(jí)占47%；五年級(jí)占36%；六年級(jí)占50%，平均約為50%。教科書的大力引導(dǎo)，便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。3．手工制作的積極作用。經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)宗旨：“普及優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。三、活動(dòng)目標(biāo)：讓每個(gè)孩子在走出實(shí)小大門的時(shí)候，至少掌握一種手工制作的技巧。四、教育活動(dòng)安排1．范圍：一年級(jí)所有班級(jí)。2．內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。1）一年級(jí)每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。2）校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級(jí)每周有一節(jié)課保證活動(dòng)。二—六年級(jí)校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級(jí)興趣小組進(jìn)行。3）興趣小組活動(dòng)一周兩次，時(shí)間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動(dòng)時(shí)間。3．活動(dòng)分工：一年級(jí)：張建珍、強(qiáng)阿芳4．興趣小組：張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級(jí)，約15人?；顒?dòng)場(chǎng)地：勞技探究室五、主要教育活動(dòng)安排1．一年級(jí)課堂教學(xué)周次課題主要要求手工方法1布置要求、準(zhǔn)備工具常規(guī)教育巧用對(duì)稱形利用對(duì)稱性美化生活折紙繼續(xù)巧用對(duì)稱形利用對(duì)稱性美化生活折紙美麗的郁金香制作郁金香花折紙學(xué)習(xí)剪紙的基本方法剪刀等工具的使用安全教育示范剪紙剪紙（窗花）學(xué)習(xí)剪刀做法剪紙美麗的紙花制作不同的花剪折設(shè)計(jì)生活標(biāo)志標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法剪貼生命之源—水制作節(jié)水愛水板報(bào)剪貼剪紙動(dòng)物剪紙技法剪紙?zhí)岽脑O(shè)計(jì)提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)裁折貼奇妙的染紙感受染紙的奇異效果染紙編制——荷花燈風(fēng)鈴學(xué)習(xí)裝飾剪折紙版畫制作一幅紙版畫剪貼降落傘運(yùn)用適合紋樣設(shè)計(jì)傘剪貼吃蟲草繪畫吃蟲草，了解自然奧秘剪貼別致的小花瓶花瓶的造型設(shè)計(jì)泥塑小信箱制作小信箱剪貼自己的畫制拼圖學(xué)習(xí)制作拼圖的方法剪拼變垃圾為寶進(jìn)行廢舊物品的設(shè)計(jì)拼貼機(jī)動(dòng)（布置展示）手工制作大比拼六、保障措施：為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校及負(fù)責(zé)校本開發(fā)的教師要做到如下幾點(diǎn)：1．學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)的保障，以確保校本課程教育過程順利開展，工作計(jì)劃《手工制作教學(xué)計(jì)劃》。2．學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3．教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。4．教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。5．要充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。6．教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。7．每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。第二篇：手工制作教學(xué)計(jì)劃[推薦]手工制作教學(xué)計(jì)劃張忠娟手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：一、學(xué)期目標(biāo)了解低年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展
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