【正文】 方法和步驟。、說一說老師剪這個雙喜用了什么方法？（折疊）、為什么通過折疊就能得到雙喜呢？ 、觀察雙喜、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（雙喜是由兩個喜字組成，每個喜字都是左右對稱的。（）剪、觀察折疊好的紙（強調(diào)：將圖繪制在雙層的那面）、觀看多媒體出示的喜字 、觀看教師構圖、多媒體出示的喜字圖片 、欣賞各種方法的喜字 、欣賞教師范作實踐創(chuàng)作 、自由創(chuàng)作作品展示、比一比誰設計的喜字新穎、獨特。教師強調(diào)示范重點，使學生進一步加深對本課難點的理解和掌握。記得這些小物景不能高于水面哦！，就找一個漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進模子里，記得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了第十課時：樹葉畫的制作：應采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采集大型的葉子（它太顯根莖，用時不好剪），更不要采腐爛、破損、有蟲卵的葉子。另外，盡量多在書本里壓放一些樹葉，以備選。“剪樹葉”可不像是用“筆”來畫圖的效果，不能任意剪，相反就不能成形了?。汗潭ň褪前褦[好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳膠而不用膠水和漿糊，因為乳膠干得快，粘得牢，而且能保持葉面的干凈。我們還可以把葉畫放在鏡框中，然后掛在墻上?；顒訙蕚鋷熡坠餐占鞣N形狀、顏色的塑料瓶（洗凈，切割好）?；顒舆^程：1）、介紹材料，幼兒自由選擇材料（即時貼、橡皮泥）分成兩組制作筆筒。過程與方法目標：能運用對折的手法折出紙花。對角對邊折疊，得到折痕。沿中縫下壓。沿中線折下邊。1形成兩頭的尖角，下壓。1整體往右側翻到一個平整面。豎起來展開對角。通過討論，讓學生知道環(huán)保是每個人的責任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護出一份力。步驟2：做一塊正六角形的底—這里要用到量角器。如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面膠，一面面的包就很容易了。制作方法： 1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。制作方法：1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾干。2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。不要倒得太多喲。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。小貼士：注意保持按壓一小會固定住。小貼士：注意不要太寬。小貼士：注意保持紙杯一直按壓在底座上。著名的學前教育家張家麟先生曾說：“要教養(yǎng)一個孩子會動手做事。手工學習能有效提高學生的動手能力。手工課使學生同學們感受到創(chuàng)造的樂趣，動手實踐又使同學們不斷地強化手的熟練程度，從笨拙到熟練，從臨摹到創(chuàng)新，從急躁到耐心，在實踐動手操作中慢慢將設計意識，動手能力和創(chuàng)造精神慢慢發(fā)展起來。因此通過手工義教活動，鍛煉同學們的動手能力，提高他們的設計意識，啟發(fā)同學們心智，促進創(chuàng)造精神的發(fā)展，同時培養(yǎng)同學們認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，堅忍不拔的精神，溝通協(xié)作的能力，做事的計劃性和邏輯性，形成綜合的實踐能力。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英：把乳膠涂抹在包邊上，把留邊包住紙板的邊緣，捏實。完成后用玻璃板等重物壓平，就可以裝裱了。，將兩個對邊折到中間的位置。，將上下兩條邊折到中間的位置。將六邊形的紙按照模塊的邊長進行圖中的加工。準備材料：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。教具準備：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩教學內(nèi)容及步驟：。!漂亮的小燈籠就做好了。教具準備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。教學內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風箏的人少了，其實放自己親自做的風箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學習一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風箏。尾巴大約占整個風箏的4份之3。地方課程的開設，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。二、活動要求組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。愛護美術教室內(nèi)的設施和用品。（集體或個人）四、定期舉辦美術比賽舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。過程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；（2）在探索中學習吊飾的設計方法；（3）在“嘗試運用”中掌握制作方法。教學時數(shù)：1課時教學方法：情境教學法、啟發(fā)談話法 教學準備：課件、有關圖片、學生作品 教學過程：一、觀察與比較民間飾物與學生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：（1）、簡練的外形；（2）、色彩對比鮮艷；（3）運用點、線、色裝飾。馬 蹄 蓮一、教學目標１、了解和認識比較常用的鮮花。二、教學重難點重點：學會用縐紙這一材制制作出各種花的形象，充分培養(yǎng)學生的動手能力和造型能力?？戳诉@么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個共同點，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)小結：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。６、學生練習７、回顧舊知：學做了馬蹄蓮和郁金香之后，我們再一起來回憶一下以前學過的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。請大家再欣賞這些插花作品時，能總結一下插花的特點，（根據(jù)學生所講，總結出方法并出示幻燈片）１０、學生制作了解了方法之后，請各小組以合作的方式完成一件插花作品，大家可以模仿屏幕上的插花作品，用自己會做的花代替上面的花，好了，開始吧?。保?、優(yōu)秀作品展示展示作品，并請學生說一說設計意圖。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。如何利用不同的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的環(huán)保意識。便于在課堂上交流，討論。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。三、教學拓展 體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內(nèi)。體驗制作作品過程中的樂趣。生：彩色卡紙、剪刀、透明膠、手工紙等若干裝飾材料。揭示課題：千變?nèi)f化的帽子。學生歸納出帽子的基本型和裝飾美。請學生自行歸納出帽子的制作步驟，教師再進行補充。四、帽子展示會。這節(jié)課我們學會了用增加和刪剪的方式來設計帽子，同學們的表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強，設計出了許多千變?nèi)f化的帽子。撕花教學目標：通過欣賞名畫家筆下的兒童畫，了解作品的表現(xiàn)，技法，對繪畫的多種形式加以理解，在此基礎上學生展示會豐富的想象，并有多種形式表現(xiàn)自己想象中的作品。（2）教師給予評價與肯定 活動二：指導學生進行手工制作。（學生作業(yè)）課后小記：本課抓住學生對撕紙的趣味性，收到極好的效果，通過孩子們團結協(xié)作，設計出許多豐富多彩的圖案。教具準備：剪刀、膠水、各色糖紙等。師以制作小貓為例作糖紙裝飾：A、取一糖紙 B、設計一小貓形狀（力求可愛）C、剪刻（師示范并介紹剪刻的技法要領）（說明：我們在設計圖形時可整體也可用局部組合的方法表現(xiàn)物象）引入做一幅完整的裝飾畫。五、老師行間巡視、輔導，及時評價，擇優(yōu)展示：學生互相評述，交流，互找優(yōu)缺點；老師評價六、課堂效果總體評價、總結?；顒幽繕耍簩W習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能?；顒訙蕚洌焊魃灩饧埐蕳l、繩子、漿糊、抹布 活動過程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。五、相互欣賞自己制作好的項鏈。教學難點：以乒乓球等材料進行造型的美感和創(chuàng)新。二．教學新課：（一）展示教師帶來的各種實物造型，把它們分發(fā)到四個小組。（二）聯(lián)系生活實際，讓學生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？ 有的說：我家有奶奶用縫紉機縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！還有的說：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！有的說：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！還有的說：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好學生 啊，老師也同樣喜歡你們！三、深入新課：（一）出示教師準備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。提出問題：用什么材料制作的水果形象？在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動物形象呢？ 出示三組：各種魚類和各種動物。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！步驟2：取一個綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下來做身體 支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3：用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起,這樣一個蛋殼娃娃就做成了。A：雞蛋殼小組的作品分別是： 小船揚帆 教學目標：了解船的歷史和種類。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛。我們知道的都有哪些船呢？（軍艦、散貨船、油輪、礦砂船、漁船、帆船??一般我們接觸最多的就是貨船和客船?。┰缭诠?000年，人類已在水上活動。19世紀初，歐洲又出現(xiàn)了鐵船。隨著大航海時代的到來，船開始向大型化發(fā)展，以便運載更多的貨物。一般而言，多體船的速度要比單體船快。桅桿起到支持船帆的作用。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、整理 D、做帆教師邊講解示范邊巡視指導。學習用棉花制作毛茸茸的小動物。教學過程一、組織教學二、導入：今天，老師給大家?guī)硪患Y物，是什么禮物呢？這個禮物需要大家遵守紀律、認真聽講，才能順利的得到。（3）引導學生回憶小白兔的特點：長耳朵、短尾巴、紅眼睛。五、展評學生優(yōu)秀作品。是什么禮物呢？請看大屏幕（出示多媒體課件）： 這個禮物就是：巧巧手，多動手；大眼睛，細心觀察；聰明屋，多動腦。教具準備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。教具準備：一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教具準備：紙袋。教具準備：大塑料桶兩個、萬能膠、拉鏈、剪刀。首先取出準備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。一款青蛙收藏盒就制作出來了。教學內(nèi)容及步驟： 按照如圖樣式制作手工制作：風箏教學目標：加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細線步驟：準備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點。鍛煉學生的動手能力、思維能力。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。提高實踐能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。3．通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；為自己獲得剪紙本領而感到喜悅。教學用具：1．教師準備：紅宣紙、剪刀、等2．學生準備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等 教學過程：一、故事導入。1．出示作業(yè)要求：請同學們設計一幅帶花邊的喜字要求 ：（1）花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結合（2）形式不限（3）將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。3．加深對祖國傳統(tǒng)民間文化的喜愛，發(fā)展學生的審美情趣和想像創(chuàng)造思維。教學準備： ，團花圖譜 ，剪刀等 教學過程：一、圖片欣賞，揭示課題欣賞春節(jié)貼窗花的圖片。(4)學剪鋸齒紋。，并發(fā)布金點子 五、拓展（1）我們的團花就只能貼在窗戶上嗎？你覺得他還可以運用到哪些地方？（2）欣賞剪紙在生活中的運用六、評價總結第三課時：美麗的窗花教學目標： 。：這些窗花怎樣剪？：動手剪窗花。（從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析。，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神教學重難點 重點：制作紙拉花 難點：學生動手制作紙拉花 教具準備：電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。⑵簡要介紹拉花制作的幾種簡單工藝折(卷)、剪、曲、拉。第三道工序：拉順著方向拉動，完成拉花制作。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。五、課堂小結：同學們，今天我們一起學習了剪紙拉花，在教學整個過程中同學們始終保持著濃厚的學習興趣，正是這種興趣激發(fā)了你們的創(chuàng)作靈感和熱情，才構成了教與學的和諧，才能順利完成今天的教學任務，謝謝同學們的合作。教學準備：、千紙鶴實物圖 、圖畫紙、剪刀、水彩筆 教學過程：一、引出活動內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征 ：謎語千紙鶴導入。今天，老師請你們準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。四、展示與作業(yè)全體同學齊立，互相觀摩，并向教師展示自己的作品。，添畫等方法進行作品的添加與完善。教學過程：一、復習導入：。）：（學生觀察、討論來了解蜻蜓的折疊方法）。把三角折紙折得挺刮，準確。（老師巡回指導，倡導學生質(zhì)疑問難），并輪流帶學生做折