【正文】 ，并把每個(gè)圓片的兩種不同顏色的半圓片剪開，用膠水或糨糊將彩色半圓片粘在“輪”上，旋轉(zhuǎn)輪片，觀察它的將顏色，然后，將另外不同顏色的變化。又培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：一包牙簽、硬卡紙、吹塑料。二、活動(dòng)過程：“小家具”樣品，模仿圖一中“小椅子”的兩個(gè)側(cè)面的形狀，在卡紙上作圖。請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)你的作品。第三篇：一年級(jí)上冊(cè)手工制作教案一年級(jí)上冊(cè)手工制作教案１、課程表書簽活動(dòng)目標(biāo)：。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。，用剪刀仔細(xì)沿幾個(gè)書簽的邊剪下書簽。（1）根據(jù)書簽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)書簽的式樣和大小，如長(zhǎng)方形的、圓形的、心形的、橢圓形的。注意事頊：，做出有創(chuàng)意的書簽。課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。擺好后請(qǐng)你正確地讀出這些數(shù)字。你能移動(dòng)其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車嗎？試試看。，請(qǐng)不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。３、小筏活動(dòng)目標(biāo)：1．通過組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。課時(shí)安排：1課時(shí)課型：新授材料：塑料吸管6－10，吸管連接塞兩個(gè)或細(xì)線若干，橡皮泥一塊。如果放在筏上的“人”或“動(dòng)物”太重，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？研究一下如何調(diào)整小筏上的重物，使小筏吃水適當(dāng)。、木船、輪船的浮沉原理時(shí)可能出現(xiàn)不太科學(xué)的解釋，對(duì)此不必苛求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。工具：剪刀。，然后先擺放成小馬過河或小蝌蚪找媽媽的完整的拼接圖畫面，記住擺放好的順序。小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。學(xué)習(xí)用塑料撳扣連接做可旋轉(zhuǎn)的玩具。鐘寶寶走累了，我們讓它休息一會(huì)吧！二、分別介紹各種名稱的鐘表：你還在什么地方見過鐘寶寶呢？（幼兒討論）進(jìn)鐘表店，分別認(rèn)識(shí)：掛鐘，臺(tái)鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通鐘。知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。，將小老鼠胖的身體部分沿虛線正折，將小老鼠的耳朵沿虛線正折。撥動(dòng)它的尾巴，它就會(huì)前后搖擺起來。小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。二、活動(dòng)過程“旅游車”卡紙的各部分分清哪部分是車頂、哪部分是車的兩側(cè)、哪部分是車頭、哪部分是車尾、哪部分是車底。，描述和思考各種車輛與環(huán)保問題等等。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)課型：新授材料：16開彩印貓咪頭紙一張。，將彩紙的四角折向中心，如圖五，此時(shí)折紙的兩面分別如圖六。，能不能在未折疊彩紙前就剪掉虛線下的多余部分？，先剪去虛線下的多余部分，重新折疊一個(gè)貓咪臉。體會(huì)繪制彩折紙的方法。紙蛇跳舞教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能運(yùn)用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計(jì)制作” 紙蛇跳舞”。教學(xué)重點(diǎn)：從平面到立體的設(shè)計(jì)、裝飾過程。課件。這天他們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)了一只巨大的烏龜。而大烏龜早已將身體縮進(jìn)了殼里，任憑蟒蛇怎么纏繞，也無法傷害到大烏龜。蟒蛇說：哇！我花了那么大力氣也沒能傷害烏龜，你卻輕而易舉地辦到了啊。欣賞課件里的蛇，你認(rèn)識(shí)哪幾種蛇？蛇有什么形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細(xì)長(zhǎng)的身體，尖尖的尾巴）（指名匯報(bào)，師小結(jié)、板書：頭——三角形身體——圓而細(xì)長(zhǎng)尾巴——尖尖）以平面與立體表現(xiàn)的玩具蛇和生肖蛇給你什么感覺（可愛、雅致、有趣、夸張、擬人）想一想，蛇怎樣變，形象才可愛？二、設(shè)計(jì)玩具蛇，突破難點(diǎn)。（教師簡(jiǎn)單示范，直觀教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)）出示課件“步驟”：A、在彩色卡紙上起稿，注意蛇外形的大小。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個(gè)小孔，立好，再用橡皮泥做個(gè)底座固定好。為什么蛇會(huì)跳舞？有什么樣科學(xué)道理？小博士的話：紙蛇一抖動(dòng)，就失去平衡，跳起舞來啦！紙蛇怎樣才能跳得好看？注意蛇身體的彎曲度、長(zhǎng)短度，還有風(fēng)力會(huì)影響蛇跳舞的快慢。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃?；顒?dòng)過程：介紹手偶娃娃，激發(fā)興趣老師戴著已制作好的手偶娃娃東東和芳芳向小朋友們打招呼：小朋友們好，我叫東東，站在我旁邊的是芳芳，我們是好朋友，我們?cè)谏贤粋€(gè)幼兒園。(2)沿虛線位置折一下，將小朋友身體部位粘起來，再將頭部粘貼起來。欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在做手指操時(shí)，由于自己掌握的不是很熟練，在帶著孩子一起 做時(shí)出現(xiàn)了多次的“然后”，并把“旁門開開”說成了“中門開開”。2．使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。工具：剪刀、刻刀。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫就做成了。小結(jié)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。，引導(dǎo)學(xué)生制作其他式樣的風(fēng)車。一．激情導(dǎo)入： 你玩過紙風(fēng)車嗎？在節(jié)日或廟會(huì)上，常會(huì)見到各式各樣的紙風(fēng)車孩子們拿著它跑來跑去，非常高二、活動(dòng)過程：，仔細(xì)研究上面的實(shí)線和虛線，數(shù)一數(shù)你要做的風(fēng)車有幾個(gè)葉片。，再把橡膠管插入塑料軸中，試試葉輪在軸上轉(zhuǎn)動(dòng)是不是靈 6．這增，一只向日葵風(fēng)車就做成了。課后小結(jié)：通過教師演示，使學(xué)生了解畫圓的幾種辦法和等分圓的方法。讓我們也來做一只紙風(fēng)車，看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得歡。工具：剪刀 教學(xué)過程： 一．激情導(dǎo)入： 我國(guó)北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過人，他砸缸救人的故事至今廣為流二．活動(dòng)過程：5－6圖是怎樣由彩印紙下側(cè)的相應(yīng)的各圖連貫起來的。讓我們用立體折貼連環(huán)畫來把《司馬光砸缸》的故事展現(xiàn)出來吧！《司馬光砸缸》彩印紙，看圖閱讀這個(gè)故事：仔細(xì)看看這個(gè)連環(huán)畫中的1－2圖、3－4圖、把各圖沿虛線正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的1－2圖、3－4圖、5－6圖上。小結(jié)：通過《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。重難點(diǎn)：通過“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。二．活動(dòng)過程：“變臉滑稽人”的邊框?qū)嵕€將正方形剪下?！白兡樆恕辈视〖垐D畫的啟示，你能做出其他臉譜嗎？請(qǐng)你試試看。教學(xué)目的：“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。工具：剪刀和刻刀。，把虛線（﹍﹍）部分正折?！棒~竿”上的一小段向下折，并與“魚線”粘合住。小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了熟練使用剪刀和刻刀。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，慢吞吞的烏龜要和兔子賽跑，兔子不屑一顧地答應(yīng)了?！睘觚斣诤竺鎸Ｐ闹轮?、堅(jiān)持不懈地向前爬著…… ，魚就被小貓釣起來了。，將兔子頭連接紙條嵌入兔頸上的刻空孔中，然后再把連接紙條的折疊部分插入與龜尾連接的紙條的刻孔內(nèi)。，一個(gè)睡得正酣、“搖頭晃腦的兔子和堅(jiān)持不懈爬向終點(diǎn)的烏龜?shù)那榫熬蜁?huì)呈現(xiàn)在你的眼前。小結(jié)：以寓言“龜兔賽跑”為素材，鍛煉學(xué)生敘述事物的能力。守時(shí)、守信的教育。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入： 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表所指示的時(shí)間吧?！肮u腳”上的紅色紙片A、B向上折；再把B腳片折向后方，并將其與“雞腿”前片粘合在一起。小結(jié)：學(xué)習(xí)鐘表指針指示時(shí)間的讀法?！爸匦摹暗囊馑?。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“ 搖擺貓”來找找原因吧。，“小貓頭”就會(huì)左右搖擺起來。課后小結(jié)：使學(xué)生初步體會(huì)“重心“的意思。課時(shí)安排：一課時(shí) 教具使用：材料：32開彩印“百鳥朝鳳”卡紙。課后小結(jié)：通過擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。課時(shí)安排：一課時(shí) 教具使用：材料：“影子的變化”彩印卡紙。月球走到太陽和地球之間，在月球背著太陽一面就會(huì)形成影子，如果這個(gè)影子正好“落”在地球上我們所在的地區(qū)，太陽光就到達(dá)不了這個(gè)區(qū)域，我們也就看不見太陽了，這就是“日食 ”。想像一下，這些手影都分別像什么？？試試看，并和小朋友一起交流。什么情況可以得到圓形的影子？什么情況可以得到橢圓形甚至一條直線的影子？，觀察它的影子怎樣變化。教學(xué)目的：。課時(shí)安排：一課時(shí) 教具使用：材料：32開青蛙、小兔彩印軋殼卡紙?！扒嗤堋焙汀靶⊥谩痹谔摼€一點(diǎn)劃線處正折和反折。讓學(xué)生愛護(hù)和保護(hù)青蛙。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，使“旋轉(zhuǎn)輪”在線繩略松弛，沿同一方向旋動(dòng)線繩和輪盤，使線繩沿同一方向扭繞，直到扭繞到兩小棒。具有“慣性”。，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的。“小椅子”兩個(gè)側(cè)面對(duì)稱的適當(dāng)位置錐出小孔，用牙簽穿入，裝配成一只“小椅子”骨架結(jié)構(gòu)上，一只漂亮的“小椅子”就做成了。小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。課時(shí)安排：一課時(shí) 教具使用：材料：圓形彩色向日葵花圖案銅版紙、塑料管、細(xì)塑料軸、用來卡固風(fēng)輪的橡膠管。二、活動(dòng)過程：，仔細(xì)研究上面的實(shí)線和虛線，數(shù)一數(shù)你要做的風(fēng)車有幾個(gè)葉片。，再把橡膠管插入塑料軸中，試試葉輪在軸上轉(zhuǎn)動(dòng)是不是靈活，然后把塑料軸大的一端插入塑料管中。小結(jié)：通過學(xué)生自己做風(fēng)車，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造情趣。重難點(diǎn)：《司馬光砸缸》的故事可以作為學(xué)生學(xué)說話和口頭作文的題材。－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來，并按圖中的（﹉﹉）和點(diǎn)實(shí)線（﹎﹎）將畫面正折和反折。5．請(qǐng)你按照立體連環(huán)畫的順序講講《司馬光砸缸》救出小朋友的故事。教學(xué)目的：“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。教學(xué)過程： 一．激情導(dǎo)入：“變臉”是川劇的絕活兒，演員幾乎在一瞬間就可以變成另一副嘴臉。然后挑開四尖，形成小四斗狀。小結(jié)：通過“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚撈上來解攙。點(diǎn)劃線（﹎﹎）部分反折。這樣，“小貓釣魚”就做成了。小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了熟練使用剪刀和刻刀。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，慢吞吞的烏龜要和兔子賽跑，兔子不屑一顧地答應(yīng)了。”烏龜在后面專心致志、堅(jiān)持不懈地向前爬著??二、活動(dòng)過程：“龜兔賽跑”彩印卡紙上的各部分弄清各部分在“穿插式”紙結(jié)構(gòu)中的位臵和作用。最后，仔細(xì)攤平兔子頭部和各連接部分。“龜兔賽跑”玩具看誰做得又靈活又干凈。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。你認(rèn)識(shí)鐘表上所指示的時(shí)間嗎？讓我們做一只“時(shí)鐘”，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表所指示的時(shí)間吧。、B兩個(gè)半圓片粘在橢圓形底板A、B兩個(gè)粘貼標(biāo)記處，使“公雞表 ”站立在橢圓底片上。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。二、活動(dòng)過程：“搖擺貓”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。比比看，誰的“搖擺貓”搖得更精彩 ，增加或減少些橡皮泥，擺動(dòng)會(huì)有些什么變化？想想看為什么 這只“貓”會(huì)搖擺？，在尖的一頭兒小心鉆出一小孔，控干蛋清蛋黃然后注入一小部分粘土泥漿，使泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿干后，一只“不倒翁”就做成了。教學(xué)目的：，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。工具：剪刀?？凑l拼的小鳥姿態(tài)逼真，看誰拼出更多不同姿小鳥。教學(xué)目的：，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。工具：剪刀。影子現(xiàn)象幾乎到處可以發(fā)現(xiàn)，讓我們一起觀察、研究一下影子吧！二、活動(dòng)過程：（1）.觀察“手影”，并用窗簾遮擋外面的光線，使房間成為“暗室”。（二）觀察、研究影子“影子的變化”彩印卡紙上的幾個(gè)圖形仔細(xì)剪下，使它們盡量沒有毛邊。它的影子會(huì)變化長(zhǎng)方形嗎？ 小結(jié)：使學(xué)生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由