小學(xué)生手工制作教案(同名19186)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號(hào)筆等。４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上?！ ∵@是正面2手工制作：童話小屋教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。 取出萬(wàn)能膠，將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。 等到下面的萬(wàn)能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開(kāi)，然后將上面也固定住。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。如圖 將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上，然后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試試風(fēng)箏的受力情況。 材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1）樂(lè)意與同學(xué)合作完成； （2）對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛(ài)好。 不同： （1）、材料不同； （2）、懸掛的地方不同； （3）、裝飾圖案有寓意。學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用；在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。這是從意義上來(lái)表現(xiàn)，其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì)，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好，是不是適合，有沒(méi)有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去欣賞一下其他班級(jí)設(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)推銷(xiāo)自我形象的。4．修改原有作業(yè)。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖，把它畫(huà)在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)制作?！ ?zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開(kāi)心了，于是拿起筆就在大門(mén)上接連寫(xiě)了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情?！ 〗處熋考粢粋€(gè)口子說(shuō)一句話：我從右邊開(kāi)始吃，吃一口喜糖開(kāi)開(kāi)心心、吃?xún)煽诔匀谙蔡翘鹛鹈勖?，到?duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過(guò)來(lái)吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對(duì)面吃一口蓮子，連生
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