【正文】 子。感興趣的同學課后可以去查一查這方面的資料。教學重點：要求學生自己動手，動腦，對藝術的創(chuàng)作有基本的理解。（3）用卡張制作花瓶。教學重點：用糖紙加工成物象，掌握技法、技巧。二、導入新課出示范品，引情激趣師出示范品數幅，問：同學們請看這些圖形是用什么材料制作而成？感覺它們很美嗎？如果我們也動手做一做，來裝飾我們的小房間，你感覺如何？想動手做一做嗎？揭題，板書：糖紙粘貼畫三、講授新課多媒體出示并放大一范圖，引導學生討論并交流裝飾畫的特點。（媒體屏幕展示畫面，我們能動手做出一些很美的畫面嗎？）回顧做法與步驟：A、整體設計構思，畫面內容安排什么？B、局部繪制、剪刻；C、拼擺、組合； D、粘貼（講明粘貼的技法、技巧：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。正確使用漿糊。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。2．培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對設計，制作活動的興趣。教室布置：共分四個小組：乒乓球小組、雞蛋殼小組、鴨蛋殼小組、蔬菜水果小組。問題：每件物體造型是用什么材料制作的？他們都是什么形狀的？學生甲：有竹條編成的圓形的大蘋果，里面能裝一些小東西，我喜歡，是媽媽買來的！學生乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？ 學生丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲錢罐，我都在里面存好多錢了，不信你們就看一看吧！示意了一下。出示第一組：神話人物。引導學生選用豐富的材料，做出新穎的作品。給每一件作品起個好聽的名字吧！然后小組的幾名同學合作編成一個有趣的小故事,講給大家聽，好嗎？開展比賽的形式,看哪個小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動有意義,這樣就獲得一等獎,發(fā)給一枚“獎杯”,依次評出二等獎,三等獎,優(yōu)秀獎,分別發(fā)給一尊“寶鼎”。能夠獨立制作出一艘帆船。一張小 小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的樂趣。中國是世界上最早制造出獨木舟的國家之一，經過商代、漢代、唐代、宋代，到了15世紀，中國的帆船已成為世界上最大、最牢固、適航性最優(yōu)越的船舶。二、揭示課題—折紙帆船老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認識嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船）今天老師要教大家折另外一種船——帆船（出示示范作品）人類發(fā)明帆船的歷史最少也有5000年了，最早的帆船圖案出現在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。再大的帆船提供的動力都不及蒸汽機動力來得大，隨著蒸汽機時代的到來，帆船的歷史使命終于在19世紀的最后幾年結束了。船體的后部稱作船尾，船尾一般較寬。）我們的這艘大帆船跟雙體船長的一點也不一 樣，但你們知道嗎,大帆船是在雙體船的基礎上變化發(fā)展而來的。五、思考與實踐（教師把浸了油的小船放入水中）怎樣才能使紙做的小船放在水里 不沉呢？（學生課后實踐）棉絮花 教學目的：通過看、摸、感受棉花的材質，進行聯(lián)想。教學難點：小動物五官的粘貼及背景的裝飾。（1）看：觀察棉花的顏色和自然形態(tài)；（2）用手模，用臉貼，感受一下棉花；（3）通過自己的感受引導學生進行聯(lián)想：我們用棉花還可以做哪些手工作品？（聯(lián)想的越多越好，并給予學生充分的鼓勵）提出問題：我們怎樣用棉花做出棉絮畫呢？教師邊講解，邊示范：（1）要想做出棉絮畫，我們首先要觀察物體的大的基本形組合。（4）教師師范裝飾背景：用彩紙剪出一只蘿卜帖在小白兔旁邊。剛才我們用棉花制作了各種各樣的棉絮畫，同學們制作的積極性非常高，而且也很認真。第三篇：手工制作教案手工制作：巧制儲蓄罐教學目標：加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。充分發(fā)揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。我們今天就來一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。教具準備：報紙、報紙、竹絲、小刀、膠布、細線等。如圖用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風箏的尾巴。如圖手工制作——鮮花教學目標：讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。教學內容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。第四篇：手工制作教案西圩九年制學?！止ぶ谱餍〗M教案第一課時：手工折紙作品教學目標：學習用正方形紙折小狗。教學課時：一課時教學內容：通過觀察并且自己會折小狗。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第二課時：手工制作——剪紙（一）教學目標： 1．知識與技能學習用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。提高動手能力，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。設計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現）分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}講解剪紙制作的步驟：畫稿設計剪刻托裱教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學生在喜字基礎上怎樣進行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。，能用制作的拉花、彩練設計出多種用途并進行環(huán)境美化。課前準備：（學生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機、一根橡皮筋及各色彩紙等教學過程：，引發(fā)探究。，欣賞范作。，學剪拉花。（教師要強調使用一些工具的注意事項，指出用不同方法構思拉花）。③嘗試練習：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。（1）欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。第四課時：校園環(huán)保提示牌教學目標：欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。教學難點：讓學生懂得環(huán)保要從小事做起?？戳酥竽阌惺裁聪胝f的？ 有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？ 生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。這些提示牌與平時見得有什么不同。師：善于觀察動腦的你發(fā)現環(huán)保提示牌不僅要形勢和內容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。小組活動 展示分享。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍天。重點：賀卡設計的基本要求。過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關知識——當堂訓練——當堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導——課堂小結 估計出現的問題及解決方法：設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應注意事項）賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子?！翱痰丁?，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。七、作業(yè)展示及講評、展覽優(yōu)秀學生作業(yè)，點名表揚，講評本次作業(yè)優(yōu)缺點。【教學重點】廢舊材料制作裝飾筆筒。同學們：愿意和他們比一比嗎？ 生：愿意：師：有信心趕上并且超過他們嗎？ 生：有！師：那么我要問一問：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎？ 生：能。同學們觀察得真仔細，你們真厲害呀！這么一會兒就由“一心：信心；變成四心：都哪四心了？一起說：師、生共同說：細心、用心、留心、專心！”：師：你們有了信心、專心、細心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了？請看：老師這還有一個小筆筒，現在老師將一支筆放入這個筆筒中，你們看到了什么？ 生：筆筒倒了師：這是什么原因呢？生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。三、分小組進行制作現在同學們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時候不要剪到同學們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。過程與方法目標：能運用對折的手法剪出雙喜。而在雙喜的構圖上,、教學重點、難點、疑點：教學重點：學會用剪紙符號裝飾雙喜。所以我們可以用折疊的手法來剪喜字師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來剪雙喜。、學生活動預設情景導課：、學生細心觀看。（）繪制單喜字的一半。發(fā)現規(guī)律，總結方法，形成探究性學習。給每個學生展示自己的機會第九課時：彩色蠟燭準備材料：白蠟、蠟筆（用來調顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等，不要加滿，因為上面是要做蠟燭的，你可以在水里放一些小物景，比如彩色的沙石啊塑料的小魚啊小樹啊什么的，反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。壓制的目的，是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個晚上的時間就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考慮好。按我的方法，用透明膠帶紙加牢，透明度還不錯，也不用去過塑。培養(yǎng)幼兒動腦動手的能力，體驗成功的喜悅。各種筆。引導幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二課時：制作百合紙花教學目標：了解紙花的基本結構及特征，掌握折紙的方法和步驟。教學過程：裁一張方紙。豎直掀起一邊。所有面壓平。1掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。其他面上的這樣的角同樣下翻。1其實現在已經成型了。提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)將紙箱卷起來用封箱膠帶粘好。步驟4：用包裝紙把筒身包起來，兩端都要留出一點點余頭，將底部余頭按住粘在底下就可以了。蓋子就完成啦!第十四課時 自制壁掛花籃材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。工具：剪刀、膠水。第十六課時：自制 彩色蠟燭材料：彩色蠟筆、蠟 制作方法：1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。2)將白膠涂抹在紙杯口上，將帶腳丫子的底座粘貼到紙杯口上。4)將嘴巴畫在紙上，并剪下。6)給企鵝身體上色，小心空出嘴巴和腳丫子。第五篇：手工制作教案幼兒園中班手工活動教案：蔬菜拼盤媽咪愛嬰網 2014年06月25日 16:41:41活動目標1．能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。2．一次性白色小蛋糕盤?；顒訙蕚?．蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子里?；顒舆^程一、猜一猜根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發(fā)學習興趣。師：廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?小結：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。三、拼一拼1．師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎?提示：制作拼盤時，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。四、比一比請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調能力。、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。這個游戲既可以訓練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。6．畫框裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。輪胎上花紋的秘密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉動。輪胎上花紋的秘密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉動。特別是當汽車在泥地、雪地上行駛時，沒有花的汽車輪胎，常常只會在原地打轉，根本沒法前進。了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。活動難點：塑造輪胎上的花紋活動準備：橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。二、基本部分提問：車輪長的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）那我們怎樣制作出這個形狀呢？（根據幼兒的回答，教師制作出其形狀）車輪上面都是有什么花紋？你來制作車輪，你有什么好的辦法制作上面的花紋呢？三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行制作，比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好？又圓又好看。當幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點，將搓的條粘上面。體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。假發(fā)套3個，一段歡快的音樂。出示自制假發(fā)，師：老師已經做好了幾頂假發(fā)，請大家來看一看都是用什么做的?師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒意思呀!”欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。教師小結：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。會給折好的小兔添畫眼睛。會給折好的小兔添