【正文】 子。感興趣的同學(xué)課后可以去查一查這方面的資料。教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作有基本的理解。（3）用卡張制作花瓶。教學(xué)重點(diǎn)：用糖紙加工成物象，掌握技法、技巧。二、導(dǎo)入新課出示范品，引情激趣師出示范品數(shù)幅，問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看這些圖形是用什么材料制作而成？感覺(jué)它們很美嗎？如果我們也動(dòng)手做一做，來(lái)裝飾我們的小房間，你感覺(jué)如何？想動(dòng)手做一做嗎？揭題，板書(shū)：糖紙粘貼畫(huà)三、講授新課多媒體出示并放大一范圖，引導(dǎo)學(xué)生討論并交流裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。（媒體屏幕展示畫(huà)面，我們能動(dòng)手做出一些很美的畫(huà)面嗎？）回顧做法與步驟：A、整體設(shè)計(jì)構(gòu)思，畫(huà)面內(nèi)容安排什么？B、局部繪制、剪刻；C、拼擺、組合； D、粘貼（講明粘貼的技法、技巧：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來(lái)講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。正確使用漿糊。四、提出制作要求：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)，制作活動(dòng)的興趣。教室布置：共分四個(gè)小組：乒乓球小組、雞蛋殼小組、鴨蛋殼小組、蔬菜水果小組。問(wèn)題：每件物體造型是用什么材料制作的？他們都是什么形狀的？學(xué)生甲：有竹條編成的圓形的大蘋(píng)果，里面能裝一些小東西，我喜歡，是媽媽買(mǎi)來(lái)的！學(xué)生乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？ 學(xué)生丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲(chǔ)錢(qián)罐，我都在里面存好多錢(qián)了，不信你們就看一看吧！示意了一下。出示第一組：神話人物。引導(dǎo)學(xué)生選用豐富的材料，做出新穎的作品。給每一件作品起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！然后小組的幾名同學(xué)合作編成一個(gè)有趣的小故事,講給大家聽(tīng)，好嗎？開(kāi)展比賽的形式,看哪個(gè)小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動(dòng)有意義,這樣就獲得一等獎(jiǎng),發(fā)給一枚“獎(jiǎng)杯”,依次評(píng)出二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng),分別發(fā)給一尊“寶鼎”。能夠獨(dú)立制作出一艘帆船。一張小 小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的樂(lè)趣。中國(guó)是世界上最早制造出獨(dú)木舟的國(guó)家之一，經(jīng)過(guò)商代、漢代、唐代、宋代，到了15世紀(jì)，中國(guó)的帆船已成為世界上最大、最牢固、適航性最優(yōu)越的船舶。二、揭示課題—折紙帆船老師這里也有一些船，他們是用什么做的呢？你們都認(rèn)識(shí)嗎？（紙做的；漁船、雙體船、小船）今天老師要教大家折另外一種船——帆船（出示示范作品）人類發(fā)明帆船的歷史最少也有5000年了，最早的帆船圖案出現(xiàn)在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。再大的帆船提供的動(dòng)力都不及蒸汽機(jī)動(dòng)力來(lái)得大，隨著蒸汽機(jī)時(shí)代的到來(lái)，帆船的歷史使命終于在19世紀(jì)的最后幾年結(jié)束了。船體的后部稱作船尾，船尾一般較寬。）我們的這艘大帆船跟雙體船長(zhǎng)的一點(diǎn)也不一 樣，但你們知道嗎,大帆船是在雙體船的基礎(chǔ)上變化發(fā)展而來(lái)的。五、思考與實(shí)踐（教師把浸了油的小船放入水中）怎樣才能使紙做的小船放在水里 不沉呢？（學(xué)生課后實(shí)踐）棉絮花 教學(xué)目的：通過(guò)看、摸、感受棉花的材質(zhì)，進(jìn)行聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：小動(dòng)物五官的粘貼及背景的裝飾。（1）看：觀察棉花的顏色和自然形態(tài)；（2）用手模，用臉貼，感受一下棉花；（3）通過(guò)自己的感受引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：我們用棉花還可以做哪些手工作品？（聯(lián)想的越多越好，并給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)）提出問(wèn)題：我們?cè)鯓佑妹藁ㄗ龀雒扌醍?huà)呢？教師邊講解，邊示范：（1）要想做出棉絮畫(huà)，我們首先要觀察物體的大的基本形組合。（4）教師師范裝飾背景：用彩紙剪出一只蘿卜帖在小白兔旁邊。剛才我們用棉花制作了各種各樣的棉絮畫(huà)，同學(xué)們制作的積極性非常高，而且也很認(rèn)真。第三篇：手工制作教案手工制作：巧制儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開(kāi)成條狀。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。取出萬(wàn)能膠，將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。等到下面的萬(wàn)能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開(kāi)，然后將上面也固定住。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。如圖用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。如圖手工制作——鮮花教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動(dòng)手做的禮物是最給力的。步驟二：順著你所畫(huà)的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得稍微隨意些。第四篇：手工制作教案西圩九年制學(xué)?！止ぶ谱餍〗M教案第一課時(shí)：手工折紙作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第二課時(shí)：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)剪刻托裱教師示范剪紙制作過(guò)程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等教學(xué)過(guò)程：，引發(fā)探究。，欣賞范作。，學(xué)剪拉花。（教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注意事項(xiàng)，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。（1）欣賞拉花的形狀，說(shuō)說(shuō)與其相似的物品。第四課時(shí)：校園環(huán)保提示牌教學(xué)目標(biāo)：欣賞大自然的花草樹(shù)木，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起?？戳酥竽阌惺裁聪胝f(shuō)的？ 有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？ 生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。這些提示牌與平時(shí)見(jiàn)得有什么不同。師：善于觀察動(dòng)腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢(shì)和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。小組活動(dòng) 展示分享。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié) 估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)）賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子?！翱痰丁?，這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦，你可以畫(huà)下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。，可以去文具店買(mǎi)衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。最后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對(duì)角的位置）。七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】廢舊材料制作裝飾筆筒。同學(xué)們：愿意和他們比一比嗎？ 生：愿意：師：有信心趕上并且超過(guò)他們嗎？ 生：有！師：那么我要問(wèn)一問(wèn)：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎？ 生：能。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由“一心：信心；變成四心：都哪四心了？一起說(shuō)：師、生共同說(shuō)：細(xì)心、用心、留心、專心！”：師：你們有了信心、專心、細(xì)心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了？請(qǐng)看：老師這還有一個(gè)小筆筒，現(xiàn)在老師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看到了什么？ 生：筆筒倒了師：這是什么原因呢？生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。三、分小組進(jìn)行制作現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。而在雙喜的構(gòu)圖上,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。所以我們可以用折疊的手法來(lái)剪喜字師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來(lái)剪雙喜。、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)情景導(dǎo)課：、學(xué)生細(xì)心觀看。（）繪制單喜字的一半。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究性學(xué)習(xí)。給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)第九課時(shí)：彩色蠟燭準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆（用來(lái)調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等，不要加滿，因?yàn)樯厦媸且鱿灎T的，你可以在水里放一些小物景，比如彩色的沙石啊塑料的小魚(yú)啊小樹(shù)啊什么的，反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。壓制的目的，是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個(gè)晚上的時(shí)間就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考慮好。按我的方法，用透明膠帶紙加牢，透明度還不錯(cuò)，也不用去過(guò)塑。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。各種筆。引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二課時(shí)：制作百合紙花教學(xué)目標(biāo)：了解紙花的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握折紙的方法和步驟。教學(xué)過(guò)程：裁一張方紙。豎直掀起一邊。所有面壓平。1掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。其他面上的這樣的角同樣下翻。1其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)成型了。提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)將紙箱卷起來(lái)用封箱膠帶粘好。步驟4：用包裝紙把筒身包起來(lái)，兩端都要留出一點(diǎn)點(diǎn)余頭，將底部余頭按住粘在底下就可以了。蓋子就完成啦!第十四課時(shí) 自制壁掛花籃材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。工具：剪刀、膠水。第十六課時(shí)：自制 彩色蠟燭材料：彩色蠟筆、蠟 制作方法：1．找一個(gè)廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂(lè)瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。3．把熔化的液體倒人一個(gè)形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。4．原來(lái)的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個(gè)時(shí)候派上用場(chǎng)了)。2)將白膠涂抹在紙杯口上，將帶腳丫子的底座粘貼到紙杯口上。4)將嘴巴畫(huà)在紙上，并剪下。6)給企鵝身體上色，小心空出嘴巴和腳丫子。第五篇：手工制作教案幼兒園中班手工活動(dòng)教案：蔬菜拼盤(pán)媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2014年06月25日 16:41:41活動(dòng)目標(biāo)1．能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。2．一次性白色小蛋糕盤(pán)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個(gè)小簍子里?；顒?dòng)過(guò)程一、猜一猜根據(jù)蔬菜切片或切段辨認(rèn)幾種蔬菜，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：廚師們?cè)诒荣愔兄谱鞯倪@些蔬菜拼盤(pán)好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?小結(jié)：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。三、拼一拼1．師：小朋友也來(lái)做廚師，來(lái)一次蔬菜拼盤(pán)比賽好嗎?提示：制作拼盤(pán)時(shí)，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對(duì)稱。四、比一比請(qǐng)幼兒將做好的蔬菜拼盤(pán)擺在指定桌面上，請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看，并向他們介紹自己做的拼盤(pán)。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。6．畫(huà)框裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫(huà)。輪胎上花紋的秘密：汽車開(kāi)得快，全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。輪胎上花紋的秘密：汽車開(kāi)得快，全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。特別是當(dāng)汽車在泥地、雪地上行駛時(shí)，沒(méi)有花的汽車輪胎，常常只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，根本沒(méi)法前進(jìn)。了解生活中汽車輪胎上花紋的用處?；顒?dòng)難點(diǎn)：塑造輪胎上的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。二、基本部分提問(wèn)：車輪長(zhǎng)的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）那我們?cè)鯓又谱鞒鲞@個(gè)形狀呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師制作出其形狀）車輪上面都是有什么花紋？你來(lái)制作車輪，你有什么好的辦法制作上面的花紋呢？三、幼兒操作將幼兒分成兩組進(jìn)行制作，比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好？又圓又好看。當(dāng)幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時(shí)，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點(diǎn)，將搓的條粘上面。體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。假發(fā)套3個(gè)，一段歡快的音樂(lè)。出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請(qǐng)大家來(lái)看一看都是用什么做的?師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動(dòng)物們說(shuō)：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒(méi)意思呀!”欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿頭。幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來(lái)嘗試制作假發(fā)套。會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。會(huì)給折好的小兔添