【正文】 師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性?？傊覀円獔?jiān)定不移地堅(jiān)持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。今晚,夢想變成了現(xiàn)實(shí),祝賀北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大門”羅格）課后思考：北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦標(biāo)志中國對外開放進(jìn)入新的歷史階段，作為一名中學(xué)生，你將如何適應(yīng)和促進(jìn)中國開放的時(shí)代大潮？學(xué)生自由討論，教師總結(jié)全課：要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對外開放的基本國策，不斷地提高對外開放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。這樣符合感性材料到理性認(rèn)識(shí)一般認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合思想品德課中“三貼近”原則。但在讓學(xué)生列舉生活中大事，對對外開放成就的認(rèn)識(shí)方面有點(diǎn)少，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多舉例?！局R(shí)點(diǎn)撥】教師梳理教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生課后細(xì)化知識(shí)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)一傳統(tǒng)文化的基本含義及表現(xiàn)基本含義： 表現(xiàn)：學(xué)點(diǎn)二傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和作用特點(diǎn)：作用：學(xué)點(diǎn)三正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度態(tài)度：【合作探究——分組討論】探究一 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”每逢清明佳節(jié)，世界各地華人以各種方式祭拜祖先，從最早的燒紙、上墳到今天的網(wǎng)絡(luò)祭拜。情感目標(biāo)：聯(lián)系事例，說明應(yīng)如何正確繼承、發(fā)展傳統(tǒng)文化；結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔??？鬃邮侵袊鴤鹘y(tǒng)文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學(xué)品牌是中國傳統(tǒng)文化復(fù)興的標(biāo)志。然而要正確對待當(dāng)前國內(nèi)外的孔子熱、儒學(xué)熱，就必須做到既不能全盤肯定，搞復(fù)古主義，也不能全盤否定，而應(yīng)該取其精華，去其糟粕，古為今用，推陳出新。理解對外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系；全面理解堅(jiān)持對外開放的基本國策。在本課中，如果教師能儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)、事例讓學(xué)生進(jìn)行主題探究，既能落實(shí)學(xué)生對“對外開放”的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】我國實(shí)行對外開放是時(shí)代的要求，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)對外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系二、學(xué)生分析 【教學(xué)方法】（教法）對比分析法情景教學(xué)法分析討論法（學(xué)法）自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：時(shí)政鏈接 感受成就：材料：改革開放三十年來，中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年快速增長，國家財(cái)富積累大增，綜合國力不斷提升，令國際社會(huì)刮目相看。中國成為繼俄羅斯與美國之后第三個(gè)獨(dú)立完成這一壯舉的國家，這是全人類的成就。講授新課：對外開放是什么？活動(dòng)一：你能列舉幾個(gè)類似安華和網(wǎng)友艾比的例子嗎？（p47上）學(xué)生自由回答：我國的對外開放是怎樣的對外開放？對外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放 2）、全方位開放（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面通過設(shè)問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，了解日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。教師總結(jié)：教師歸納：中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。通過討論分析出我國為什么要堅(jiān)持對外開放的基本國策和中國加入世貿(mào)組織是利大于弊怎樣對外開放?1）、全方位的對外開放（板書）我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（p49）自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。課堂小結(jié)回顧本課所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。理解對外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系；全面理解堅(jiān)持對外開放的基本國策。在本中，如果教師能儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)、事例讓學(xué)生進(jìn)行主題探究，既能落實(shí)學(xué)生對“對外開放”的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】我國實(shí)行對外開放是時(shí)代的要求，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)對外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系二、學(xué)生分析【教學(xué)方法】（教法）對比分析法情景教學(xué)法分析討論法（學(xué)法）自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新：時(shí)政鏈接感受成就：材料：改革開放三十年來，中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年快速增長，國家財(cái)富積累大增，綜合國力不斷提升，令國際社會(huì)刮目相看。中國成為繼俄羅斯與美國之后第三個(gè)獨(dú)立完成這一壯舉的國家，這是全人類的成就。講授新：對外開放是什么？活動(dòng)一：你能列舉幾個(gè)類似安華和網(wǎng)友艾比的例子嗎？（P47上）學(xué)生自由回答：我國的對外開放是怎樣的對外開放？對外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放2）、全方位開放（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面通過設(shè)問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，了解日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。教師總結(jié)：教師歸納：中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。通過討論分析出我國為什么要堅(jiān)持對外開放的基本國策和中國加入世貿(mào)組織是利大于弊怎樣對外開放?1）、全方位的對外開放（板書）我國對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（P49）自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。堂小結(jié)回顧本所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。感受對外開放帶來的好處，理解并堅(jiān)持對外開放的基本國策。這表明①經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢 ②世界變得越來越開放③實(shí)行對外開放，加強(qiáng)合作交流，對各國的發(fā)展都具有重大作用 A、①③B、③C、②③D、①②③對外開放是我國長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策，也是建設(shè)現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，就目前來說，我們實(shí)行對外開放的基本途徑是 A、引進(jìn)資金和技術(shù) B、開辟國內(nèi)和國外兩個(gè)市場C、“引進(jìn)來”和“走出D、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)下列關(guān)于對外開放的表述，正確的是①我國的對外開放是面向世界上所有國家開放②對外開放要在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都開放③在對外開放中，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全 ④對外開放是全面開放、全盤開放A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③ 材料分析題 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》指出，堅(jiān)持對外開放的基本國策，提高對外開放水平，積極發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，大力發(fā)展對外文化交流，更好地利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場、兩種資源，注重加強(qiáng)互利合作、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)