【正文】 要人物，主要情節(jié)，主題思想。(3)文學(xué)體裁常識。C．格列佛因海難等原因先后流落到大人國、小人國、飛島國、慧骃國。A項中格列佛是以隨船醫(yī)生的身份周游世界的，B項中解說的是在小人國里的發(fā)生的情況，C項中格列佛流落的國家是：小人國、大人國、飛島國、智馬國。，完成下題。【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。（出現(xiàn)任意四個得2分）【小題2】（2分）喜愛美好春光（1分），留戀或憐惜或珍惜美好春光（1分）?！拘☆}2】試題分析：抓住“不管”與“踏”兩詞來理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容，體會游人的情感。《朝花夕拾》是魯迅唯一一本 集，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。《題破山寺后禪院》回答問題 題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。【小題1】這首詩意境十分優(yōu)美，請你發(fā)揮想象，用自己的語言描繪一下詩歌的頷聯(lián)。【小題2】“詩眼”是“空”。考點：鑒賞詩歌的形象。品析詩眼要聯(lián)系詩中的形象把握詩中的思想感情。詩句中的“空” 是說漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡。，回答問題。第二組：呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺，投劉備而奪其，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。能力層級為識記A?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那個孩子的帽子取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。【答案】蕭紅 祖父【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題分析：仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，根據(jù)所讀所記判斷作品，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容來判斷人物。聞樂天授江州司馬（唐）元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江?！拘☆}2】末句的景物描寫是怎樣來抒發(fā)作者的情感的？請簡要分析。能力層級為鑒賞評價D。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。)【考點】初中語文人教版》八年級下》第六單元》詩五首》飲酒（其五）（陶淵明）【解析】試題分析：考查煉字題型要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點回答。因此答案如上所述。B．《格列佛游記》中格列佛第一次出游時，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的；他第四次出游來到了慧骃國。【答案】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A項中《快樂王子》的作者是英國的奧斯卡Ｂ．《周莊水韻》文中寫了三次游周莊的情景及感受，從不同的季節(jié)，時間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動人心弦?？键c：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識及課文內(nèi)容的能力。移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。本題難度適中。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。（7分）【小題1】根據(jù)語境，接寫三個語句，使之構(gòu)成內(nèi)容恰當(dāng)、語意連貫的排比句。兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節(jié)？（3分）【小題2】蘇學(xué)士詩云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風(fēng)響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛?！敬鸢浮恐軜淙? 情節(jié) 環(huán)境【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對文化名人常識的積累，要求學(xué)生對此類知識多積累。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。作品有《羊脂球》《項鏈》。浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（2分）A．都以“浣溪沙”為詞牌名。按照當(dāng)時的迷信風(fēng)俗，一個關(guān)心農(nóng)事的地方官，天大旱，要向“龍王爺”求雨；下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。能力層級為分析綜合C。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。B．“聚”和“怒”寫出了山河的動態(tài)與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦！”這是對幾千年歷史一針見血的總評。B．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，這兩段話都是對龐統(tǒng)的贊譽(yù)。B中是對諸葛亮的贊美，B錯，故選B。（1）下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（）A．湯姆來到教堂做禮拜，原本牧師冗長的禱告讓很多人打起瞌睡，但是甲蟲和哈巴狗發(fā)生爭斗，大家終于忍不住笑了出來。（2）閱讀《西游記》選段，回答相關(guān)問題。國王陛下首先巡視的是王國第二大城林達(dá)里諾。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土?！敬鸢浮俊拘☆}1】山河表里【小題2】示例：運用反復(fù)的修辭手法，揭示了封建社會的本質(zhì)，在封建社會里，無論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。題干 “暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭之地” 中關(guān)鍵詞是“兵家必爭之地”，應(yīng)在理解全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選。內(nèi)容上“亡，百姓苦”好理解。“興，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年?！拘☆}1】孤獨，悵惘、思念。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。被如來佛壓在五行山下。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事?！皻埍保航逃坏梅?、打人。如今黃泥岡事發(fā)了。道你為首。哥哥，‘三十六計，走為上計。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。②浦樹：水邊的樹?！拘☆}1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹 【小題1】離別時依依不舍的情感。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。B．美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學(xué)藝，賜名孫悟空，學(xué)得七十二般變化和十萬八千里筋斗云C．“18世紀(jì)，一個水手和船長在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨自生活了多年……”此事觸發(fā)了法國作家笛福的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。A、豹子頭和魯智深一見如故結(jié)拜為兄弟，但沒有與花和尚雪夜上梁山，而是獨自上的梁山?！边@首小詩出自冰心的詩集《 》。這里學(xué)生應(yīng)了解冰心和她詩歌的主題和風(fēng)格。寒 塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?？键c：鑒賞詩歌的語言。這里用景物襯托，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。凱勒——美國 D．《敬業(yè)與樂業(yè)》——《且介亭雜文》——梁啟超——中國近代【答案】D【考點】初中語文知識點 【解析】試題分析：《敬業(yè)與樂業(yè)》——《飲冰室合集》，故選D?！锻辍芬粫淖髡呤牵▏遥┑模ㄗ髡呙１绢}主要根據(jù)平時的積累作答。為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成后面問題。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。這種眷戀的情結(jié)從詞中、兩個細(xì)節(jié)中可以看出?！白砝锾魺艨磩?夢回吹角連營”喝醉了，夢里依然想著戰(zhàn)場，可見其眷戀的情結(jié)。本題抓住“秋既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。江流天地外，山色有無中。②楚塞：指古代楚國地界。C．甲詩尾聯(lián)語透雄豪，顯示出一位使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心；乙詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。請用簡潔的語言賞析甲詩頸聯(lián)中一“直”一“圓”的妙處。答題時先答出“直”和“圓”的含義，然后從以上幾個方面分析效果。（______）（《繁星（______）（《伊索寓言》）【答案】（1）（2）√（3）√【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué)【解析】本題考查的是學(xué)生對名著的閱讀和理解。”冰心的這首小詩主要告訴人們要謙虛大度的道理，所以是錯誤的。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。（2分）【答案】【小題1】描繪了岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長江的西面，（因為無風(fēng)）樓閣上的帷幔靜止不動，夕陽緩慢地下沉的畫面，（1分）營造了一種寧靜慘淡的氣（1分）。能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價D。D．阿長、藤野先生、潤土等人物都出自魯迅的具有“溫馨的回憶與理性的批判”美譽(yù)的散文集《朝花夕拾》。我們所學(xué)的課文《鄒忌諷齊王納諫》和《曹劌論戰(zhàn)》分別選自這兩部作品?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。B．第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)?！敬鸢浮?【小題1】B 【小題2】D【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】“征蓬出漢塞，歸雁人胡天”，頷聯(lián)緊承上聯(lián)，轉(zhuǎn)入對塞上景物的描寫?！拘☆}2】“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩人對守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。B．《背影》、《春》、《濟(jì)南的冬天》的作者都是朱自清。B中《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍；D中《故鄉(xiāng)》應(yīng)是是小說。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。詩人在這里用暮春景象進(jìn)一步表達(dá)了人世遭逢的深深感傷。這兩句一波三折，層層深入，手法巧妙?！咀ⅰ苛簣@：在今河南商丘縣東，西漢梁孝王劉武所建，曾經(jīng)繁盛一時。（2分）【小題3】這是一首七言，作者岑參是唐代著名 詩人。2分）【小題1】用反襯手法，以樂景寫哀情，用盛開的春花反襯梁園的蕭條（1分，前后兩個要點，寫出任一個即可得分）。小題1從詩句內(nèi)容角度理解和描繪畫面?！拘☆}1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（6分）絕 句 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。（2分，只答”思鄉(xiāng)之情”得1分 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。【小題2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)?！拘☆}1】（2分）詩歌最后一句中的“一院香”與上句的 相照應(yīng)。未嘗辜景物，多病不能尋?！拘☆}2】頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】【小題1】示例：“不開心”三字一語雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。能力層級為鑒賞評價D。，完成后面小題。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！扒Ю镅恪币挥鞅憩F(xiàn)孤獨感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。做此類題最重要的一點是結(jié)合詩歌中的景物及其作用來理解詩歌思想感情。根據(jù)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”的詞句分析可以得出“千里雁”、“九秋蓬”為所寫景物，“吊影”、“辭根”即為抒情字眼，這兩句話表達(dá)了作者因骨肉分離而自傷孤寂的感情。民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊(yùn)藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。②描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛。本題中難度較大的是清明節(jié)要踏青、吃潤餅，可以用排除法得到問題的答案。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。【小題2】白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。詩歌的表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情；結(jié)合具體內(nèi)容來分析其作用即可。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷和社會背景，完成即可。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷?！拘☆}2】本題考查詩句賞析。山山、樹樹，秋色、落暉中展現(xiàn)的畫面是漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（4 分）【答案】 【小題1】B【小題2】遲暮蕭瑟、明朗絢麗【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】根據(jù)詞中“老樹寒鴉”“白草”可以判斷寫的是秋季，選項中，A項描寫的是春天，C項描寫的是冬天，D項描寫的是春天。后部分“青、綠、白、紅、黃”顏色多種，明麗。B．《我的叔叔于勒》這篇小說，通過對主人公于勒的遭遇的描繪，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。主人公不是于勒，而是菲利普夫婦。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。能從詞語運用中，體會暮春時節(jié)的特征和兒童天真活潑的性格。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。李清照、柳永等是婉約派的代表人物，辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！拘☆}1】庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風(fēng)里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標(biāo)