【正文】 ，主要鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和表達(dá)情感等方面。體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感要聯(lián)系詩(shī)歌的寫(xiě)作背景等。他們是怎么玩耍的?(2分)【答案】【小題1】英國(guó) 江奈生，完成文后題目?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。根據(jù)“林沖上梁山、林沖誤闖白虎堂、林沖到了野豬林”來(lái)分析蘊(yùn)含其中的歇后語(yǔ)。遠(yuǎn)岫①穿云翠，畬田②得雨肥。③淵明誰(shuí)送酒：陶淵明隱居田園，貧無(wú)酒錢(qián)，有親友送酒上門(mén)，這里的意思是，詩(shī)人的境遇不如陶淵明。（2分）樹(shù)因秋色而更顯蒼老，倦鳥(niǎo)在暮色中低徊尋巢，映襯了詩(shī)人內(nèi)心的悲哀。（4分）秋夜 朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略（）（3分）A．《老王》作者楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》等。代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》等?！敬鸢浮?【小題1】孫悟空【小題2】保爾 柯察金【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過(guò)程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！拘☆}1】第二句中的“驚”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？ 【小題2】三、四兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。圍繞詩(shī)句中“二月初見(jiàn)”?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。千古興亡多少事？悠悠。生子當(dāng)如孫仲謀。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。 田 家（宋）鄭獬（xi232。②殘照：夕陽(yáng)。【小題1】試題分析：閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，閱讀詩(shī)歌一、二句可知其描繪了流水、高花、樹(shù)、遠(yuǎn)村等景物；第二問(wèn)，通過(guò)借景抒情的手法，從詩(shī)人所寫(xiě)景物中來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感?！拘☆}2】試題分析：首先得了解詩(shī)歌的寫(xiě)作手法有哪些，古詩(shī)中的寫(xiě)作手法都常見(jiàn)就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯、比喻、擬人等，了解這些根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容判斷。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。子規(guī)：（杜鵑鳥(niǎo)）的叫聲是不如歸去?！军c(diǎn)睛】賞析詩(shī)句要從句式、表達(dá)技巧、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨等方面著手。（2分）【答案】示例：讀書(shū)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。出題思想：考察文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)名言警句識(shí)記清楚，不能混淆。關(guān)于思考的有很多：學(xué)而不思則罔。能力層級(jí)為識(shí)記A。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D．尾聯(lián)委婉地表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的民族氣節(jié)。首先要了解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助這些語(yǔ)句，在理解的基礎(chǔ)上，揣摩出詩(shī)人的情感。C．詩(shī)歌《有的人》每一節(jié)都運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正，使正反面人物對(duì)立得更為鮮明，從而達(dá)到突出主題的作用。讀書(shū)，也要多記文學(xué)常識(shí)，豐富知識(shí)。羅蘭的代表作之一。平時(shí)閱讀文學(xué)作品，對(duì)作品的相關(guān)信息要注意記憶，一方面豐富自己的知識(shí)，一方面積累寫(xiě)作的材料。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗?！拘☆}1】《狗（4分）【小題2】說(shuō)說(shuō)詩(shī)人偏愛(ài)菊的原因（3分）【答案】 【小題1】(4分)滿院盛開(kāi) 入迷、流連忘返【小題1】(3分)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格（用“此花開(kāi)盡更無(wú)花”回答亦可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感。(6分)________察看了斜坡，然后就和托卡列夫、帕托什金坐著雪橇到伐木場(chǎng)去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。托卡列夫，你說(shuō)得對(duì)，他們真是無(wú)價(jià)之寶。(2分)【小題2】《水滸傳》的作者一般認(rèn)為是____________時(shí)期的偉大作家___________，其籍貫可能是我們江蘇泰州興化人?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。D．“十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。B項(xiàng)“走向勝利”屬于動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。C．《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉?！拘☆}2】名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。根據(jù)下片中的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”這一核心語(yǔ)句可知，表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)，又不肯無(wú)功而返的憂國(guó)之情。從字面上看，寫(xiě)出了守邊將士們深夜仍無(wú)法入睡，因思鄉(xiāng)憂國(guó)而潸然淚下的情形。《秣陵懷古》，回答問(wèn)題。此句意為強(qiáng)盛的明朝最終也如六朝一般覆滅。D．全詩(shī)帶有政論色彩，但詩(shī)人遣詞造句卻始終保持詩(shī)歌應(yīng)有的精致和細(xì)膩。傍晚，生長(zhǎng)在王朝帝陵中的樹(shù)木，已是一片冷落凄清。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白揚(yáng)州落盡子歸啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。C．首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】選自《李太白全集》 作者：李白 年代：唐【小題1】試題分析：B項(xiàng)正確。這句詩(shī)讓“明月傳情”可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法，來(lái)表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切之情。”請(qǐng)問(wèn)這兩大危機(jī)是什么？（2分）（1），（2）【答案】（1）一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，二是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！拘☆}1】“沁園春”是這首詞的___________，“雪”是__________。雪》是一首_________之作。C．江山／如此／多嬌，引無(wú)數(shù)英雄／競(jìng)折腰?！拘☆}9】“俱往矣，／數(shù)風(fēng)流人物，／還看今朝”有哪些含意? 【小題10】你怎樣理解作者對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)？【答案】【小題1】詞牌名 題目【小題2】《詩(shī)經(jīng)》《離騷》 描寫(xiě)議論?！拘☆}9】作者自指，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)。這首詞中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目?！拘☆}3】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞作者感情的理解與掌握。【小題4】本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力?！拘☆}5】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的分析能力?！拘☆}6】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞主旨的理解能力。這首詞的下闋分為兩部分，一是作者對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，二是表現(xiàn)了詞人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。閱讀古詩(shī)詞時(shí)要通過(guò)聯(lián)系寫(xiě)作背景、作家風(fēng)格，抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的意思?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是作者自指，抒發(fā)了作者作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大抱負(fù)和博大胸襟。這幾位人物在歷史上都起過(guò)一定的進(jìn)步作用，他們功業(yè)赫赫，雄視一代，不愧是歷史的巨子。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。D．《朝花夕拾》中的《無(wú)常》既諷刺了庸醫(yī)，也批判了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。C．《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。所以B項(xiàng)有誤。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。還有話劇《茶館》、《龍須溝》等。，了解名著?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。漁家傲濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】本題考查鑒賞詩(shī)句的能力。（6分）【小題1】《老人與?！肥?寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后。答案示例：螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔(dān)子就會(huì)加在自己身上。母愛(ài)深厚溫暖，讓你如沐春風(fēng)；手足之愛(ài)，血濃于水，伴你一生一世；朋友之愛(ài)，愉快默契，心靈相通；戀人之愛(ài)，熱烈纏綿，銘心刻骨。讓生活中的每一天都成為愛(ài)的紀(jì)念日，讓每個(gè)人都為之而歌唱。例如：成語(yǔ)“愛(ài)屋及烏”“愛(ài)不釋手”。【小題3】請(qǐng)舉出古今中外愛(ài)情悲、喜劇的喜?。ɑ蛐≌f(shuō)）各5部。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。注釋:①本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重。（4分）東 坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。）確：山多大石的樣子。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒?、??！拘☆}3】下面關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)退居鄉(xiāng)野、久離疆場(chǎng)、無(wú)緣抗敵的落寞悵惘。D．全詩(shī)寫(xiě)出作者雖懷報(bào)國(guó)壯志而白發(fā)催人的悲憤。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)華年空擲、青春難再的感傷與悲憤?！拘☆}2】賞析句子，要從內(nèi)容、寫(xiě)作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說(shuō)明其精妙的作用。C中尾聯(lián)中所寫(xiě)景色是詩(shī)人看到的，并非想像，是間接抒情（借景抒情），不是直接抒情。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。生命對(duì)于我們只有一次。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。（王績(jī)《野望》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（6）這次考試是你人生路上需要翻越的一座山峰。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。(2分)【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？(2分)【小題3】、這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？(2分)【答案】 【小題1】留 / 柳【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)?！拘☆}2】試題分析：描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。這黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。B．輯錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。點(diǎn)明全詞主旨的句子是（5分）【小題2】“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（1分）【小題1】作者運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)，（1分）生動(dòng)形象地描繪了在茫茫大雪的覆蓋下，“山”、“原”活潑奔放的氣勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力，（1分）同時(shí)也抒發(fā)了詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的情懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（1分）（共3分）【小題1】不能,（1分）用“只”說(shuō)明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評(píng)語(yǔ)氣比較嚴(yán)厲,而用“還”則說(shuō)明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分,語(yǔ)氣有些稱(chēng)贊。【小題1】了解常用的比喻、擬人等常用修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法在選文中的表達(dá)作用。【小題1】“只’更能說(shuō)明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評(píng)語(yǔ)氣比較嚴(yán)厲,而用“還”則說(shuō)明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分，沒(méi)有批評(píng)諷刺的效果和意味。（2分）天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。答： 陸虞侯火燒草料場(chǎng)【小題2】請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。” “你是個(gè)獨(dú)立自主的人？你是個(gè)有錢(qián)人了？”“我對(duì)你說(shuō)過(guò)，我不但有錢(qián)，先生，還是個(gè)獨(dú)立自主的人。我發(fā)覺(jué)你很孤獨(dú)，我要跟你做伴——給你念書(shū)，陪你散步，坐在你身邊，侍候你，做你的眼睛和雙手。上面的對(duì)話摘自某著名小說(shuō)中的一段經(jīng)典對(duì)白，對(duì)話中的“我”是指（填人名），從中可以看出“我” 的性格特征。”第二個(gè)里面的人名“羅切斯特”。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】今年得古詩(shī)題改變了以往考查的方向。，完成下面題目（4分）春興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。此外，’煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。C．魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀。(4分)于郡城送明卿①之江西 明李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷?！拘☆}1】詩(shī)中的“迷”字用得極妙，請(qǐng)加以賞析。貴州省畢節(jié)市，二(1)，8分)詩(shī)歌鑒賞：(甲)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘(乙)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)【唐】韓愈 【唐】劉禹錫一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。請(qǐng)概括(甲)詩(shī)首聯(lián)的意思：___________。朝奏夕貶。不同點(diǎn)：(甲)詩(shī)語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志。B．《雨說(shuō)》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。【小題2】此題考查對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)法的理解，要綜合全詩(shī)來(lái)分析。要側(cè)重一點(diǎn)，言之成理即可。它在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“雅”又分為“大雅”和“小雅”，是統(tǒng)治階級(jí)宗廟祭祀的舞曲歌辭。特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。完成下題。本題考查的是《水滸傳》，解答此題要對(duì)名著的人物、情節(jié)等都要有清晰的記憶。本題考查的是《格列佛游記》，解答此題要對(duì)名著的人物、情節(jié)等都要有清晰的記憶。其中“齊天大圣”是自封的。D．“現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……”’這段文字出自魯迅散文《五猖會(huì)》，引文中的“赤須”是梁山好漢楊志?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】 試題分析：【小題1】根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品