人教版六年級語文上冊回顧拓展一優(yōu)質教案精品-預覽頁
【正文】 達了詩人特殊的愛菊之情。趣味語文（1）自由讀故事。時教學目標1．學生能列舉本單元文中表達獨特感受的方法。教學資源 修改意見教學過程（1）回顧本組四篇文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同？本組文，作者投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。介紹相關的外閱讀及書籍。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。a己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。（4）背誦并積累這些詩句。（3）全班交流，體會一字詩的妙處。3．通過閱讀相關的動物書籍，繼續(xù)了解動物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習慣，做好從課內閱讀向課外閱讀的延伸。（學生瀏覽本組課文）4．本組課文和以前學習的描寫動物的課文在內容和寫法上有什么相同和不同的地方？ 5．班內交流匯報 6．教師總結我們閱讀課文，要善于比較，在比較中總結，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。5．拓展閱讀：《動物來自好人這一邊》、《我最喜歡的一張照片》、《阿布，我的大象哥哥》 6．交流閱讀體會。第四篇：六年級語文上冊《回顧課前準備1．整理在綜合性學習活動中搜集到的有關愛國的格言、古詩詞。，交流感受（1）談談本次綜合性學習中都開展了哪些活動？（2）引導學生以小組為單位進行交流；也可以是同一主題活動的同學進行合作交流。日積月累1．身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。⑵選擇其中的一兩句名言，說說含義。B．我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。C．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。這句話選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛。（2）介紹所收集句子或古詩詞的意思，談談自己的想法。（4）各組共同討論，互相協(xié)作，進行展示準備。（3）評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”“毅力獎”“才藝獎”“創(chuàng)造獎”“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。積累古詩句，品味讀書的好處及方法。交流平臺，小組內交流本組語文學習的收獲和體會。學生讀一讀、說一說、背一背。——(瑞士)凱勒 ◆至樂無如讀書
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