【正文】 “有志者事竟成”的道理。三、指導(dǎo)朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化?？赐暾褂[后，工作人員請你在“留言簿”上寫幾句話，你想寫些什么呢？⒉回憶自己通過努力做成的一件事，用一段話寫下來。課時重難點：練習(xí)寫話中感悟布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。戰(zhàn)爭隨時可以奪走他的生命，而他卻沒有躲避、退縮。（生自由讀文）師：同學(xué)們剛才的朗讀中你有看到了一位怎樣的王子？從哪里看出來的？（生交流：看到一位唉聲嘆氣的王子，他一連打了七次敗仗，受了傷，一個人呆在磨坊里）師：同學(xué)們什么是“唉聲嘆氣”？你們會在什么情況下“唉聲嘆氣”?英勇的王子是因為什么獨自呆在磨坊里“唉聲嘆氣”呢？（生反饋）（唉聲：嘆氣聲；因傷感憂悶、苦痛而發(fā)出嘆息的聲音。就算第三次抗擊也失敗，依然沒有關(guān)系，他們再來第四次、第五次、第六次、第七次！可是，第七次抗擊最后還是失敗，而且自己還受了傷，只好躲進磨坊獨自唉聲嘆氣。出示句子，指名讀：師：現(xiàn)在誰來讀讀這個兩個句子，看看有什么不同？面對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。對，幾乎就是沒有完全，沒有徹底失去信心。生反饋。二次再接又被吹斷，蜘蛛在繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，三次、四次、五次、六次，一連結(jié)了七次，網(wǎng)還是被大風吹斷了，可是蜘蛛都沒有灰心，同學(xué)們想想，如果第八次蜘蛛沒有成功，它還會繼續(xù)下去嗎？（會）蜘蛛從頭干起直到成功為止。指名反饋布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的反應(yīng)。師小結(jié)：作者這樣的描寫能夠讓我更加深刻的感受到布魯斯的感動。師：布魯斯居然決定再干第八次，那會做些什么呢？那位同學(xué)來讀一下第五自然段。老師有個問題請同學(xué)們在小組中探討探討，布魯斯會怎樣動員和招集他的士兵們？小組交流：親愛的蘇格蘭百姓們，勇敢的士兵們：你們知道嗎？一只小小的蜘蛛要經(jīng)歷__________的失敗才能把網(wǎng)結(jié)成，它們面對失敗從不灰心，最后_________。請同學(xué)們回去后完成課本65頁第四題，并把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事講給好朋友聽?！驹O(shè)計理念】立足工具，弘揚人文，在聽、說、讀、寫、演的語言文字訓(xùn)練中體驗人物情感，感悟深刻道理，提升閱讀能力，實現(xiàn)語言和精神的同構(gòu)共生。出示： 侵略 失敗 信心 灰心 動員 戰(zhàn)斗 抵抗 成功 生1讀。【點評：整體觀照，通過抓住關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生回憶課文的主要內(nèi)容，這樣既檢驗了學(xué)生對詞語的掌握、運用能力，又自然地走入文本，為下面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。師：“抗擊”是什么意思？ 生：抵抗。生2：王子很勇敢。生齊讀。師（板書）：布魯斯 抗擊 七戰(zhàn)七敗師：是呀，當打了第一次敗仗后，布魯斯王子不斷地安慰他的將士，不要灰心從頭再來；當打了第二次敗仗后，他仍然信心滿懷，堅信勝利一定屬于他們。出示：唉聲嘆氣師：請同學(xué)來讀讀這個詞。生：（難過地讀）唉聲嘆氣。生：（傷心地讀）唉聲嘆氣。師：同學(xué)們都說出了布魯斯心中的苦悶，也都體會到了他的心情。學(xué)生讀，師相機點評。出示：對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。這樣使課堂教學(xué)變得有聲有色、有情有味。師：他看到了什么？ 生：一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。師（板書）蜘蛛 結(jié)網(wǎng) 七次未成師引讀：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，忽然，一陣大風吹來—— 生：絲斷了，網(wǎng)破了。生2：小蜘蛛呀，你還是等風停了再織吧，否則你還是會失敗的?？芍┲搿ú⒉换倚模?，照樣——（從頭干起），這一次它終于——（結(jié)成了一張網(wǎng)）。生1讀。一起讀。生3：小蜘蛛，你前七次結(jié)網(wǎng)都失敗了，第八次終于成功了，你永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。師：想到這兒，（引讀）他猛地——（跳起來），喊道：——（“我也要干第八次！”）師：同學(xué)們，這里不是說，不是講，而是——（喊），用盡力氣地——（喊）。生4：永不放棄?！军c評：言為心聲，語言是從人物心里流淌出來的，當布魯斯王子喊出“我也要干第八次”時，讓學(xué)生與人物同呼息、共命運，設(shè)身處地融入角色，說說心里在想什么？再讓學(xué)生表演，體會布魯斯的心情。（生討論，師巡視指導(dǎo)）師：下面把你們討論的內(nèi)容用筆寫下來。生2：親愛的斗士們：我在山上的一間磨坊里看到了一只蜘蛛，它一連結(jié)了七次網(wǎng)都失敗了，但是他并不灰心，最后織成了一張網(wǎng)，我們雖然失敗了，但我們還有第八次，我們不要灰心，跟著我一起把敵人趕出我們的國家，沖??！生3：親愛的斗士們：一只小小的蜘蛛都能不放棄，最后取得了成功，只要我們永不放棄，勝利一定會屬于我們的，走，跟我去干第八次，我們一定會成功的。師引讀：經(jīng)過——（激烈的戰(zhàn)斗），蘇格蘭軍隊趕跑了——（外國侵略軍）。師：是呀，戰(zhàn)爭中什么事情都有可能發(fā)生，是什么支持著他們呢？ 生1：蜘蛛永不放棄的精神?！军c評：讓學(xué)生抓住“空白”進行角色體驗，有時為了追求“此時無聲勝有聲”的共鳴效應(yīng)，課文往往有意識地留出空白，這些空白正是引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗的好材料?！苛⒙?lián)系實際，提升認識 師：其實，在我們的生活中也會遇到一些挫折和失敗，同學(xué)們，你們碰到過哪些挫折和失敗？ 生1：一篇課文讀了幾遍都讀不好，就不想讀了。師：你會在心底勇敢地說——生2：我們要學(xué)習(xí)蜘蛛永不放棄的精神?！军c評：讓語文服務(wù)學(xué)生的生活，這不只是教學(xué)一篇課文，而要讓學(xué)生深深感受蜘蛛、布魯斯百折不撓、堅持不懈的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確面對失敗的態(tài)度，從而對他們今后的生活產(chǎn)生積極的影響。認識1個多音字。三、教學(xué)準備生字詞卡、幻燈片一、導(dǎo)入課文同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文《第八次》，哪位同學(xué)能夠用簡單的語句概括一下這篇課文主要寫了一件什么事情？指名說說。布魯斯王子非常勇敢）面對敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家。結(jié)果？指名表演“唉聲嘆氣”。（2）指導(dǎo)朗讀第二自然段。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。齊讀句子?？芍┲氩⒉唬ǎ?，照樣（）。失敗乃成功之母。板書：深受啟發(fā)下定決心（三）學(xué)習(xí)第三部分過渡：他四處奔走，招集打散的軍隊時，準備進行第八次戰(zhàn)爭，此時他會遇到什么困難？自由讀課文，思考。板書：八次戰(zhàn)斗終獲成功齊讀、讀出贊美之