【正文】 的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)，英勇地抗擊外國侵略軍。師：從中你體會(huì)到了什么？ 生1：王子很英勇。布魯斯王子領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)斗是保家衛(wèi)國，是正義的戰(zhàn)爭，讓我們?yōu)橛⒂碌牟剪斔雇踝?，為勇敢的蘇格蘭人民加油，一起讀。師：為什么布魯斯王子幾乎失去了信心呢？ 生：因?yàn)橐贿B打了七次仗，王子都敗了。師：同學(xué)們，你從哪兒感受到布魯斯王子此時(shí)已幾乎失去了信心？ 生：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。師：難過地讀讀這個(gè)詞。師：傷心地讀讀這個(gè)詞。師：讀讀這個(gè)詞 生：唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。師：你從哪里知道的？生：不是完全失去信心，我從“幾乎”一詞知道的?！军c(diǎn)評(píng)：這一部分的教學(xué)，主要以朗讀、表演等活動(dòng)形式為主，目的主要是為了創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入到課本中、帶入到人物中，讓他們用自己的心去碰撞人物的心，把自己的情感融入人物的情感之中，親身體驗(yàn)他們的喜怒哀樂。生自由讀。師：前七次成功了嗎？ 生： 沒有。師：看來這網(wǎng)是結(jié)不成了，也許你會(huì)勸小蜘蛛放棄努力，你會(huì)怎么勸呢？ 生1：小蜘蛛，你還是別織網(wǎng)了，你是斗不過大風(fēng)的。就這樣——（結(jié)了斷，斷了結(jié)），就這樣——（結(jié)了斷，斷了結(jié)），就這樣——（結(jié)了斷，斷了結(jié)），一連結(jié)了——（七次），都沒有——（結(jié)成）。師：誰愿意讀一讀。師：聽了你的朗讀，老師仿佛看到了那只小蜘蛛。生2：小蜘蛛，你堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。師：此時(shí)的布魯斯會(huì)想些什么呢？生1：是呀，蜘蛛都能干第八次，難道我堂堂一個(gè)王子要放棄嗎？ 生2：難道我真的忍心看著我的子民被欺負(fù)，國家滅亡嗎？生3：一只蜘蛛都不放棄，難道我一個(gè)王子要放棄嗎？那樣我就太對(duì)不起我的子民了。生3：成功。師：想想布魯斯感動(dòng)極了，他會(huì)有哪些動(dòng)作呀，拳頭怎樣，表情呢？ 生2演。師：心動(dòng)不如行動(dòng)，布魯斯四處奔走，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來抵抗，他要把他的見聞和感受告訴他的將士們，假如你是布魯斯王子，你會(huì)怎樣動(dòng)員這些士兵重新鼓起作戰(zhàn)的勇氣呢？出示：英勇的斗士們：_____________________________________________ 師：同桌之間先討論討論。（播放音樂）師：孩子們，現(xiàn)在你就是布魯斯王子，站在你面前的就是你的將士們，你將如何動(dòng)員呢？ 生1：親愛的斗士們：我們雖然失敗了七次，但不表示我們永遠(yuǎn)失敗，你看，那只小小的蜘蛛不是戰(zhàn)勝了大風(fēng)，最終成功了嗎？我們難道連一只蜘蛛都不如嗎？只要我們有永不放棄的精神，我們就一定會(huì)勝利。師：我看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈的王子。師：從哪里看出的？ 生：激烈的戰(zhàn)斗。生4：蜘蛛不怕困難的精神。這樣做是符合學(xué)生“個(gè)性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀”的思想的。?? ……師：學(xué)了這篇課文，面對(duì)失敗時(shí)，你最想說的一句話是什么？ 師：你會(huì)在心底加油地說—— 生1：失敗是成功之母。好，下課。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。二、教學(xué)重點(diǎn)三、四小節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文理解課文內(nèi)容。你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)。自由讀第二自然段（1）過渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當(dāng)時(shí)又有什么樣的想法？邊讀邊思考。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。哪些句子是描寫了王子的所見？出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)?？芍┲氩⒉换倚模諛訌念^干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。就這樣（），（），（）次，都（）結(jié)成。最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。（我也要干第八次）小小的蜘蛛給布魯斯王子的啟發(fā)卻是很到大，他要下決心進(jìn)行第八次戰(zhàn)爭。布魯斯王的第八次抵抗――成功了。板書：1第八次七戰(zhàn)七敗幾乎失信心受到啟發(fā)下定決心八次戰(zhàn)斗終獲成功有志者事竟成。三、小結(jié)：（1）布魯斯王子之所以能取得成功，就是因?yàn)樗诶щy面前沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作起來的可能。小小組之間討論，指名交流。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。引讀：這只小小的蜘蛛為了結(jié)成一張網(wǎng)，結(jié)了斷，斷了結(jié)，反反復(fù)復(fù)八次，終于――結(jié)成了一張網(wǎng)。這段話是描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，讀了以后你此時(shí)的感受是什么嗎？練習(xí)填空：一陣大風(fēng)吹來，絲（），網(wǎng)（）。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。（二）學(xué)習(xí)第二部分默讀第三、四自然段。（七戰(zhàn)七敗，負(fù)傷）板書：七戰(zhàn)七敗此時(shí)他有什么想法？（對(duì)戰(zhàn)爭失去了信心）板書：幾乎失信心理解“幾乎”。誰來把這句話讀好？指名讀。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。理解由生字組成的詞語。學(xué)生聯(lián)系自己的生活體會(huì)對(duì)這篇課文的主題作總結(jié)和提煉，讓學(xué)生學(xué)既鞏固了“內(nèi)涵”又拓展了“外延”。師：你會(huì)在心底堅(jiān)強(qiáng)地說——生3：面對(duì)失敗，我們不能放棄，要向小蜘蛛學(xué)習(xí)。生2：學(xué)溜冰，學(xué)了很多天都沒有學(xué)會(huì)。課文的最后一段便是如此，讓學(xué)生想象布魯斯王子是怎樣動(dòng)員那些幾乎失去信心的士兵來參加第八次抵抗。生2：蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神。布魯斯的第八次抵抗——（成功了）。師：假如你第八次抵抗不成功呢？ 生：我會(huì)干第九次。（生寫，師巡視指導(dǎo)）師：注意寫字的姿勢(shì)，開頭空兩格?！砍鍪荆核奶幈甲?，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來抵抗。生5：堅(jiān)持不懈。這一喊，喊出了什么？ 生1：勇氣?！军c(diǎn)評(píng)：這一部分的教學(xué)主要是以讀代講，采用層層遞進(jìn)、一詠三嘆的復(fù)沓策略，營造出與文意吻合的氣場(chǎng)，讓學(xué)生與蜘蛛展開對(duì)話，讀中領(lǐng)悟蜘蛛那種執(zhí)著、永不放棄的精神。生齊讀。師：你讀得很認(rèn)真，仿佛你就是那小小的蜘蛛似的。師：這一次，它終于—— 生：成功了。生3：小蜘蛛呀，你還是別費(fèi)力氣了，這么大的風(fēng)，你再織網(wǎng)還會(huì)失敗的，說不定你還會(huì)被風(fēng)吹走的。師：這就意味著先前的努力——（白費(fèi)了），蜘蛛灰心了嗎？（沒有）師引讀：只見蜘蛛重新扯起細(xì)絲——（再次結(jié)網(wǎng)），又被風(fēng)——（吹斷了）。出示：一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)的圖片。】四、朗讀品悟，感受執(zhí)著師：是呀，只要有一絲的希望，我們都不應(yīng)該放棄。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心