【正文】 。生齊讀。布魯斯王子一連打了七次敗仗，他就在心里不斷地唉聲嘆氣，帶著我們的感受讀一讀。師：你的心情又如何？ 生：像被刀割一樣。師：你呢？ 生：很傷心。師：唉聲嘆氣是什么樣子的，誰來表演一下？（生表演）師：此時(shí)，你能感受到布魯斯的心情嗎？ 生：難過?？傻谌?、第四次、第五次??他們?nèi)匀灰允「娼K?！军c(diǎn)評(píng)：緊扣“英勇”，讀中感悟、體會(huì)布魯斯王子為了自己的國家奮不顧身，讓學(xué)生在朗讀中激發(fā)閱讀激情。生3：王子很為自己的國家著想。師：那“英勇地抗擊”呢？ 生1：勇敢地抵抗 生2：頑強(qiáng)地抵抗。師：自由地讀一讀?！慷?、以讀促悟，感悟英勇師：讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)這個(gè)精彩而又感人的故事。師：讀得很準(zhǔn)確，誰能更響亮地再讀一遍？ 生2讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：布魯斯 蜘蛛 ↓↓七戰(zhàn)七敗→幾乎失去信心 七結(jié)七斷→并不灰心↘↙第八次終于成功相同的遭遇第四篇：《第八次》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄《第八次》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教：無為縣開城中心小學(xué) 張修忠 點(diǎn)評(píng)：孫友根【教材簡(jiǎn)介】本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。我們是___________的戰(zhàn)士，難道還不如__________嗎？只要我們__________________________________,就一定會(huì)取得勝利！布魯斯王子教師根據(jù)各小組反饋小結(jié)。師：因?yàn)槠叽螒?zhàn)爭(zhēng)的失敗，布魯斯的軍隊(duì)都被打散了，當(dāng)他受到蜘蛛的啟發(fā)決心再干第八次時(shí)，于是他四處奔走，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民團(tuán)結(jié)起來再次抵抗敵軍的侵略。你看，布魯斯因?yàn)楦袆?dòng)居然忘記傷痛，猛地跳了起來！今后我們?cè)趧e寫人物時(shí)就可以學(xué)習(xí)這樣的描寫方法，抓住人物的神態(tài)動(dòng)作、語言來描寫，這樣的方法可以讓我們把人物寫活來了！來，我們大家再讀一下這段話?。ㄉR讀第四自然段）情境渲染，點(diǎn)明課題“第八次”。（布魯斯感動(dòng)極了。（師相機(jī)板書：并不灰心）（引讀——師：忽然，一陣大風(fēng)吹來，生接：絲斷了，網(wǎng)破了.......）師：一只小小的蜘蛛，要把網(wǎng)結(jié)成功，都要經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，多么艱難，多么的不容易??！可它卻沒有因?yàn)槭《艞?。（教師根?jù)生反饋，用紅筆在小黑板上標(biāo)記）生有感情的朗讀文段。現(xiàn)在同學(xué)用最快的速度瀏覽第三、四自然段。面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心，（教師根據(jù)生朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，小結(jié)：“幾乎失去了信心”指沒有完全失去信心，沒有徹底灰心，還有重新振作的可能。（師板書：七戰(zhàn)七?。煟耗シ皇抢习傩崭苫畹牡胤?，是比較偏僻不容易被發(fā)現(xiàn)的地方。......）師小結(jié)：貴為王子的布魯斯，他原本應(yīng)該住在王宮，可因?yàn)樽约旱膰沂艿角致?，他帶領(lǐng)士兵們英勇的抗擊。由此，我們可以看出布魯斯王子是一位怎樣的王子？（英勇、愛國）指名朗讀第一自然段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《第八次》，它是一個(gè)什么故事？（歷史故事）現(xiàn)在我們一起來齊讀兩遍課題?！景鍟O(shè)計(jì)】1第八次 堅(jiān)持+信心=成功第三篇：第八次第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄《第八次》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：感悟課文，弄懂布魯斯成功的原因，領(lǐng)悟課文所寓含的道理，從而引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折。唉聲嘆氣，幾乎失去信心感動(dòng)，恢復(fù)了信心振作，充滿了信心。㈢學(xué)習(xí)第五自然段?？芍┲氩⒉换倚模諛訌念^干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。㈡學(xué)習(xí)第二段（4自然段）。（從“躺在磨坊里，不斷 地唉聲嘆氣”，可以看出他幾乎失去信心）理解“幾乎”： 比較句子對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他失去了信心。、2自然段，邊讀邊想；從哪句話中可以看出魯斯王子熱愛自己的國家？（結(jié)合上下文理解“抗擊”）？ 說明了什么？抓住“英勇”，強(qiáng)調(diào)他的愛國行為。使學(xué)生學(xué)習(xí)并具有堅(jiān)持不懈的精神。第二篇：第八次 第二課時(shí)1第八次、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。（加星題）課件：作業(yè)☆題：讀讀記記?！敖K于”說明了什么？布魯斯第八次成功容易嗎？從哪兒看出？誰能“不容易”地讀一讀最后一個(gè)自然段？三、引導(dǎo)說話，拓展思維同學(xué)們，布魯斯終于成功了，你想對(duì)布魯斯說什么？你又想對(duì)自己說什么？（你在生活中遭遇過失敗嗎？你是怎么做的？今后又會(huì)怎么做？）老師送同學(xué)們?nèi)涿嗣浴＃◣焼枺耗銥槭裁次掌鹑^？）再次采訪：尊敬的布魯斯王子，此時(shí)此刻你的心情又怎樣？想些什么？（師：謝謝你接受我的采訪，我代表城北小學(xué)三6班全體同學(xué)祝愿你能夠成功?。┩阑ハ嗯浜媳硌?。直到第八次，終于結(jié)成了一張網(wǎng)。師：老師聽出你把“英勇”讀得挺重，為什么？（表現(xiàn)了布魯斯勇敢、愛國）指名讀，齊讀。）出示動(dòng)畫（蜘蛛結(jié)網(wǎng)），學(xué)生配音。第一篇：第八次(第二課時(shí))第八次（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理；能有感情地朗讀課文，談?wù)勛约旱母邢?。教師從旁發(fā)問：你為什么不說：“網(wǎng)破了，絲斷了”？??教師：你的畫真棒，能談?wù)勛约旱某晒?jīng)驗(yàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說：做幾次終于成功。布魯斯對(duì)什么幾乎失去了信心？“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？從書上找出相關(guān)句子來讀。過渡：就在布魯斯打了七次敗仗，即將失去信心的時(shí)候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景——蜘蛛七結(jié)七斷，但它并不灰心，照樣從頭干起。誰來演一演布魯斯“感動(dòng)極了”的樣子？（師生合作：師讀生演。齊讀。（師質(zhì)疑：如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會(huì)怎么做？）四、課后作業(yè)。以“第二次”、“第三次”??為題，寫你在學(xué)習(xí)或生活中通過努力終于做成的一件事?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。二、精讀指導(dǎo)：㈠學(xué)習(xí)第一段（2自然段）。）從哪兒可以看出來王子沒有了信心。），心里會(huì)想些什么？ 5．指導(dǎo)朗讀。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。，你從哪可以看出來？ ，想一想這時(shí)的布魯斯王子又會(huì)些想什么呢？（同桌討論），讓學(xué)生明白