魯迅作品教學(xué)研究（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 教師在閱讀活動中的參與，閱讀成為一種特殊的教學(xué)對話，即：閱讀是學(xué)生、教師、教科書、編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。這就是閱讀教學(xué)所期望的閱讀境界：既不要把思想與藝術(shù)分割起來，把二者看成酒與瓶的關(guān)系；又不要把作者與讀者孤立起來，把二者看成寫與讀的關(guān)系；更不要把教師與學(xué)生隔離起來，把二者看成動與靜的關(guān)系。對于青少年來說，他們的求知欲望特別強(qiáng)烈，創(chuàng)造意識活躍，一切都處于逐步成型之中，特別是在現(xiàn)代信息社會中，他們獲取信息的渠道日益增多。因此，我們對魯迅作品的講解，不但要注重“有用”“有益”“有力”，還要注重“有趣”“有味”“有度”，要避免陳舊、狹窄，力求新穎、豐富。然而在實(shí)際教學(xué)中，我們往往以一種先入為主的經(jīng)驗(yàn)思維，潛意識地把“魯迅”與“批判”指腹為婚，想當(dāng)然地把“魯迅作品”與“戰(zhàn)斗檄文”五花大綁，因循教材和教參，對學(xué)生作出整齊劃一的指導(dǎo)，這在客觀上顯然忽視了閱讀主體的個體差異，把學(xué)生對作品主題的理解導(dǎo)向僵化套話與人云亦云的模式和誤區(qū)。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。⑤散文詩集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《過客》等24篇作品。青年時代受進(jìn)化論思想影響。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的制度進(jìn)行猛烈，地揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。1926年8月，因支持北京學(xué)生愛國運(yùn)動，為反動當(dāng)局所通輯，南下到廈門大學(xué)任教。1927年10月到達(dá)上海。它的第一篇《狂人日記》，作品通過對狂人變態(tài)心理的描寫，以象征、暗示手法揭示了一個“黑漆漆的，不知是日是夜”的吃人社會；作為中國的第一篇現(xiàn)代小說，它徹底的反封建精神和現(xiàn)代意識，成為中國新文學(xué)的開山之作。和《吶喊》不同的是，作品中的“不幸的人們”，主要是農(nóng)村勞動婦女和新知識分子，他們對封建主義的壓迫有過反抗的行動，但最后都以悲劇告終。魯迅的這兩部小說除了阿Q和祥林嫂這兩個典型的人物之外，也塑造了其它的典型人物，深入中國人性的弱點(diǎn),極具代表性，這緣于《吶喊》、《彷徨》采用“雜取種種人，合成一個”的典型化方法，使人物形象具有深廣的社會歷史內(nèi)涵，同時又非常個性化。魯迅的雜文常常通過比喻的方法，援引例如：媚態(tài)的貓”等等動物的特點(diǎn)概括或一人群的精神面貌，便是描寫直接論列的對象，也往往能夠深入一點(diǎn)，繪聲繪色，鑄成“錮弊”的“類型”。魯迅雜文不僅具有內(nèi)容和思想上的深刻性、批判性，而且還具有很高的藝術(shù)性，它的文學(xué)特征首先表現(xiàn)在形象性。他強(qiáng)調(diào)作家應(yīng)當(dāng)有分明的是非和熱烈的愛憎，像《紀(jì)念劉和珍君》、《為了忘卻的紀(jì)念》這類抒情性的雜文，固然是情文并茂，以濃烈深沉的情感震蕩讀者的心弦，即使是抨擊時弊、駁難攻訐的雜文，如《友邦驚詫論》、《答托洛斯基派的信》，也滲透著熾冽分明的愛憎感情。作為魯迅雜文中最主要部分的如《友邦驚詫論》這一類短評、雜感中表現(xiàn)得最為明顯。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。自由才是真正的金子！可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長而浩瀚的一段歷史。我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個快樂的童年，我們要逃離束縛！《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的?！冻ㄏκ啊饭彩杖?0篇作品。雜文集: 《而已集》 《二心集》 《墳》 《花邊文學(xué)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《華蓋集續(xù)編補(bǔ)編》《集外集》 《集外集拾遺》 《集外集拾遺補(bǔ)編》《南腔北調(diào)集》 《且介亭雜文》 《且介亭雜文二集》《且介亭雜文附集》《且介亭雜文末編》 《熱 風(fēng)》 《三閑集》《偽自由書》 《準(zhǔn)風(fēng)月談》 其他作品: 古籍序跋集 文序跋集 《漢文學(xué)史綱要》本書系魯迅一九二六年在廈門大學(xué)擔(dān)任中國文學(xué)史課程時編寫的講義，題為《中國文學(xué)史略》；次年在廣州中山大學(xué)講授同一課程時又曾使用，改題《古代漢文學(xué)史綱要》。
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